Förhållandet mellan Cognitive & amp ; Emotionell utveckling i småbarn

Den generiska uppfattning innehas av många människor är att kognition tänker och känslor är känslan . Men de två är djupt sammanflätade i människor , och var och en påverkar andra . Kognition och emotion är bokstavligen oskiljaktiga , enligt Jack Shonkoff , talar i en intervju för "Barn i koden , " en offentlig TV-serie . Shonkoff är professor i barnhälsa och utveckling och grundare föreståndare för Centrum för Utveckling Barn vid Harvard University
Reglering Känslor Home

Bland de olika aspekterna av kognition är problemlösning , uppmärksamhet - . Förmåga att behålla fokus på ett motiv , fråga eller ett problem - och minne . Kognition är typiskt en medveten handling , som att lösa ett matematiskt problem . Känslor , å andra sidan , är mer av ett mentalt tillstånd med anknytning till temperament och miljön . Ett litet barn , till exempel, kan vara en i grunden glad, glad barn eller kan vara blyg eller rädda stället. Varje barn i en familj kan ha en mycket olika temperament , men de flesta barn börjar lära sig att reglera sina känslor när de är ca 3 eller 4 år gammal , enligt sommaren 2007 av Research tidning från Virginia Polytechnic Institute och State University .
arbetsminne

Enligt forskning vid Virginia Tech , känslor och arbetsminne utvecklas separat i de första åren och successivt komma samman så att de fungerar med varandra . Arbetsminnet är vad du använder för att hålla informationen i ditt sinne för en kort tid; lösa ett flerstegsmatematiska problemet , till exempel. De Virginia Tech Forskarna fann att electroencephalograph mönster , vilket tyder på hjärnans aktivitet såsom minne , förändring från barndom till förskoleåldern . Vid 10 månaders ålder , barn börjar utveckla arbetsminnet . Ökningen av arbetsminnesförmågaparalleller ett barns förmåga att reglera sina känslor .
Ladda Känslor

Emotionell utveckling innefattar förmågan att känna igen och förstå sina egna känslor , att göra samma för andra människor och för att hantera sina känslor och samtidigt bibehålla empati för andra och bygga relationer , enligt California Department of Education . Ett spädbarn kan uppleva och uttrycka känslor innan hon förstår dem . Som barn växer , börjar de att lära sig om sina egna känslor och hur man hanterar dem , vilket också ger dem möjlighet att lära sig om andras känslor . Ett barns kognitiva processer - såsom beslutsfattande - påverkas av sina känslor . Ett litet barn som är trött eller hungrig , till exempel, är mindre kunna hantera en känslomässig stimulans , såsom ett syskon som har tagit sin leksak , och hon kan reagera med ett utbrott .
Andra faktorer

ett barns utveckling påverkas av samspelet mellan natur - hennes genetiska arv - och vårda , eller den miljö där hon bor . Känslor är inbäddade i hjärnan hos ett litet barn, säger Shonkoff , och de är också " wired " att lära sig. Ett barns självkänsla kan påverka hennes förmåga att hantera frustration , vilket påverkar hennes förmåga att lära sig mer svåra uppgifter eller material . Kvaliteten på relationen ett litet barn har med människorna omkring henne påverkar både hennes känslor och hennes intellekt . Ett barn som missbrukas , till exempel, eller som bor med familjen våld och höga nivåer av stress, har mindre emotionell förmåga att fokusera på lärande och kan även lider av dålig hjärnans utveckling , enligt Shonkoff .


Previous:

Next:

SkönhetSjukdomMagenKultur NöjeHälsaLiv