• Spädbarn
• Bygga en familj
• Barn
• Föräldraskap – allmänt
• Nyfödda
• Tonåringar
• Småbarn
• Graviditet

Emotionell tillväxt behövs för toalettträning

För många föräldrar är ett barns känslomässiga beredskap för toalettträning den svåraste att känna igen – särskilt eftersom ett barn flyttar in och ut från känslomässiga "primetider" och besvärliga perioder för toalettträning under hela tidig barndom. Känslomässiga problem som kan påverka toalettträning på djupet inkluderar en önskan om självständighet och självbehärskning, barnets behov av att kontrollera vissa aspekter av sin miljö, testning av gränser och regler, hans önskan att vinna föräldrarnas godkännande, rädslor i samband med toalettanvändning, och önskan att härma eller anpassa sig till andra barns beteende.

Det bästa sättet att avgöra vilket känslomässigt tillstånd ditt barn befinner sig i, och hur gynnsamt detta är för toalettträning, är att observera både hans allmänna beteende och hans svar på alla förslag om pottanvändning. Om han uppenbarligen tycker om att sitta på sin potta eller prata om pottanvändning, kommer hans strävan efter självbehärskning förmodligen att stödja hans träning. Om han motsätter sig idén eller gråter när du nämner pottan, kan han uppleva konflikter och du måste vänta på en mer läglig tidpunkt.

Självbehärskning

Önskan att bemästra sin egen kropp och miljö är en stark önskan gemensam för alla småbarn och förskolebarn. Början av rop om "Jag kan göra det!" låter dig veta att din ett- eller tvåårings strävan mot självständighet är i full gång. Å ena sidan kan denna typ av ambition inspirera till stora framsteg i toalettträningen när ditt barn försöker bete sig som ett stort barn på alla möjliga sätt. Men med jämna mellanrum kan hans behov av att kontrollera sin egen kropp och miljö yttra sig på mindre önskvärda sätt. Din ettåring kan insistera på att springa iväg och gömma sig varje gång han känner ett behov av att ta avföring - i ett försök att förhindra dig från att kränka hans bräckliga fysiska stolthet genom att ta upp honom och lägga honom på pottan. Han kan till och med resa sig från pottan och råka ut för en olycka på vardagsrumsgolvet för den rena tillfredsställelsen att fatta beslutet var han ska kissa. Vid två års ålder kanske han skriker "Nej!" närhelst du frågar honom om han behöver gå, eller skjuta upp att gå tills det är för sent och en olycka inträffar. Ju mer uppmärksamhet du ger sådana experiment – ​​alla normala försök att testa dina regler och gränser – desto mer kommer han att upprepa dem.

Det bästa svaret är att rensa upp i röran, hålla dina kommentarer minimala, tona ner händelsen och vänta på en senare, mer mogen fas av självständighet för att inspirera honom att visa dig vilken "stor pojke" han kan vara.

Motstånd

Lusten att kontrollera sina fysiska funktioner och sin miljö kan öka under tider av stora förändringar i barnets liv. Ett barn som känner sig desorienterat av de senaste upprördheterna (som en flytt till ett nytt hem, en skilsmässa eller ankomsten av en ny bebis i huset) kan försöka återfå känslomässig balans genom att utöva strängare kontroll över de aspekter av livet som finns inom nå. Inre påfrestningar, såsom rädslor till följd av en snabbt utvecklande fantasi, kan också leda till motståndskraftigt beteende som gör toalettträning svårt. Äldre småbarn och förskolebarn, som fysiologiskt kan fördröja urinblåsan eller tarmrörelserna längre när så önskas, kan avsiktligt hålla tillbaka avföring och bli allvarligt förstoppade som svar på emotionell stress, föräldrarnas tryck eller till och med ovilja att släppa det de upplever som en del av deras kroppar. Återigen, när du konfronteras med sådant motstånd är det bäst att prata med ditt barn om vad som upprör honom, göra ditt bästa för att dämpa hans rädsla och sedan backa ett tag. Med din hjälp kommer ditt barn snart att passera ur detta känslomässiga skede, och du kan ta itu med toalettträningsproblem när han är bättre förberedd att göra det.

Önskemål om godkännande

Två av de bästa verktygen som föräldrar kan dra nytta av under toalettträning är deras barns önskan om godkännande och hans vilja att imitera andras beteende. Ditt barns experiment med att vinna ditt godkännande började förmodligen före hans första födelsedag. Påskyndad av kognitiv utveckling för att utforska orsak-och-verkan relationer ("Jag biter mammas näsa och vad händer?"), började han snart att sammanställa en databas över vilka typer av handlingar som får positiva svar från dig och vilka som inte gör det. Ju fler leenden och ord av föräldrars beröm han upplevde, desto mer önskade han, och förutom under de normala upproren som inträffar under hela barndomen, kommer han förmodligen att fortsätta att göra en stor ansträngning för att tillfredsställa dig. Under hela småbarns- och förskoleåren kommer det att bana väg för snabbare och mer positiv träning genom att berömma ditt barn för varje litet steg mot badrumsbehärskning.

Om ditt barn inte har blivit framgångsrikt toaletttränad vid tre och ett halvt års ålder, kan hans förnyade önskan att behaga göra det ganska enkelt att anpassa sig till pottanvändning, för detta är en tid då många av hans problem kring oberoende kommer att ha lösts. I senare kapitel kommer vi att diskutera sätt att utnyttja denna önskan att behaga genom bekräftelse ("Titta vilket bra jobb du gjorde!"), klistermärken och andra former av positiv förstärkning.

Social medvetenhet

Social medvetenhet – observationen av och önskan att vara som andra – expanderar gradvis under småbarns- och förskoleåren, vilket tillför ytterligare en motivation för ditt barn att bli fullt utbildad på toaletten. Vid cirka arton månader kommer ditt barn sannolikt att bli fascinerat av beteendet hos andra barn i hans ålder eller lite äldre, och hans önskan att imitera dem kan sporra honom att gå på toaletten mycket tidigare än han annars skulle göra. (Det är därför barn med äldre syskon ofta toaletttränas tidigare än ensamstående barn.) Vid två och ett halvt eller tre års ålder kommer han att bli intresserad av begreppet kön och fokusera på att imitera beteendet hos sin samkönade förälder. Det här är ett bra tillfälle för föräldrar att börja bjuda in sitt samkönade barn att observera dem när de använder badrummet. Om det inte finns någon vuxen av samma kön i ditt hushåll, försök att be en vuxen släkting eller vän att fungera som förebild. Inte bara kommer ditt barns nyfikenhet att tillfredsställas på detta sätt, utan han kan också besluta sig för att börja använda pottan för att "bli mer lik" den vuxna han beundrar.

Under förskoleåren kommer ditt barns fascination för social identitet och hans kamraters beteende att ge en ganska stark motivation att bära stora barnunderkläder och använda toaletten som andra barn i hans ålder. Om han inte redan har blivit toaletttränad vid det här laget, kan enbart grupptryck motivera honom att träna sig själv. I många fall är allt som krävs för att toalettträna ett barn i den här åldern att nonchalant (aldrig kritiskt) påpeka att de flesta av de andra barnen i hans klass verkar ha slut på blöjor. När han väl är medveten om detta kan ditt barn välja att toalettträna sig själv.