• Spädbarn
• Bygga en familj
• barn
• Allmänt Paren
• nyfödda
• tonår
• småbarn
• Graviditet

Mentorprogram för autistiska tonåringar

Människor på autismspektrumetvanligtvis kämpar med sociala beteenden . De kan pekas ut som udda eller annorlunda , ignoreras eller till mobbad . Detta kan kännas förödande i alla åldrar men är speciellt krossning under tonåren , då social acceptans tar på största vikt . En peer mentor kan hjälpa din autistiska tonåring lära sig och öva nya färdigheter , förbättra hans självförtroende och öka sin sociala acceptans . Oavsett om din tonåring är autistisk eller är intresserad av att mentorskap andra, är mentor relationen liknar något annat. Båda parter måste göra ett engagemang för varandra för relationen att lyckas .
Syftet med Mentorskap

The National Autistic Society , i Storbritannien , påpekar att barnen på autismspektrum står inför utmaningar i tre distinkta , relaterade områden : Social kommunikation innebär användning av språket , inklusive sarkasm och metaforer , och förmågan att upprätthålla en tvåvägskommunikation; social interaktion fokuserar på att förstå de oskrivna reglerna för socialisering , inklusive turas och tolka andras beteenden; och social fantasi avser förmågan att hålla reda på flera scenarier , empati med andra s synpunkter och övergången från ett ämne till nästa . Mentorer hjälpa autistiska tonåringar i alla tre områden . En mentor fungerar som tolk , hjälpa autistiska teen vettigt av världen omkring honom . Hon fungerar som en navigator , visar hennes adept hur du löser vanliga sociala dilemman . Dessutom hon modeller lämpliga beteenden som hon interagerar med elever och lärare , och hon ger praktiska råd och förslag för att hantera sociala situationer .
Vad gör en effektiv Mentor

En effektiv mentor är socialt kompetent och en utmärkt kommunikatör . Han fungerar som en brygga mellan den autistiska tonåringen och hans kamrater , så han måste vara bekväm att verka inom båda världarna . Aktivt lyssnande , reflektion och förmågan att vara direkt men inte nedlåtande är viktiga färdigheter , enligt National Autistic Society . Mentorn måste vara tillförlitliga och ärlig för att bygga och underhålla förtroende. Han bör också vara bekväm och kunnig i sina ansvarsområden . Till exempel bör en mentor i skolan vet skolans utformning , administrativ struktur och vart man vänder sig för att få hjälp samt den oskrivna kulturen som den bästa lugna studie fläckar och där studenterna samlas under raster .

Mentor ansvar

Ett mentorskap är komplicerad , eftersom det innebär både ledarskap och vänskap . Mentorn måste upprätthålla personliga gränser för att bli en effektiv ledare , men måste vara öppen , ärlig och vänlig . Varje mentorprogramär något annorlunda , men mentorn det övergripande ansvaret för att inrätta ett möte schema och plats , besluta vilka specifika frågor att arbeta med vid varje möte och hålla möten på rätt spår . Beroende på vilket program , kan mentorn också ansvara för att samordna med personalen , dokumentera framsteg och åtföljde autistiska tonåringen till vissa verksamheter .
Student Ansvar

Den autistiska tonåringen har också ansvar till sin mentor . Hon ska visa upp för möten i tid och vara redo att arbeta . Om hon behöver ändra schemat , är det bäst att ge en 24 - timmars varsel när det är möjligt . Hon bör sträva efter att vara ärlig , för att dra lärdom mentorn försöker att undervisa och att arbeta hårt på att sätta dessa lektioner i praktiken .