• Spädbarn
• Bygga en familj
• barn
• Allmänt Paren
• nyfödda
• tonår
• småbarn
• Graviditet

Identifiera talförseningar i multiplar

Ska du vara orolig när dina småbarn säger "älskar dig" och det låter som "lub ou"? Pratar dina tvillingar till varandra på ett språk som ingen utom de förstår? Oroar dina multipels kommunikationsförmåga dig?

Översikt

Som förälder är det ofta svårt att urskilja när språkkunskaperna utvecklas normalt och när ett barn kan behöva hjälp utifrån. Multiplar tenderar att uppleva en högre andel av tal- och språkutvecklingsförseningar. Många faktorer bidrar till en tal- och/eller språkförsening i multiplar.

• Flertal ägnar sig ofta åt tvillingprat, ett talat "språk" av påhittade ord, unika gester och förenklad syntax. Multipel är ofta så effektiva på att kommunicera med varandra att deras tal- och språkutveckling kan försenas.
• Personlighetsskillnader och ett barns kön påverkar ofta tal- och språkutvecklingen. Flickor tenderar att vara mer verbala än pojkar. Blyga och oroliga barn tenderar att vara tystare.
• Multipel ställer ökade krav på föräldrar, vilket begränsar mängden en-till-en uppmärksamhet och interaktion varje barn får.
• En multipel kan "prata" för en annan multipel, vilket minskar behovet för det "tysta" barnet att prata. Detta kan också inträffa med äldre syskon som är snabba att prata för barnet istället för att låta barnet uttrycka sina känslor.

Riktmärken

Enligt en studie publicerad 2019, växer de flesta tvillingar ur dessa språkproblem vid 5 års ålder. Dessa allmänna riktlinjer kan dock hjälpa dig att avgöra om ditt barn kan uppleva en försening:

Mellan 12-24 månader bör dina barn:

• Kombinera två enkla ord
• Svara på enkla frågor
• Kan använda ljud av p, b, m, h och w
• Peka på bilder i böcker
• Börja namnge bilder i böcker

Mellan 24-36 månader bör dina barn:

• Ställ enkla "varför"-frågor
• Använd ljuden av k, g, f, t, d och n
• Förstå motsatser som stora och små
• Bli förstådd av människor som känner dem
• Kunna prata om saker som inte finns i rummet

Mellan 3-4 år bör dina barn:

• Frågor om hur och när
• Förstå ord för familjemedlemmar
• Börja namnge färger
• Kunna berätta en historia
• Bli förstådd av de flesta
• Börja använda pluralformer

Mellan 4-5 år bör dina barn:

• Använd alla talljud
• Förstå ord för tid
• Förstå det mesta de hör hemma eller i skolan
• Namn siffror och bokstäver
• Återberätta en historia med sina egna ord

Även om förseningar i tal/språk kan vara vanliga hos flera, kan de ha en djupgående effekt på deras framgång i skolan. Rätt tal- och språkutveckling är byggstenar för god läs- och skrivförmåga. Så vad gör du om en eller alla dina multiplar inte uppfyller dessa riktlinjer?

När ska man söka hjälp

Om du misstänker en försening i språkutvecklingen, kontakta din barnläkare. Du kan också göra en utvärdering på egen hand genom en privat logoped (verifiera täckningen med ditt försäkringsbolag) eller genom ditt lokala program för tidiga insatser eller skoldistrikt. Individuals with Disabilities Act (IDEA) säkerställer att alla barn är garanterade att få gratis och lämplig utbildning, inklusive tal- och språkterapi.

Utvärderingsprocessen

Din barnläkare bör hänvisa ditt barn till rätt byrå för utvärdering. En barnläkares remiss krävs dock inte. Som förälder har du rätt att begära en utvärdering.

Om ditt barn är under 3 år kan du anlita en privat logoped eller kontakta ditt lokala program för tidig barndomsintervention via din stad eller läns hälsoavdelning.

Efter att du tagit den första kontakten kommer en utvärdering att schemaläggas. Normalt innebär det att ett team av kvalificerade personer kommer hem till dig för bedömningen. Utvärderingar i hemmet låter barnen interagera i en bekant miljö. Utvärderingarna är normalt lekbaserade och är roliga.

För äldre multipel kommer utvärderingsprocessen att ordnas genom skoldistriktet. Efter att dina barn är remitterade för en bedömning kommer en tid för utvärdering att bokas. Utvärderingen sker normalt i en lekbaserad miljö full av leksaker, pussel, klossar och andra stimulantia.

Vanligtvis stannar föräldern i rummet medan ett team av kvalificerade personer interagerar med barnen och spelar in deras verbaliseringar. En screening kan göras för att avgöra om något av barnen har nedsatt hörsel.

Logopedi

Barn under 3 år kommer troligen att ha nytta av att få terapi i hemmet vid besök av en utbildad logoped. Lokala skoldistrikt bör erbjuda terapimöjligheter för barn över 3 år.

I de flesta fall kommer en kommitté att fastställa det bästa terapiförloppet för varje barn, och beskriva de mål och mål som de skulle vilja se barnet uppnå.

Program varierar och baseras på behov; vissa barn behöver kanske bara en 30-minuterssession varje vecka med fokus på artikulation. Andra kan kvalificera sig till förskoleprogram som betonar tal- och språkutveckling; dessa barn går två till fem gånger i veckan i 2 till 3 timmar per dag.

Det mesta av talterapi är lekbaserat och uppmuntrar barn att prata om och bygga vidare på ämnen av intresse. Terapi för äldre barn fokuserar till stor del på språkutveckling, att öka deras ordförråd och ordkombinationer samt tal (artikulationsförmåga). Till exempel, vid mellanmål måste ett barn verbalisera vad de vill, snarare än att peka eller grymta, för att ta emot mellanmålet.

Barn uppmuntras alltid att prata och ges många möjligheter och stimulanser att skapa samtal genom leksaker, spel, cirkeltid etc. Om artikulationsproblem finns kommer terapeuten att spela spel med barnet för att stärka tungan och läpparna så att barnet kan forma dem korrekt när du talar.

Oavsett om dina multipel är i ett tidigt ingripandeprogram eller får terapi genom skoldistriktet, mäts deras utveckling av hur väl de når mål och mål. När de visar mätbara framsteg och uppfyller eller överträffar dessa mål och mål kommer de att fasas ut ur programmet.

Om resultaten av en bedömning indikerar ett problem kan terapi hjälpa till att övervinna det. Behandlingsfrekvensen beror på ditt barns behov och krav. Din terapeut kommer att ge tips och strategier som du kan använda hemma för att uppmuntra och stärka dina multipels språk- och talfärdigheter.

Hur man hjälper till hemma

Det finns några saker du kan göra för att hjälpa till att förhindra talförseningar, eller om du är orolig för att dina multiplar kan uppleva en fördröjning. Förutom att söka professionell hjälp, finns det några strategier du kan använda hemma.

1. Läs . Läs högt för dina multiplar varje dag. Det är ett utmärkt tillfälle att uppmuntra språket. Peka och prata om bilder och ord på varje sida. Fråga dem:"Vad tror du händer härnäst?" och andra frågor. Ju mer samtal det blir mellan förälder och barn, desto större möjligheter finns det för språkkunskaper att utvecklas. Begränsa mängden tv som dina barn tittar på. Dessa ögonblick kan ge en förälder välbehövliga pauser, men de gör inte mycket för att uppmuntra språkutveckling.
2. Upprepa . När dina multiplar talar till dig, visa varje barn att du förstår vad de sa genom att upprepa sina ord och utöka informationen som ges. Till exempel, om Jack ber om mjölk genom att säga "mjölk", svara med "Jack vill ha lite mjölk. Titta, Jack, vi har en grön kopp till din mjölk.”
3. Prata . Prata ofta med var och en av dina tvillingar eller multiplar. Stäng av radion i bilen och prata om vart du ska och vad du ska göra när du kommer dit. Till exempel, på vägen till djurparken prata om alla djur du kommer att se där och ljuden som varje djur gör. Beskriv de olika ingredienserna du använder när du lagar mat hemma. Tala om leksakerna du lägger undan medan du plockar upp i huset.
4. Svara på lämpligt sätt. Om ditt barn pekar eller grymtar på föremål, belöna inte deras bristande språk genom att ge dem vad de vill ha. Svara istället bara när en ansträngning att verbalisera begäran har gjorts. Varje försök att verbalisera bör belönas och beröms. Frustrera inte barnet genom att korrigera eller kräva att de "säger det så här". Modellera istället på rätt sätt, till exempel "Cookie? Vill du ha en kaka? Här är din kaka.”
5. Ta turas om. Om du har barn som försöker "prata" för sina syskon, prata med dem om vikten av att låta sina syskon be om saker. Till exempel, om Jills tvilling försöker göra allt för henne, uppmuntra tvillingen att "låta Jill få en tur att prata."