• Spädbarn
• Bygga en familj
• barn
• Allmänt Paren
• nyfödda
• tonår
• småbarn
• Graviditet

Detta ena trick är det smartaste föräldradraget du någonsin kommer att göra

En skicklig lärare, författare och mamma, Esther Wojcicki har inspirerat tonåringar – och deras föräldrar – i flera år. Av hennes tre döttrar växte en upp till VD för YouTube, den andra universitetsprofessor och den sista, grundare och VD för det genetiska testföretaget 23andMe. Hennes nya bok, How To Raise Successful People:Simple Lessons for Radical Results förklarar sin metod för barnuppfostran, även om hon inte insåg det då; Jag pratade med henne om lektionerna hon lärde sig på vägen.

Hur utvecklade du dina föräldraskaps- och undervisningsmetoder? Uppenbarligen har det gått ganska bra.

Jag tänkte inte på något av det här när jag var förälder. Jag hade inte hela den här planen. Men en av de viktigaste sakerna jag ville göra som ung mamma var att jag ville att de skulle vara så självständiga som möjligt, så snabbt som möjligt. Jag ville att de skulle kunna navigera i vilken miljö de var i. När de var unga flyttade vi in ​​i det här nya huset. Vi hade inga möbler, inga växter, ingenting. Så på helgerna gick vi till trädgårdscentret och jag skulle be dem ta med en trädgårdsbok. När vi tittade på alla växterna skulle jag be dem titta på alla blommor och växternas beteende, så att vi kunde komma på vad vi ville ha för vårt hem. Jag ville ge dem resurser att tänka och lära sig själva:vilka växter skulle fungera, vilka växter de skulle hålla sig borta från. Eller när de växte upp lärde de sig sina bokstäver från Sesamgatan —de fick inte titta på tecknade filmer; Jag tål dem inte – då när vi gick på gatan kunde jag peka på gatuskyltar, förklara vad de menade och vi kunde komma på vart vi skulle tillsammans. Jag ville att de skulle lära sig att navigera ifall de skulle gå vilse.

En av sakerna jag alltid säger är att du ska vilja vara föråldrad. Det kanske är ett för starkt ord. Men jag vill att du ska vara så oberoende att om jag inte är där, oavsett anledning, kan du tänka dig ur den här situationen. Med mina barn kommer de aldrig till mig längre. De kanske laddar ner sina problem på mig, men jag är inte konsulten; Jag är bara mamman.

Jag kan föreställa mig att det är svårt för föräldrar att förstå – att ge ditt barn så mycket tillit och självständighet.

Dessa föräldrar tror att de gör det bästa för sina barn, men det gör de inte. Du kan stödja dem, som en ställning, men de måste göra det – inte du. Det finns några föräldrar som tänker, Jo, jag är vuxen, jag vet bäst, jag har redan varit med om allt det här, så jag kommer att göra det för att det är enklare och mer effektivt. Varför inte? Tja, "varför inte" beror på att du försvagar ditt barn.

Du sa att du började tidigt med dina barn. Vad betyder det? Hur ser det ut?

Jag började väldigt tidigt. Jag städar till exempel aldrig deras rum eller leksaker. Så när mina döttrar var små gick jag och köpte en liten plastpool och skulle ställa den mitt i vardagsrummet. Varje kväll visste de att de behövde lägga sina leksaker i poolen. Det var "städa upp". Vanan fastnade. Så sedan gick vi vidare från poolen, och det var att lägga undan saker i ett skåp. Sedan gällde det att se till att deras rum var städade. Men de kom in i det mönstret att alltid se till att leksakerna lades undan på kvällen när de var unga. Tidiga mönster är kraftfulla. När föräldrar gör saker för barn, antar de att barnen så småningom kommer att växa ur det. Men det är inte sant. Jag säger till föräldrar, "När du börjar göra saker för barn, fråga dig själv:Vill du göra det här för livet?" När du väl börjar, gör du det för alltid.

Uppenbarligen finns det barn som är självstartare. Men det finns några där ute som kan vara svårare att driva och motivera, särskilt som tonåringar - vad gör du?

Vad jag kan berätta är att det inte finns en tonåring där ute som inte vill ha självständighet. Så om det finns ett barn som inte vill göra någonting, är det ett tecken på att de kontrolleras för mycket. Om du kontrolleras utan att kunna ta dig ut, ger du upp. Vi har satt barn i ett system som är för stelbent – ​​tack vare No Child Left Behind. Vi ger dessa barn ett test, läraren undervisar i det, men det finns inget resonemang för varför borde jag lära mig detta? För svaret är faktiskt:"Du måste lära dig det för jag sa åt dig att göra det, och om du inte gör det kommer du att misslyckas och dina föräldrar blir upprörda." Det är ett fruktansvärt svar.

Så din bok handlar om ditt TRICK-ramverk:Trust, Respect, Independence, Collaboration, Kindness. Hur börjar man implementera detta?

Det skulle vara bra att börja med T, tillit, men att börja med tillit är svårt. Egentligen rekommenderar jag att du börjar det här baklänges:Börja med K, vänlighet. När människor är snälla mot dig och snälla mot varandra, stärker det hela världen. Flytta till C, samarbete. Det är viktigt att ha en faktisk konversation med ditt barn och förklara för dem att det här kommer att bli en gemensam ansträngning. Ni kommer båda att arbeta tillsammans. När du väl har kunnat ha det samarbetet kan du ge dem lite av I, Independence. Sedan R, visa dem respekt. Och efter allt det kommer förtroendet. De kommer att få så mycket förtroende av detta. Har du någonsin haft någon i ditt liv som du har sett upp till, älskat, respekterat och litat på? Och så helt plötsligt visar de att du litar tillbaka? Det förändrar synen på dig själv – helt plötsligt kan du tro på dig själv.

Om du kunde ändra något i den nuvarande utbildningsmodellen, vad skulle det vara?

Jag skulle bli av med implikationerna av att testa. Naturligtvis kunde vi fortfarande testa, men det skulle inte vara straffbart. Till exempel tar du ditt barn till doktorn, och ditt barn kanske är längre eller kortare än den genomsnittliga längden för åldern, men det finns ingen påföljd för det. Det är bara ett mått på var de är. Med tester ska det vara på samma sätt:Det ska vara informativt. Gör du ett test och är inte där du ska vara? Okej, vi hjälper dig med det. Det är vad skolan ska vara!