Är ditt barn en visuell, auditiv eller kinestetisk elev?

National Institutes of Health (NIH) uppskattar att förekomsten av inlärningssvårigheter i den allmänna befolkningen är 15 till 20 procent. Cirka 4 procent av barnen i USA klassificeras som att de har en inlärningssvårigheter.

Tyvärr ses denna diagnos ofta som ett hinder snarare än en möjlighet till tillväxt och förståelse. Individer med diagnosen inlärningssvårigheter är inte "dumma". Faktum är att för att kvalificera dig som en inlärningssvårighet måste du ha genomsnittlig intelligens.

Mer: Inlärningssvårigheter:Varningstecken hos tonåringar

Typer av inlärningsstilar

Elever som har inlärningssvårigheter har en gemensamhet, ett bearbetningsunderskott som stör deras inlärning. Ändå är det viktigt att komma ihåg att varje individ lär sig olika och därmed har en unik inlärningsstil.

"Ungefär 20 till 30 procent av befolkningen i skolåldern kommer ihåg vad som hörs; 40 procent minns väl visuellt de saker som ses eller läses; många måste skriva eller använda sina fingrar på något manipulativt sätt för att hjälpa dem komma ihåg grundläggande fakta; andra människor kan inte internalisera information eller färdigheter om de inte använder dem i verkliga aktiviteter, som att faktiskt skriva ett brev för att lära sig det korrekta formatet." (Lära eleverna att läsa igenom sina individuella inlärningsstilar , Marie Carbo, Rita Dunn och Kenneth Dunn; Prentice-Hall, 1986, s. 13.)

För vissa är auditiv input mest värdefullt; andra förlitar sig på en visuell stil. Ytterligare andra lär sig genom kinestetiska medel, eller en kombination av de tre. Varje person har ett primärt inlärningsläge. När du har identifierat det läget kan du lära dig att maximera det och förbättra ditt barns utbildning.

Auditory Learners

Auditiva elever tenderar att dra mest nytta av traditionella undervisningstekniker. Många lärare använder ett föreläsningsforum och presenterar information genom att prata med sina elever. Att reglera röstton, böjning och kroppsspråk hjälper alla elever att behålla intresset och uppmärksamheten. Auditiva elever lyckas när instruktioner läses upp, tal krävs eller information presenteras och begärs muntligt.

Visuella elever

Vissa elever förlitar sig på en visuell inlärningsstil:"Visa mig så förstår jag." Visuella elever drar nytta av diagram, diagram, bilder, filmer och skrivna anvisningar. Dessa elever kommer att uppskatta att-göra-listor, inlämningsloggar och skrivna anteckningar. Många av dessa tekniker gynnar dock kinestetiska elever.

Mer: Hemundervisning:Bestämma varje barns inlärningsstil

Kinestetiska elever

De flesta av skolbefolkningen utmärker sig genom kinestetiska medel:att röra, känna, uppleva materialet till hands. "Barn går in på dagis som kinestetiska och taktiska elever, rör på och rör vid allt när de lär sig. I andra eller tredje klass har vissa elever blivit visuella elever. Under de sena grundskoleåren blir vissa elever, främst kvinnor, auditiva elever. Ändå har många vuxna , särskilt män, bibehåller kinestetiska och taktiska styrkor under hela livet."(Undervisa gymnasieelever genom deras individuella inlärningsstilar , Rita Stafford och Kenneth J. Dunn; Allyn och Bacon, 1993)

Kinestetiska elever är mest framgångsrika när de är helt engagerade i inlärningsaktiviteten. De får information snabbast när de deltar i ett vetenskapslabb, dramapresentation, sketch, studiebesök, dans eller annan aktiv aktivitet. På grund av det höga antalet kinestetiska elever, går utbildningen mot ett mer praktiskt tillvägagångssätt; manipulationer och andra "rekvisita" ingår i nästan alla skolämnen, från idrott till språkkonst. Praktiska undervisningstekniker vinner erkännande eftersom de tillgodoser de utmanande behoven hos kinestetiska elever, såväl som de olika behov som hörsel- och visuella elever har.

När forskningen och lärarservicen fortsätter kommer klassrummen att fortsätta att integrera fler av dessa tekniker. När eleverna förstår sina inlärningsstilar kan de bättre anpassa sig till sin inlärningsmiljö.

Under hela utbildningsprocessen kommer eleverna in på många arenor. I grundskolan är de borta från hemmet och anpassar sig till lärarens krav. När de går vidare till mellan-/gymnasiet får eleverna plötsligt flera lärare, i flera rum, med ökade läxor. Gymnasiet ger ännu fler lärare, fler läxor, mer grupptryck – allt detta kan vara överväldigande.

När ditt barn identifierar sin unika inlärningsstil kan du börja bygga vidare på den. Att förstå inlärningsstilar är bara ett första steg för att maximera potentialen och övervinna inlärningsskillnader.


Previous:

Next:

  • Canker sår
    Vad är Canker Sores? Om du någonsin har haft en cancer, du vet att dessa små munsår kan orsaka stor smärta. Ett sår kan uppstå på insidan av din läpp eller kind, under tungan eller vid basen av ditt tandkött. Vanligtvis, cancersår bildar ett i ta
  • Vad ska man göra när småbarn vägrar att äta
    Tänk om ditt barn bara säger Nej! vid måltid eller mellanmål? Bli inte upprörd. Avsluta maten naturligt och påminn ditt barn när nästa måltid eller mellanmål kommer att erbjudas. Detta tillvägagångssätt stöder ditt barns matnings jobb med att
  • Heather Nauerts tillbakadragande från övervägande som FN-ambassadör är en viktig lärdom för familjer
    Den 16 februari tog Heather Nauert, en potentiell kandidat till USA:s FN-ambassadör, sig själv ur hänsyn till den uppskattade positionen. Anledningen? Enligt Washington Post, CNN och Bloomberg avslöjade en bakgrundskontroll att Nauerts barnflicka på
SkönhetSjukdomMagenKultur NöjeHälsaLiv