• Spädbarn
• Bygga en familj
• barn
• Allmänt Paren
• nyfödda
• tonår
• småbarn
• Graviditet

Hur du får det du vill ha från läraren

Föräldrakonferenser

Hur får du det du vill ha från läraren Stor kul i små stolar
På många sätt är en föräldrakonferens som en dålig dejt:Den gnagande ångesten när du väntar på att dörren ska öppnas. Ditt bultande hjärta när läraren erbjuder dig en stol i halvliters storlek. Sedan själva konferensen, som består av några förhastade trevligheter följt av en extraordinär föreställning – hon blinkar med några tester, bläddrar igenom en del av ditt barns arbete och skramlar av den kommande läroplanen. Du nickar uppmärksamt, men hela tiden rusar tankarna:Gillar hon mig? Gillar hon mitt barn? Hur jämför jag mig med alla andra föräldrar? Och sedan, Wow! Det gick snabbt över .

Många föräldrar träffar sitt barns lärare endast på konferensen, så det går inte att förneka att man bör försöka få maximal nytta av det. Det är dock lika viktigt att veta hur och när man ska gå bortom konferensen.

Bakom kulisserna:"Nej, vi älskar verkligen föräldrar"
Föräldrakonferenser är utformade för att hjälpa dig och läraren att förena krafter för ditt barns utbildning. Orsaken är ädel, men lärare har mycket blandade känslor inför dessa möten. De är ofta precis lika nervösa som du, och vissa blir rent ut sagt skrämda av föräldrar. Ju yngre läraren är, desto mer nervös är hon sannolikt, men den stora majoriteten av lärare känner åtminstone en viss bävan inför konferensveckan.

De har många skäl att göra motstånd. Till att börja med finns det extra pappersarbete som de måste veva ut för tillfället. Under konferensveckan sammanställer den typiska läraren individuella mappar med testresultat, skriftliga arbeten, ritningar och lägesrapporter för 20-35 barn. Konferenserna är också känslomässigt dränerande för lärare, som måste navigera i sex eller sju uppsättningar föräldrar varje eftermiddag. Vissa mammor och pappor har orealistiska förväntningar och skyller på läraren om deras barn inte är stämplad som "begåvad" av första klass. Andra verkar vara omedvetna om sina barns skolarbete. Vissa makar är på krigsstigen med varandra och försöker tvinga läraren att välja sida. Ett stort antal föräldrar är välmenande men så dåligt informerade att läraren ägnar större delen av konferensen åt att förklara grundläggande undervisningsmetoder och betygssystem. Ett fåtal föräldrar är direkt fientliga. I vissa regioner finns det en språkbarriär mellan lärarna och många av föräldrarna.

Bakom dessa frustrationer ligger en annan, djupare konflikt. Fram till ganska nyligen var känslan bland många lärare att de visste vad som var bäst för ett barns utbildning och att föräldrarna, i brist på en bättre termin, borde sätta stopp. Studier gjorda under de senaste tio åren har dock visat att föräldrarnas engagemang är en viktig faktor för elevers framgång. Det är inte längre acceptabelt för lärare att bara tolerera föräldrar eller stryker deras synpunkter. Vissa skolor har till och med program speciellt utformade för att främja föräldrarnas engagemang. Ditt barns lärare kanske välkomnar denna nya gemenskap eller så kan hon hysa förbittring över det.

Lärare tar alltså med sig en hel del bagage till relationen mellan föräldrar och lärare. Föräldrar som vill få ut så mycket som möjligt av konferensen måste vara medvetna om detta och planera därefter.

Tidning
Under konferensveckan kommer du sannolikt att träffa en utmattad lärare som erbjuder dig en färdig presentation utformad för att bara svara på de mest grundläggande frågorna. Därför är den idealiska tiden för en föräldrakonferens när som helst utom konferensveckan. Det finns flera sätt att åstadkomma detta.

När konferensmeddelandet kommer kan du helt enkelt be om att få boka om. Att lägga en vecka eller två mellan mötet och konferensveckan kommer att ge läraren tid att återhämta sig. Oroa dig inte för att påtvinga henne – med så många föräldrar som jobbar nuförtiden är det inte ovanligt att vissa ber om att få boka om. Om ditt liv är väldigt hektiskt och du kanske bara får denna ena chans att träffa ditt barns lärare, är det viktigt att konferensen är lugn och läraren fräsch och fokuserad på ditt barn.

Ett annat tillvägagångssätt är att träffas under konferensveckan men planerar att be läraren om ett uppföljningsmöte flera veckor senare. På så sätt kan du använda de tjugo minuterna för att få en allmän känsla av ditt barns framsteg utan att känna dig pressad. Koncentrera dig på att upprätta en rapport med läraren, gör anteckningar om du vill och spara dina viktiga frågor till uppföljningsmötet.

Slutligen kan du sätta igång processen genom att schemalägga ett "lär-känna-dig"-möte med läraren fyra till sex veckor efter att läsåret börjar. Vid det här laget kommer läraren att ha haft lite tid att observera ditt barn. När konferensveckan kommer vet du redan vilka frågor som är viktigast för ditt barn och kommer att kunna nollställa dem.

Vänta dock inte till konferensen med att berätta för läraren om något ovanligt händer i ditt hem. Låt henne omedelbart veta om det finns ett nytt barn, en allvarlig sjukdom, om föräldrarna separerar eller om barnet har allergier eller andra medicinska tillstånd som kan påverka hennes beteende i skolan.

Frågor till lärare

Listan
De flesta lärare råder föräldrar att skriva ner de frågor de vill ställa på konferensen. Följande lista täcker de flesta grunderna du behöver veta om ditt barns utveckling.

• Presterar mitt barn på årskursnivå?
• Är hon uppmärksam i klassen?
• Vilken del av läroplanen gillar mitt barn mest? Minst?
• Deltager mitt barn i klassdiskussioner?
• Sköter hon uppgiften? ("Svara på uppgiften" betyder att arbeta med klassuppgifter stadigt utan att bli distraherad eller ge upp.)
• Har du märkt några speciella beteendeproblem?
• Hur kommer mitt barn överens med de andra barnen i klassen?
• Uttrycker sig mitt barn konstnärligt? Tycker hon om att rita, måla, dansa eller musik?
• Finns det något jag kan göra för att hjälpa mitt barn att bli bättre?

Betygssystemet Bemästra Grade-Speak
Det största slöseriet med tid på föräldramötet uppstår när läraren ska förklara betygs- och testsystemen. Den exakta innebörden av termer som rubric , stanine och standardiserat test förvirra många föräldrar och frustrera en hel del lärare också. Betygssystem skiljer sig från stat till stat och även från distrikt till distrikt, men de flesta använder varianter av följande.

Rubrik. En rubrik är en lista över de färdigheter som behövs för att behärska ett ämne på en viss årskurs. Det är tänkt att förtydliga för både barnet och läraren exakt vad som förväntas av barnet vid slutet av läsåret. Rubriker är vanligtvis uppdelade i fyra poängnivåer:

1 =inte skicklig
2 =delvis skicklig
3 =skicklig
4 =avancerad

Ibland används rubrikpoängen som betyg, särskilt under de tidiga grundskoleåren. För äldre barn används rubriker som "poänganordningar" som är en delgrund för bokstavsbetyg. Det finns ingen rikstäckande standard för rubriker – ibland tillhandahåller skoldistriktet dem och ibland utarbetar lärare sina egna. I offentliga skolor är distriktets rubriker för varje årskurs vanligtvis tillgängliga från läraren eller receptionen.

Standardiserat test (Stanford 9, Iowa, AIMS, TAAS, CAT, etc.) . Standardiserade test bedömer hur väl en elev lär sig. Det finns inget nationellt prov; varje stat är fri att välja eller utforma sin egen. Staterna skiljer sig också åt när det gäller vilka betygsnivåer som måste testas. På föräldramötet kan du fråga om ditt barn kommer att testas och om det är något du bör göra för att hjälpa honom eller henne att förbereda sig.

Percentilrankning. Percentilrankning är ett sätt att jämföra ett barns poäng med de för barn i en "normgrupp" som gjorde det standardiserade testet när det utvecklades. Om ditt barn har en percentilgrad på 80 betyder det att 80 procent av barnen i normgruppen fick lägre poäng än ditt barn. Att vara i åttioprocentilen betyder inte att ditt barn svarade rätt på 80 procent av frågorna.

Stanine. Stanines är det mest förbryllande av poängsystemen. Ordet är en förkortning för "standard nio" och hänvisar till de nio sektionerna av en klockkurva som ett barns testresultat kan falla in i. En stanin på 1, 2 eller 3 är under genomsnittet; 4, 5 eller 6 är medelvärde; och 7, 8 eller 9 är över genomsnittet. Varje staninetal indikerar ett urval av prestanda, inte en specifik poäng.

Ingång till G.A.T.E. (Begåvad och begåvad utbildning) program beror ofta på ett barns stanine poäng. Du kan fråga läraren vad reglerna är i ditt skoldistrikt, men slösa inte bort för mycket av din konferenstid på ämnet. Du kan slösa bort tid senare när du undersöker det online eller jämför anteckningar med andra förvirrade föräldrar.

Det finns mycket kontroverser om värdet av årliga standardiserade tester, särskilt i de tidiga årskurserna, eftersom små barn lär sig i mycket olika takt. En studie från 1999 utförd av Michigan Association for Early Childhood Teachers fann att endast 58 procent av lärarna tror att testresultat är användbara när de pratar med föräldrar. Poängen förblir en samlingspunkt för föräldrakonferenser eftersom föräldrar förväntar sig att se dem och eftersom det är mer tidseffektivt att visa en lista över en fjärdeklassares poäng än att dissekera hans uppsats. Om provresultat, klassarbete och ditt barns beteende alla är oroande, kommer läraren säkert att ge dig en uppmaning. Men om bara hans testresultat är problematiska kan det helt enkelt vara så att han är stressad över att ta standardiserade test. Många små barn är det. Fråga läraren hur andra barn har det jämfört med ditt och fråga om hon tycker att ditt barn behöver extra hjälp.

Råd till föräldrar

Magiska ord och handlingar:konferensen
"Ibland kommer föräldrar till konferensen med sina egna agendor och misstolkar det jag säger, och det kan skapa hinder", säger Karen Ivy, som undervisar i fjärde klass på en privat skola. "Till och med veteranlärare blir väldigt defensiva om de inte känner föräldrarna väl och känner att de blir förblindade." När lärarna blir defensiva stänger de. Du är där för att få deras perspektiv, och du vill att de ska vara så uppriktiga som möjligt. Även om du är i deras territorium, är det upp till dig att få dem att känna sig tillräckligt bekväma för att berätta hela sanningen om ditt barn. Följande strategier kommer att hjälpa.

Blättra först, ställ frågor senare. Varje lärare vill veta att hon gör skillnad. Därför, om de första orden ur din mun är en komplimang, kommer du omedelbart att få hennes välvilja. Karen Ivy förklarar, "Om en förälder kommer in och säger "Vi visade din framstegsrapport för båda farföräldrarna", det får mig bara att lysa. Det gör all ansträngning och ansträngning och ångest värt att veta att jag har betytt. ."

"Positiv feedback är väldigt viktig för lärare eftersom vi verkligen inte får det ekonomiskt", konstaterar sjätteklassläraren Marna Biederman.

Berätta för läraren hur mycket ditt barn litar på henne. Förtroende är en stor fråga för lärare. De vill inte bara veta att du litar på dem med ditt barns utbildning, utan att ditt barn också litar på dem. Du kan få fram detta genom att berätta något som ditt barn har sagt om lärarens skicklighet, till exempel "Hillary säger att du förklarar matematik bättre än någon annan lärare hon har haft." Om du behöver ammunition, be ditt barn berätta några positiva saker om läraren innan du går till konferensen.

Uttryck din respekt. Jämställdhet med föräldrar är en annan viktig fråga för lärare. "Du skulle inte berätta för din tandläkare hur du ska fylla din tand, men vissa föräldrar som inte är pedagoger tycker att det är väldigt bekvämt att berätta för en lärare hur hon ska undervisa", säger Karen Ivy. "Vissa människor glömmer att vi är proffs, att vi har examina och meriter." Eftersom detta är en så öm plats lönar det sig att nämna att du har lagt märke till lärarens expertis. Var så specifik du kan:"Jag har varit riktigt imponerad av den naturvetenskapliga läroplanen i år, särskilt regnskogsdelen."

Ge feedback om ditt barn. "Båda parter måste presentera positiva idéer", säger Maureen Van Evenhoven, som undervisar i dagis på en kommunal skola i innerstaden. Hon rapporterar att vissa föräldrar sitter tysta, för trötta eller ointresserade för att bidra till samtalet. Och problemet är inte unikt för arbetarklassens mammor och pappor. På den privata skolan där Karen Ivy undervisar har vissa föräldrar en liknande passiv attityd:"Undervisningen här är fruktansvärt dyr. Föräldrar tycker att eftersom de betalar så mycket ska allt tas om hand för dem."

Faktum är att ditt barn tävlar med minst tjugo andra om lärarens uppmärksamhet. Hon kanske känner till hans akademiska styrkor och svagheter, men annan information kan hjälpa henne att se nya sätt att inspirera honom. Du kan nämna hans favoritböcker, datorspel, TV-program, filmer, sport, hobbyer, musik, hans schema och hushållsförpliktelser som att ta hand om ett syskon. Ju mer information läraren har om ditt barn, desto bättre kommer hon att kunna lära honom.

Använd ett positivt språk för att beskriva ditt barn, även om du diskuterar ett problem. Hur du uppfattar ditt barn kommer att ha stor inverkan på hur läraren uppfattar henne. Till exempel, om läraren rapporterar att din dotter har varit bråkig och odisciplinerad i klassen, kan du svara ärligt men sätta en positiv snurr på det:"Jenny är verkligen entusiastisk, och det är en av de saker vi älskar med henne. Men vi" försöker få henne att lära sig lite självkontroll hemma också. Har du några förslag?" Att ta hjälp av läraren stärker din tro på henne. Om du svarar, "Hon är en handfull, eller hur?" du ger läraren tyst tillåtelse att märka ditt barn som svårt istället för entusiastisk . Om det händer kan läraren slappna av i sina ansträngningar att arbeta med ditt barn.

Håll ett öppet sinne. "Lägg bort dina bedömningar av läraren, situationen och skolan," råder Maureen Van Evenhoven. Anta inte att lärarkåren inte är engagerad bara för att campus inte har en stor gräsplan, ett nytt bibliotek eller massor av datorer. Några av de mest hängivna lärarna utövar sin magi i otrevliga klassrum. Van Evenhoven, till exempel, ledde ett innovativt läsprogram på hennes innerstadscampus.

Använd positivt kroppsspråk. Ja, stolarna är små. Men de flesta klarar av att sitta i dem i tjugo eller trettio minuter utan att vrida sig. Lärare gillar när du sitter i stolen, ser dem i ögonen och uppmärksammar vad de säger. De avskyr det när föräldrar står och svävar över dem eller vandrar runt i rummet under konferensen och söker igenom väggarna efter sitt barns konstverk eller uppsatser. Med andra ord vill lärare ha samma typ av uppmärksamt beteende från dig som de förväntar sig av ditt barn.

Absolut nej-nej

Absolut nej-nej
När föräldrar går in i klassrummet för en föräldrakonferens, söker lärarna dem omedelbart efter ledtrådar om deras attityd. Kommer de att vara vänliga eller fientliga? Öppensinnad eller stel? Under hela mötet målar föräldrarnas ord och beteende en bild som kommer att följa dem under hela deras barns karriär på skolan. "Föräldrar tänker inte på att lärare pratar med varandra", förklarar Marna Biederman. "Du får din nya klass och andra lärare kommer att säga, 'Åh, den pappan är så kritisk' eller, 'de är falska'." För att främja varma relationer med läraren och undvika att få dåligt rykte:

Gå inte in i klassrummet med en hög med ditt barns papper. "När du ser dem med barnets papper i händerna betyder det att de kommer att utmana dig", konstaterar Biederman. "Även om de bara menar att komma in och säga, "Vad härligt - han fick ett C", så är det inte vad de stöter på när de går in med de pappren." Om du måste visa läraren ditt barns papper, förvara dem i din handväska eller på annat sätt dolda tills du har etablerat någon relation med henne.

Krita inte andra lärare, rektorn eller skolan. Varför ska en lärare känna större lojalitet mot dig än till de människor hon arbetar med? Din kritik kommer förmodligen att få henne att känna sig defensiv eller misstroende mot dig.

Krita inte andra föräldrar eller barn. Håll dina frågor fokuserade på ditt barn. Om du tror att en viss elev gör ditt barn svårt – till exempel mobbar eller retar honom – ta upp ämnet lugnt och ge specifika exempel och namn på vittnen, om du har några. Det finns två sidor av varje konflikt, och läraren kanske kan fylla i dig på den sida du inte känner till.

Anklaga inte läraren för att spela favoriter eller tjafsa på ditt barn. "Vi har hört hela nio yards", säger Ivy. "Du gillar inte mitt barn. Du har det för henne. Du har favoriter. Du gillar killar mer än tjejer." Biederman minns vad som hände när hon berättade för en mamma att hennes dotter behövde räcka upp handen i klassen istället för att slänga ut svaren. Flickans mamma svarade:"Ja, jag vet något om dig. En annan förälder sa till mig:'Om Mrs Biederman gillar ditt barn, är du guld, men om inte, se upp!'" Utbrott som detta hjälper inte. ditt barn. Tvärtom kommer de att få lärare att vilja undvika dig, vilket kan innebära att du undviker eller försummar ditt barn.

Tjatla inte om ditt barn. Inget barn är perfekt, och de flesta föräldramöten innehåller åtminstone några minuters kritik om barnet. Tyvärr kan vissa föräldrar inte hantera dåliga nyheter. Deras svar, kanske av rädsla, är att förneka all kunskap om sitt barns tillkortakommanden. "Detta är ett mycket vanligt klagomål i lärarrummet", säger Biederman. "En förälder kommer att titta på dig med vidöppna ögon och säga:'Det här är första gången någon någonsin har sagt något!'"

Om ditt barn har gått i skolan i mer än ett år kan du anta att hans lärare innan ditt möte har konfererat med lärare från tidigare år. Om du låtsas okunnighet om dålig tidigare prestation eller beteende, kommer hon förmodligen att veta att du ljuger. Ditt förnekande och brist på stöd kan sätta en stopp för hennes ansträngningar att arbeta med ditt barn. Biederman utvecklar:"Du börjar tänka," jag kommer inte riktigt att komma någonstans med den här föräldern. På ett lustigt sätt får det mig att sluta försöka lösa problemet, även om jag aldrig kommer att sluta försöka göra barnets år lyckligare."

För ditt barns framtid, kontrollera dig själv
Ditt beteende i ditt barns skola kan ha långtgående effekter på hans utbildning, särskilt om du planerar att skriva in honom i en privat skola någon gång. Säger Marna Biederman, "Mycket ofta är föräldrar inte medvetna om, även om jag vet att mina överordnade har sagt till dem, att mellanskolorna som deras sjätteklassare söker till verkligen överväger hur föräldrarna är, inte bara hur deras plånböcker är. Och det finns några föräldrar som är helt oförmögna att kontrollera sig själva när de kommer in för att prata om sitt barn."

En lärare på ett exklusivt flickgymnasium uttryckte det ännu mer rakt på sak:"Antagningsintervjuerna är till för att kolla upp föräldrarna, inte barnen. Personalen vill sålla bort de mobbande föräldrarna som kommer att orsaka mycket sorg för alla. " Föräldramöten är underbar praxis för dessa intervjuer.

Hantera dåliga lärare Vad händer om läraren verkligen är ett monster?
För det första är hon inte ett monster. Hon passar helt enkelt "dåligt" med ditt barn. Detta är den acceptabla jargongen på de flesta skolor, där dina vägar för konfliktlösning är få:läraren och rektorn. Det finns dock flera strategier som kan hjälpa dig att förbättra en olycklig situation. En huvudregel är att ju tidigare du uttrycker din oro, desto mer sannolikt är det att ditt barn kan flyttas till ett annat klassrum. De första två veckorna av läsåret brukar anses vara flexibla; efter det kommer rektorn att vara mindre villig att ta emot dig. Om ditt barn verkar extremt bekymrat från början (och inte har för vana att klaga på sin nya lärare varje år), kan det vara smart att be om en förändring direkt.

Om problemen inte bubblar upp till ytan förrän senare under terminen, försök ditt bästa att lösa saker med läraren och ditt barn innan du pratar med rektorn. Säger Marna Biederman, "När [föräldrar] går till rektorn för skolan utan att prata med dig, känner du bara för att döda dem." Det finns inte mycket rektorn kan göra ändå, förutom att flytta ditt barn till en annan klass. Hon kan absolut inte ändra vad det än är som inte fungerar mellan ditt barn och läraren; bara läraren (och ditt barn) kan göra det. Innan du träffar läraren, prata med andra föräldrar vars barn haft henne under tidigare år. De kanske kan kasta lite ljus över hennes personlighet och ge dig förslag på hur du bäst kan hantera henne. Om dina försök misslyckas kan du alltid insistera på att ditt barn ska flyttas efter vinteruppehållet. Att ta ut ett barn från en klass mitt i terminen bör vara en sista utväg.

Osungna hjältar
De flesta lärare är i klassrummet för att de känner ett kall att vara där. Hur många andra yrken inspirerar till ett så högt engagemang för en så blygsam lön? Kom ihåg detta när du är på föräldrakonferensen och under hela läsåret, och berätta för läraren att hon gör ett bra jobb närhelst du ärligt kan. Skriv ett brev i juni där du uttrycker ditt tack. "Om det är uppriktigt betyder ett brev mycket mer för en lärare än en chokladask på två kilo", säger Biederman. Skicka en kopia till rektorn också, så blir det en del av lärarens journal. Från dessa små handlingar kommer ditt stora rykte att skapas.