ADHD:Ta medicinbeslut

ADHD:Ta medicinbeslut

En familjs berättelse

Amy Schneier från Needham, Massachusetts, sa att hon inte ville sätta sin son Adam, som har ADHD, på medicin förrän hans lärare i andra klass föreslog att det kanske hjälp.

"Jag ville inte att han skulle bli beroende av mediciner. Men Adams lärare sa att hon inte kunde läsa hans texter, han var distraherad, och när rasten tog slut och hans kamrater visste hur de skulle lugna ner sig i klassen kunde han" t."

Efter att ha rådgjort med en neurolog och hört positiva saker om Ritalin, bestämde Amy och hennes man Eliot att Adam skulle prova det. Även om hans beteende och akademiska prestationer förbättrades efter att ha tagit medicinen, avbröt de det efter sex månader när han klagade över magvärk, illamående och sömnlöshet.

Det var inte förrän han fick Cs och Ds som nybörjare och andra i gymnasiet som Adam bestämde sig för att gå tillbaka på Ritalin och fortsatte med att göra en hedersrulle i junioråret.

"Innan Ritalin hade jag en miljon tankar i mitt huvud, och jag kunde inte göra någon av dem," sa Adam. "Jag kämpade och var överväldigad. När skolan blev mer prioriterad visste jag att Ritalin skulle hjälpa mig att koncentrera mig."

Nu som junior vid St. Lawrence University i Canton, New York med ett genomsnitt på 2,6 i betyg, har Adam lärt sig hur man hanterar biverkningarna av Ritalin. Han äter innan han tar Ritalin för att lugna magen och tar det inte för sent så att han inte är vaken hela natten.

Framgång i skolan och att lära sig hantera sitt tillstånd har hjälpt Adam att känna sig mer positiv om sig själv.

"Det finns för- och nackdelar med att ha ADHD. Vissa saker är jag bättre på än andra för Jag har ADHD, som att tänka snabbare än alla andra."

Använda medicin
Att bestämma huruvida ett barn med ADHD ska medicineras eller inte kan vara ett svårt beslut för föräldrar. Edward Hallowell, M.D., en barn- och vuxenpsykiater som är medförfattare till bästsäljaren Driven to Distraction, sa att den viktigaste delen av beslutsprocessen är att söka kompetent medicinsk vägledning och, om du väljer medicin, se upp för biverkningar.

"Konsultera med barnets barnläkare och en barnpsykiater som kan medicinering och kan förklara för- och nackdelar", säger Hallowell. "Ta beslutet först när du har alla fakta. Om du bestämmer dig för medicinering och ditt barn klagar på biverkningar, lyssna och sluta med det eller sänk dosen. Den främsta anledningen till att det finns missnöje med medicinering är när biverkningar inte övervakas."

Även om det inte är ett botemedel, när det används på rätt sätt, hjälper medicin 80 procent av individer med ADHD, säger Hallowell. Den stora fördelen är "mentalt fokus" - att kunna hålla sig på rätt spår och inte bli distraherad. Medicin, sa han, bör vara en del av en omfattande behandlingsplan som inkluderar icke-medicineringsmetoder som följande:

  • Få tillräckligt med sömn, motion och en balanserad kost
  • Strukturera ett barns liv:familjemiddagar, reglera TV- och videoåtkomst
  • Anställa en coach och handledare
  • Att bli organiserad:arbeta vid ett skrivbord, lära sig hur man gör läxor
  • Hantera tid

Ställa rätt frågor
När du bestämmer dig för om du ska sätta ditt barn på medicin eller inte, säger Jerome Schultz, Ph.D., inlärningssvårigheter och ADHD-expert och klinisk chef för Learning Lab i Cambridge, Massachusetts, att först överväga följande frågor:

  • Har mitt barn blivit hjälpt av icke-medicinska metoder? Självlugnande tekniker, djupandning och yoga kan ofta hjälpa barn med ADHD.
  • Har skolan försökt lära mitt barn att vara mer uppmärksam och mindre aktiv?
  • Är beslutet att sätta mitt barn på medicin ett resultat av beteendeobservationer över tid och i olika miljöer, som i skolan och hemma?
  • När mår mitt barn som bäst? Fiska med sin farbror eller spela tv-spel? Hjälp läkaren att förstå hur omfattande eller selektivt problemet är.
  • Har mitt barn andra tillstånd som kan förväxlas med hyperaktivitet? Barn som exponeras för giftiga kemikalier eller som inte har diagnostiserat inlärningssvårigheter och lågnivåångestsyndrom kan orsaka liknande beteenden.
Resurser:

  • Hallowell, E. M., Ratey, J. (1994). Drivs till distraktion. Pantheon böcker.
  • Silver, L.B. (1993). Dr Larry Silvers råd till föräldrar om ADHD. American Psychiatric Press.
  • Barkley, R.A. (1995). Att ta hand om ADHD. The Guilford Press.



  • Till skillnad från förra sommaren, när en stor del av världen fortfarande levde livet via Zoom, håller sommaren 2021 (håller tummar och tår!) på att bli lite mindre dyster – särskilt för familjer som valde bort sina älskade sommarlägerstraditioner fö
  • Frukost kan ha titeln dagens viktigaste måltid, men När det gäller att förse barnen med bränsle för hektiska skoldagar väger lunch lika mycket. En väl avrundad lunch med protein är nyckeln för att hjälpa barn att ta sig igenom eftermiddagslektioner o
  • Mors dag närmar sig snabbt och många småbarn, förskolebarn och till och med äldre barn längtar efter att göra den perfekta presenten till mamma – något speciellt hon kommer att älska, vårda och behålla för alltid – och som inte får henne att fråga:Va