• Spädbarn
• Bygga en familj
• Barn
• Föräldraskap – allmänt
• Nyfödda
• Tonåringar
• Småbarn
• Graviditet

Hur Utbildning Påverkar Early Child Development

Hjärnan utvecklas snabbast under barnets första levnadsåren . Enligt Unicef ​​, är mer benägna att nå akademisk framgång , har bättre hälsa och få en högre inkomst som vuxen barn som får utbildning i tidig ålder . Eftersom småbarnsfostran vårdar en ung students utveckling , kommer hon att vara mer redo att lära sig när hon går in i dagis än de som inte deltar i ett sådant program , enligt " Imapacts av Early Childhood program " av Julia B. Isaacs .
Främjande Kognitiv utveckling

Kognitiv utveckling hänvisar till hur ett barn tänker , uppfattar och förstår sin värld med hjälp av minne , resonemang , problemlösning och beslutsfattande färdigheter . Kelvin L. Seifert med University of Manitoba säger att ett barns förmåga att skilja mellan imaginära och verkliga föremål eller åta imaginära roller är kognitiva prestationer som uppmuntrar självkännedom . Förskola program stödjer ett barns kognitiva utveckling genom att ge honom möjlighet att utforska , låtsas och spela i en trygg miljö . De pedagogiska möjligheter till ett litet barn hjälpa honom att utveckla logik och resonemang färdigheter . Till exempel som han spelar med block , lär sig barnet om färger och börjar räkna . Genom att delta i en förskola , deltar en unge i avancerade former av spel som inte finns hemma. Ett barn som inte har en sådan möjlighet kan uppleva långsammare kognitiv utveckling .
Ökning av språkkunskaper Home

Barn som deltar i tidiga utbildningsprogram kan utveckla fler språkkunskaper än de som inte , enligt Isaacs i en publikation för Brookings Institute . Programmen lära ett barn att uttala orden , innebörden av olika ord , identifiera bokstäver och skriva. Som barn utvecklar kognitiva färdigheter , vinner hon större läskunnighet och phonemic medvetenhet , enligt Seifert . Medan en 3- eller 4 -åring kanske inte vet hur man skriver eftersom brev tyckas bilder som representerar ett ord , kan hon använda klotter som representerar vad hon försöker kommunicera . Som ett barns hjärna utvecklas , kommer hon lära sig att associera bokstäver med ord . Om ett barn inte delta i ett tidigt utbildningsprogram , kanske hon inte känner hennes bokstäver och siffror samt de andra eleverna , vilket kan fördröja hennes läsförmåga .
Stöd social utveckling

att leka med andra barn i ett klassrum inställningen kan ett barn att observera andras beteende och formulera ett svar , enligt Seifert . Gruppaktiviteter och cirkeltidendriva idéer lyssnande , empati , turtagning och dela . Som han spelar , lär sig barnet hur man ska tolka icke-verbala signaler såsom rynkar pannan och leenden . Rollspel hjälper ett förskolebarn utvecklas bättre metakognition och förmågan att reflektera under sociala möten . Isaacs rapporterar att barn i åldern 3 och under i Early Head Start -program är mer engagerande med föräldrar och mindre aggressiva . Ett barn som inte deltar en tidig barndom program kan ha svårt att spela bra med andra om han inte känna till sociala normer och eller inte vet hur man ska tolka icke-verbala signaler .
Medhjälp fysisk utveckling

Det är vanligt att förskole utbildningsprogram för att inkludera kost och hälsa komponenter förebyggande för föräldrar som undervisar om goda kostvanor och välbefinnande för barn . Genom att utbilda föräldrar , uppmuntrar ett program för hälsa, säkerhet och fysiska utveckling av sina elever . Den verksamhet , leksaker och lekredskap erbjuds på tidiga utbildningsprogram främja utvecklingen av stora och finmotorik . Stora motoriska förmågor relaterar till aktiviteter såsom att kasta , balansera och hoppa . Finmotorik hjälpa ett barn knapp en skjorta , skriva och plocka upp mindre föremål . Beroende på ett barns socioekonomisk status , kan han inte tillgång till samma leksaker eller säkra lekmiljöer hemma , vilket gör hans förskola den enda platsen i hans liv som främjar fysisk utveckling . Utan denna möjlighet , kan han ha en svårare tid med uppgifter som de andra barnen redan vet hur man gör , till exempel knyta skosnören , hålla en penna eller balansera på en fot .