• Spädbarn
• Bygga en familj
• barn
• Allmänt Paren
• nyfödda
• tonår
• småbarn
• Graviditet

De sex Substages av kognitiv utveckling hos spädbarn och småbarn

Jean Piaget , en schweizisk utvecklingspsykolog, definierade tiden i ett spädbarn och barns liv som sensorimotor stadiet . Under denna tid , ett spädbarn och småbarn lär sig om världen omkring honom och försöker förstå vad han ser , hör och känner . Spädbarn och småbarn använda sina fem sinnen för att få kunskap . Slutet på sensomotoriska stadiet är utvecklingen av objektpermanens , eller under förutsättning att ett föremål finns när det är utom synhåll .
Reflexer

Denna fas är den kortaste och mest grundläggande av de sensomotoriska stegen . Under denna fas , som varar från födseln till 1 månads ålder , barnet lär sig om världen omkring henne genom medfödda reflexer , som suger att äta , gråter för uppmärksamhet och titta på ansikten och andra föremål för att börja erkännande .


Primära Cirkulära Reaktioner Home

Denna fas börjar vid 1 månad och varar till ca 4 månader . Under denna tid , är barnet fortfarande lära genom grundläggande medfödda reflexer , som suger och gråt . Men börjar han lära sig att vissa åtgärder , såsom gråt eller tummen suger , kommer att möta ett behov eller ge honom med glädje . Av denna anledning är den åtgärd upprepas eller fortsatt .
Sekundära Cirkulära Reaktioner

Denna fas börjar vid 4 månader och varar till ca 8 månader . Barnet börjar lära sig att hennes handlingar har ett syfte , så hon bedriver en mängd olika aktiviteter för att tillgodose specifika behov . Hon kommer att göra hosta ljud för uppmärksamhet eller plocka upp en leksak för att undersöka det med sina händer, ögon och mun .
Samordning av Reaktioner Home

Under denna fas , som startar cirka 8 månader och varar till år 1 , börjar barnet att visa avsikt beteenden för att tillgodose specifika behov . Medan talan kan av misstag ha träffat ett behov , dessa beteenden är målmedveten . Spädbarn och småbarn börjar också inse användningen för objekt , till exempel en skallra att göra buller eller en filt att gosa med .
Tertiär Cirkulära Reaktioner Home

Från ca 1 år till 18 månader , börjar småbarn utforska och experimentera inom sina komfortzoner . De börjar att placera leksaker inuti andra att se hur de passar , börja spela med TV eller andra enheter för att se hur de fungerar och experimentera med vredesutbrott för att få uppmärksamhet eller tillgodose ett behov .
Tidig Representational Tanke

i slutet av sensomotoriska stadiet , som kulminerade vid ca 2 , visar barn börjar bedriva låtsas spela och utveckla en förståelse för hans värld i en både mentalt och fysiskt sätt , snarare än rent fysiskt . Toddler inser när ett objekt försvinner eller lämnar den inte borta för alltid , som när mamma lämnar för arbete eller pappa går utanför . Detta är objektpermanens .