• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Vašega malčka razvoj: Gradnja besedišča

Govoreči malčki

Vašega malčka razvoj: Gradnja besedišča

Ena stvar o večini dvoletnikov: Ne morete jih pritišati, da zaprejo usta. Vaš malček neprestano govori, govori, govori. Vaš otrok hoče, da razumete njeno izkušnjo, prav tako kot ona sama začne dati smisel. Zato stalno poskuša komunicirati z vami.

Vašega malčkove jezikovne sposobnosti se v tem tretjem letu dramatično razširijo. Na vašega otrokova drugi rojstni dan je verjetno govorila okoli 200 do 300 besed. Do tretjega rojstnega dne bo besedišče vašega malčka skočilo nad tisoč različnih besed! Še več, besedišče postane fokus vašega malčkove radovednosti. Vaš dvoletnik hoče vedeti povedati več in razumeti več – in za to potrebuje naučiti več besed.

Varovanje otrok

Zgodnja ali predčasna uporaba jezika ni nujno znak vašega otrokove superiorne inteligence. Prav tako, primerljivo počasen obvladovanje jezikovnih veščin ne pomeni nujno inferiorne inteligence. Pomnite, da Albert Einstein ni govoril do poznega malčkovstva.

Zgodnje v tretjem letu bo vaš otrok uporabljal jezik kot eno od igralnih materialov. Bo ga uporabil prav tako, kot da utira in utira glino: da bi naredil različne oblike in videl, kaj lahko naredi. Vaš otrok obožuje pevanje, pojanje in ponavljanje istih besed (ali celo le zvoke) znova in znova v poševnem načinu.

Okoli drugega rojstnega dne lahko vaš otrok začne zložiti dve ali tri besede za komunikacijo preproste ideje. Na začetku bo zvenela kot star operator zahtevka: "Tata, žoga (STOP). Sara igra (STOP)." A kmalu bo vaš otrok zložila tri-, štiri- in celo petbesedne stavke.

Ti stavki postanejo vse bolj kompleksni skozi leto in morda celo začnejo vsebovati več kot eno idejo. Do tretjega rojstnega dne bo vaš malček morda pripovedoval "zgodbe" – morda pripovedoval svojo življenjsko zgodbo vam, prav tako kot ste vi to storili njemu, ko je bil mlajši. (Resnično, če poslušate pozorno, morda boste slišali odmeve sebe in partnerja, ko otrok prevzame nekatere vaše najbolj uporabljene fraze.) In, seveda, vaš dvoletnik vas bo vprašal – neprestano.

Kako lahko pomagate vašemu govornemu otroku

Najboljši način za pomoč pri vašega otrokovi jezikovni sposobnosti je, seveda, nadaljevati z govorjenjem z otrokom – in poslušati ga. Sedaj lahko komunicira ideje in izkušnje z vami, tako da lahko imate resnična pogovora z njim. Ponovno, prav tako kot ste storili, ko je bil enoletnik, odzivajte na vašega otroka z ustreznimi "odraslimi" besedami (razen morda za majhno število priljubljenih, ki jih je otrok izmisil) in slovnico. A ne marajte popravljati vašega otrokove izbire besed ali stavčne strukture.

Namig

Če želite zagotoviti, da vaš otrok razume, kar pravite, glejte ga neposredno v oči, ko z njim govorite. Če se otrokovi oči začnejo gibati, ste ga verjetno izgubili.

O čem govorite z vašim otrokom, je zdaj bolj pomembno kot ko je bil enoletnik. Tedaj je bil namen predstavljanje otroku z zvokom jezika in idejo komunikacije. A zdaj, ko je otrok dvoletnik, postane razumevanje veliko pomembnejše za oba. Ko leto mine in se vašega malčkove jezikovne sposobnosti nadaljujejo zarezati, se lahko premaknete od preprostih besed in fraz k bolj kompleksnim.

Poskusite ne govoriti previsoko nad otrokovo glavo. Seveda boste želeli spodbujati in spodbujati njegovo željo po učenju več. A to se ne bo zgodilo, če ga preobremenite s pretekom neznanih besed. Zato govorite o tem, kako se žoga odbijja, ne da bi vstopili v presek sile teže z Newtonovim načelom ohranjanja energije.

Moč besed

Moč besed

Za gradnjo vašega otrokova besedišča in spodbujanje bolj abstraknega mišljenja, poskrbite, da govorite o specifičnih lastnostih posameznih predmetov. Namesto le poimenovanja predmetov, kot ste storili, ko je bila enoletnica, uporabite več pridevnikov: "rdeč sveter," "visok stolp," "počasna želva." Govorite o oblikah stvari. Pomeranec je okrogel, a je tudi krožnica, žoga, zobni obroček, usta igralnega tunela, in tako naprej. Govorjenje o teh lastnostih pomaga vašemu otroku narediti te povezave. Prav tako govorite o razmerjih med predmeti.

To pomaga vašemu otroku razumeti:

Namig

Kartonce s svetlobnimi slikami nudijo odlična orodja za gradnjo besedišča.

• Prostorske razmerja (nad, pod, pred, za, v, ven)
• Velikostne razmerja (večji, manjši, višji, nižji, tankejši, debelši)
• Časovne razmerja (pred, po, prvi, drugi, tretji, zadnji)

S privlačenjem vašega dvoletnikovega naravnega nagiba k razširjanju besedišča in povečevanju razumevanja, lahko spodbudite njeno analizo čutov, primerjave in povezave.

Predvsem, ne naredite iz gradnje jezika breme. Igrajte se z jezikom in pomagajte otroku, da se igra z njim. Bodite neumní. Bodisi berete zgodbo, petete pesem, ali kaževa na znamenitosti na sprehodu, naredite šaljive napake, da vidite, kako otrok reagira. Kažete na sliko krave in pravite: "Glej, raca!" Vaš malček bo mislil, da ste presenetljivo šaljivi in se boste veliko veselili, ko vas boste popravil.

Ko berete priljubljeno knjigo, petete znano pesem ali recitirate otroško pesem, izpustite nekatere besede, in nato pavzirajte za vašega otroka, da konča stavek. Če je otrok dovolj slišal, lahko verjetno popolnoma izpolni praznine.

Če to počnete med branjem knjige in ona poskuša izpolniti praznino, pride blizu, a ne ponovi besed točno, to je celo bolje. To kaže, da poskuša dati smisel besedam, ki jih sliši, in slikam, ki jih vidi. Zato ne marajte popravljati tega drznega "napake" – celo če se vašemu otroku beseda zdi popolnoma stran. Namesto tega pohvalite otrokovo pogum.