Kako voditi pogovor s trojletnikom

Kako voditi pogovor s trojletnikom

Vaš otrok se izboljšujejo jezikovne sposobnosti, v kombinaciji z dolžim pozornostnim obsegom, omogočajo trajnostna pogovora pri starosti tri let. In več pogovorov, boljše. Vaše vzorčenje dobrih jezikovnih sposobnosti je bolj pomembno kot kdajkoli. Zato ne glede na to, kako otrok zgradi stavek ali ustvari nove besede, poskusite odzvati s pravilno slovnico in besediščem.

Z trojletnikom se lahko pogovarjate o čemkoli in vsem. Već ne morate se omejiti na pogovor o neposrednem sedanjicu. Lahko govorite o preteklosti, o prihodnosti, o stvareh v svetu misli (vaših ali otrokovih). Kratko, lahko govorite ne le o dejstvih, ampak o idejah.

Vaš otrok pa potrebuje, da z njim vodite resnična pogovora. Ko vaš predšolec začne govoriti miljo v minuti – zatikati, zadrševati in ponavljati se znova in znova, medtem ko se trudi najti prave besede – je morda pokušeno le kihati in reči "Mhm." A če to storite, bo otrok vedel, da resnično ne poslušate. Zdaj, ko je otrok tri let, mora pogovor biti dvosmerna cesta.

Seveda boste želeli napolniti glavo vašega predšolca z idejami in opazovanji, ki so vam pomembni. A v tej starosti otrok hoče enako narediti z vami. Poskusite izogibati neprekinjenemu govoru sami in poslušajte – resnično poslušajte – kar otrok poskuša povedati.

Namesto govorjenja v preprostem okrajšavah, ki so morda bile primernije, ko je bil malček, bi morali zdaj izražati popolne ideje. V resnici, razširite ideje, ki ste jih morda le skicirali v mlajši starosti. Npr. namesto, da bi rekli "Jaz bom to prinesel", recite "Dovoli, da vam pomagam prineseti to škatlo. Je na visoki polici in jaz lahko lažje dosežem, ker sem višji od vas."

Če govorite v okrajšavah, vsa beseda, ki jo ponudite otroku, je "prinesi". A če se potrudite in poskrbite za vse podrobnosti, boste ponudili besede, ki prenesejo ideje "pomagati", "prineseti", "škatla", "visoka", "polica", "doseči", "višji". Če govorite tako vse dni, boste otroku predstavili ali označevali besede, ki izražajo ideje o obliki, velikosti, barvi, številu in dejanju.

Previous:

Next: