Kaj so značilnosti kognitivnega razvoja predšolcev?

Kognitivni razvoj se osredotoča na funkcije možgana, kot so mišljenje, učenje, zavest, sodstvo in obdelava informacij. Psiholog Jean Piaget je odkril, da otroci gredo skozi več stopenj kognitivnega razvoja. V starosti od 2 do 7 let so otroci v predoperacionalni stopnji. V tej točki se učijo uporabe simbolov, kot je jezik, za predstavljanje predmetov. V predoperacionalni stopnji se razvijajo spomin in domišljija.

Egocentrizem

Egocentrizem je otrokova nemožnost razlikovanja med lastno perspektivo in perspektivo drugega človeka. Predšolci vidijo svet le iz lastnega vidika. Na primer, ko otrok govori po telefonu, morda kihne z glavo, nevedoč, da oseba na drugem koncu žice ne more videti njegovih gest. Za spodbujanje kognitivnega razvoja na tem področju berite realistične zgodbe predšolcem, ki razpravljajo o vzroku in učinku. Razpravljajte o razlogih za izid situacij v zgodbi.

Animizem

Animizem je značilnost kognitivnega razvoja predšolca, pri kateri otrok daja živo lastnost nemirim predmetom. Predšolec ne more ločiti med tim, kar je resnično, in tim, kar je izmišljeno, in se zanaša na to, da je vse, kar se giblje, živo. Predšolci pogosto dajajo čustva in misli nemirim predmetom, kot so lutke in lista, ki se vijejo v vetru. Zagotovite priložnosti za dramatično igro kot tudi priložnosti za razpravo o tem, kaj je morda resnično in kaj morda izmišljeno.

Centracija

Centracija je, ko otrok pride do nelogičnega zaključka, ker razmišlja le o enem vidiku situacije. Značilnost kognitivnega razvoja predšolca je, da se osredotoča le na najbolj očitnen vidik problema ali na del situacije, ki ima največ dejanja. Za pomoč razvoju na tem področju usmerite pozornost k manj očitnim rešitvam problemov. Spodbujajte predšolce k opazovanju in nato primerjajo svoje opazovanja z drugimi.

Ohranjanje

Predšolci ne morejo ohranjati. To pomeni, da predšolski otrok ima težave razumeti, da količina ostaja nespremenjena, razen če od nje odvzamemo ali dodamo. Na primer, prelijte tekočino iz enega posodice v drugačno oblikovano posodico, npr. v kozarec, ki je visok in ozek. Vprašajte predšolca, kateri kozarec drži največ tekočine. Čeprav predšolec vidi, da sta količina enaka, običajno izbere kozarec, ki videz je bolj poln. Predšolčevo mišljenje je omejeno s njegovimi percepcijami. Predšolcem pomagajte razviti veščine ohranjanja s priložnostmi za eksperimentiranje z volumenom, npr. merilne skodelice za lijevanje vode, peska in graha v posode različnih velikosti.

Previous:

Next:

  • Ali je Miralax varen za otroke? Strokovnjaki razlagajo
    Ali je Miralax varen za otroke? Strokovnjaki razlagajo
    Če je vaš otrok kdaj trpel za zaprtje, ste morda slišali, da je laxativ Miralax rešitev. Šokantno je nato ugotoviti, da ta pogost recept brez recepta ni namenjen za uporabo pri otrokih pod 17 let. So javljali celo stranski učinki, kot so vedenjski pr
  • 17 zabavnih kampirskih iger za otroke
    17 zabavnih kampirskih iger za otroke
    Kampiranje z otroki prinaša mnogo izzivov, a jih zabavati med prostim časom ne bi smelo biti enega od njih. Obstaja mnogo stvari za narediti med kampiranjem – med postavljanjem šotorjev in pečenjem marelic – vse, kar zahteva, je malo kreativnosti. B
  • Končno vprašanje o varstvu anotherčkov na debati: tu je odziv kandidatov (in Twitterja)
    Končno vprašanje o varstvu anotherčkov na debati: tu je odziv kandidatov (in Twitterja)
    Nepravda dejstva, da je kriza varstva anotherčkov prizadeta mnogo družin po vsej državi, so bile održane štiri predsedniške debate, pri katerih moderatorji niso pobrali teme varstva anotherčkov in plačanega družinskega dopusta. Kot zdravstvena oskrba