Upravljanje vedenja 3-letnikov v razredu
Preden otroci vstopijo v vrtič, morda obiščejo predšolsko ustanovo, zgodnjo stopnjo otroškega izobraževanja, kjer je dan usmerjen v vzpostavljanje temeljnih učnih vzorcev. Delo z otroki med 3. in 5. letom starosti, ko se mladi uma hitro razvijajo, predšolski vzgojitelji učijo socialne veščine in samozavest, kar odpira pot za uspeh v osnovni šoli. Pozitivno upravljanje vedenja lahko pomaga krepitev učenja v teh kritičnih območjih.
Rimsko opozarjanje
Učinkovito upravljanje razreda je kritična veščina pri upravljanju 3-letnih otrok. Pridobivanje pozornosti zmotljivih, visoko energičnih predšolcev je mogoče doseči z hitrimi rimskimi opozarili, kot so "ena, dva, tri, oči na meni!" ali "toffee rol, lolipop, vi vsi govorite in morate prenehati." Igrav narava ritmičnih fraz, rečenih z glasno besedo, je prijetna in nekonalno, kar otrokom omogoča, da se usmerijo v sporočilo, ki ga prejmejo. Izberite frazo za svoj razred in jo uporabite dosledno, da učenci vedo, kaj pričakovati in kako se vedeti.
Špehovski četrtki
Trijeletniki se učijo socializirati in neprestano preizkušajo meje tega, kaj je sprejemljivo in kaj ne med vrstniki. To lahko privede do tega, da mnogo otrok špehajo na druge za majhne in nepomembne medsebojne interakcije. Ravnanje s vsakim primerom postane odvržitev in preprečuje otrokom učenje obvladovanja socialnih interakcij z vrstniki. Komunicirajte svojemu razredu, da bo špehanje dovoljeno le v četrtke. Postopoma se bodo učenci naučili ravnati z problemi z vrstniki neposredno in bodo manj potrebovali špehovske četrtke. Poleg tega špehovski četrtki krepirajo učenje dni v tednu.
Pozitivne izbire
Dajanje 3-letnikom pozitivnih izbir pomaga krepiti njihovo sposobnost odločanja, od katerih imajo korist. Ko otrok nevede primerno, dovoljenje izbire v izidu njegove situacije mu omogoča, da prevzame nadzor in se premakne iz mesta negativnosti v pozitivno mesto, ki ga izbere. Lahko predlagate primerno izbire ali dovolite otroku, da ponudi izbire, ki jih smatra sprejemljivimi. Če predlaga izbire, ki niso izvedljive, pomagajte joj razumeti zakaj.
Vedenjski medvedki
Vedenjski medvedki je strategija pozitivnega upravljanja vedenja, ki je popolnoma prilagodljiva vašemu okolju in učencem. Krepira učenje barv in oblik in vključuje starše. Izvedite vedenjske medvedke z določitvijo vidnega in otrokom dostopnega mesta za žepni diagram – npr. vrata razreda. Dodelite en žep vsakemu učencu. V drugem območju shranite nabor barvnih medvedkov iz papirja ali kateregakoli materiala, ki je na voljo. Vsaka barva bo predstavljala pozitivno vedenje, ki ga želite videti od vsakega otroka: rdeča za odlaganje igrač, modra za tiho sedeč in zelena za pomoč pri pospravljanju. Na koncu, obesite vodič, kaj pomenijo barve medvedkov z opisnim besedilom, npr. "Danes me je učiteljka opazila." Pod tem besedilom pokažite vsak tip medvedka ob njegovem pomenu.
Ko opazite, da otrok naredi prav stvar, mu povejte, da je prejel medvedka in ga navodite, da vzame ustrezno barvo in jo obesi v svoj žep na diagramu. Ob koncu dneva starši lahko preživijo nekaj minut z otrokom pri gledanju medvedkov, preden se škatla ponastavi za naslednji dan.
-
fotografija z dovoljenjem Monti Kids Minimalistični videz je prevladal oblikovanje otroške sobe že nekaj let. Starši se vidijo, da se premikajo k pristopu manj je več in izraz Montessori vozi skupaj s tem trendom, a kaj to sploh pomeni? Kaj je ta Mo -
Usponje je ena od tistih stvari, ki ljude razburijo. Vse od Kako lahko to naredite slabemu bebu?! do Če ne vzpostavite dobrih spanje navad, bo vaš otrok vedno imel težave s spanjem!! V redu, a čeprav sem slišala za uspanje, nisem vedela, kaj to pomen -
Prilagoditve za spominske težave Zelo značilno za otroke z ADHD je, da slabo delujejo v šoli, ker pozabijo narediti svoje naloge, in/ali pozabijo jih oddati učitelju – celo ko so jih naredili! Ker njihova pozornost ni bila vpletena skozi celo pouk,
