• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Vedenje upravljanja za 3 -letnikov v razredu

Pred dijaki začne vrtec , se lahko udeležijo v vrtec , v zgodnji fazi izobraževanja otrok , kjer jedan osredotočen na vzpostavitev foundational učnih vzorcev . Delo z otroki v starosti od tri do pet let, v času, ko so mladi umi hitro razvijajočem , predšolski vzgojitelji naučiti socialnih veščin in samozavesti , ki utira pot za uspeh v K- 12 šole . Pozitivno upravljanje vedenja lahko pomaga okrepiti učenje na teh kritičnih področjih .
Rimal Objave

Učinkovito upravljanje učilnica jekritična spretnost pri upravljanju 3 -year -old otrok . Poveljujoči pozornost odvrača visokih energetskih predšolske otroke je mogoče doseči z uporabo hitrih obvestil rimal kot " Ena, dva, tri , oči na mene ! &Quot; ali " Tootsie roll, lollipop , da ste vsi govorili in jih je potrebno ustaviti . " Igriva narava ritmičnih stavkov povedal na glas je prijeten in nekonfliktno , ki omogoča otrokom , da prižge sporočilu so se dani . Izberite frazo za vaš razred in jo uporabite dosledno tako učenci vedo, kaj pričakovati in kako se obnašati .
Tattle četrtkih

trije letniki so učenje , da se družijo in se nenehno poigrava z meje , kaj je in kaj ni sprejemljivo . To lahko povzroči veliko otrok tattle od drugih drobnih in manjših interakcij med vrstniki. Ukvarjanje s vsakem primeru lahko postanemoteča in bi otroci od učenja za spopadanje s medsebojnih socialnih interakcij . Sporočijo svoj ​​razred , ki bo tattling je dovoljeno samo ob četrtkih . Postopoma se bodo študentje naučili obvladovati težave z vrstniki , neposredno in boste morali tattle četrtkih manj . Poleg tega tattle četrtkih primerna za krepitev učne dneve v tednu .

Pozitivne Choices

Giving 3 -letniki pozitivne odločitve pomaga krepiti njihovo sposobnost sprejemanja odločitev, ki jih lahko koristijo . Ko seotrok vede neprimerno , kar omogoča izbiro pri izidu njenega položaja ji omogoča, da prevzame nadzor in se premakniti z mesta negativnosti v pozitivno mestu ona izbere . Lahko kažejo prave izbire ali dovoliteotroku ponuditi izbiro najde sprejemljiva . Če ona predlaga odločitve, ki jih ni mogoče, da ji pomaga razumeti, zakaj .

Behavior Bears

Behavior medved jepozitiven strategija upravljanja vedenje, ki je popolnoma prilagodljiv za vaše nastavitve in študentov. Krepi učenje barv in oblik , in vključuje starše . Izvajati obnašanja medvedov z imenovanjem vidno in otroke dostopen prostor za žepni karti - kot vrat v razredu . Dodelite en žep za vsakega študenta . V drugem področju , da sklop barvnih medveda iz papirja ali katerega koli materiala, ki je priročen . Vsaka barva bo predstavljala pozitivno vedenje , ki ga želite videti iz vsakega otroka : rdeča za pospravite igrače, modre sedel tiho in zelene za pomoč pri čiščenju . Končno, visi vodnik , kaj barve pomenijo medved z nekaj opisno besedilo , kot so , " Danesučitelj me je videl . &Quot; Pod tem besedilu , kažejo posamezno vrsto medveda zraven njegovega pomena .

Ko priča otroka delaš pravo stvar , jim povem, da sem bil nagrajen z medvedom in jim naroči, da sprejmejo ustrezne barve in jo obesite v žepu na karti . Ob koncu dneva , lahko starši preživijo nekaj minut, s svojim otrokom gledaš medvedov , preden jepolje ponastavitev za naslednji dan .