• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Kognitivne in verbalne spretnosti, potrebne za usposabljanje za stranišče

Če znate voziti avto z ročnim menjalnikom, se verjetno spomnite, kako težko je bilo obvladati to veščino. Najprej ste morali poiskati ročno prestavo, stopalko sklopke in prestave. Nato ste morali začutiti, kdaj je čas za prestavljanje, in se naučiti, kako to narediti gladko, medtem ko stopalko sklopke popuščate navzdol in navzgor.

Med procesom usposabljanja za stranišče se mora vaš otrok naučiti usklajevati enako zapleteno kombinacijo fizičnih in kognitivnih nalog. Seznaniti se mora s potrebno »opremo« (svoje telo in njegove funkcije), povezati fizične občutke s pravilnimi odzivi, si predstavljati, kaj želi početi (uporabljati kahlo), ustvariti načrt, kako priti tja, ga začeti uporabljati in ostanejo na mestu dovolj dolgo, da končajo, kar zahteva spomin in koncentracijo. V celotnem učnem procesu mora biti sposobna do neke mere razumeti vaše razlage, ukaze in odzive ter izraziti svoje občutke glede uporabe stranišča.

Zavedanje telesa

Jasno je, da vse to učenje zahteva čas. Prvi koraki v tem procesu vključujejo telesno občutenje – sposobnost povezovanja notranjega občutka polnosti z gibanjem črevesja ali uriniranjem, ki nastane – in se običajno zgodi pri približno dvanajstih do osemnajstih mesecih. Vaša prizadevanja, da bi to zavest okrepili z opazovanjem prihajajočega kakca ali lulanja, so med prvimi produktivnimi dejanji, ki jih lahko izvedete, da bi svojega otroka začeli razmišljati o uporabi kahlice.

Čez čas bo vaš otrok morda izkazal nelagodje nad umazano plenico, poskušal odstraniti plenico ali se upreti, da bi bil pleničen, in drugače pokaže, da se njeno zavedanje o svojem fizičnem stanju povečuje. Morda bo začela uživati ​​(in celo vztrajati pri) preživeti precej časa brez oblačil, pri dveh letih pa se bo začela že precej zanimati za vse dele svojega telesa, še posebej za tiste, ki so jih uporabljali za odstranjevanje. To je doba, ko fantje običajno začnejo govoriti o svojem penisu ali komentirati očetovo, medtem ko dekleta začnejo raziskovati in spraševati o nožnici in njeni uporabi. Takšno zanimanje za telo kaže na novo odprtost do vaših razlag o delovanju telesa in željo po »poimenovanju opreme«. Pridobivanje preprostih besed za opis njenega telesa in njegovega delovanja pomaga vašemu otroku bolje razmišljati o procesu izločanja. Prav tako postavlja temelje za učenje skozi izkušnje. Samo, če ji pustite sedeti na kahlici, dokler se slučajno ne odvaja črevesja – in potem, ko boste slišali, kako ste zadovoljni s tem, kar je naredila – bo verjetno pomagalo vašemu otroku bolj učinkovito povezati potrebo po kakanju z uporabo kahlice kot katera koli dolgotrajna uporaba. napeta razlaga.

Izdelava načrtov in njihovo izvajanje

Razumevanje povezave med potrebo po odstranitvi in ​​početjem je pomemben prvi korak v pripravljenosti na usposabljanje za uporabo stranišča. Kljub temu je potreben večji razvoj, preden si bo vaš otrok lahko začel predstavljati kahlico, ko mora iti, načrtovati, kako bo prišel do stranišča in urinil v kahlico, in se spomni svojega načrta dovolj dolgo, da ga lahko uresniči. Ti naslednji koraki v razvojnem procesu zahtevajo zmožnost predstavljanja dejanj (simbolična misel), načrtovanje (reševanje težav), in spomin – sposobnosti, ki se začnejo pojavljati pri prvem letu starosti, vendar se veliko bolje uveljavijo pri dveh letih ali celo pozneje.

Eden prvih znakov, da lahko vaš otrok pomisli na predmet, ko ga ni, je na primer pri približno dvanajstih mesecih, ko začne jokati vsakič, ko zapustite sobo. . Prvič si te lahko predstavlja in ve, da še naprej obstajaš, čeprav te ne more priti do tebe, in prav zaradi frustracije, ki jo povzroča to razumevanje, joka. V prihodnjih mesecih se bodo njeni možgani razvili do točke, ko bo spoznala, da se lahko priplazi ali se pomakne v sosednjo sobo, da te najde – in hodi v kopalnico, da najde svojo kahlico.

Pri dveh letih si lahko rutinsko predstavlja svojo kahlico, ko mora na stranišče. Morda celo zna najti kahlico, ko želi. Morda pa še vedno potrebuje vašo podporo pri oblikovanju združenj, ki so potrebna za odločanje naj gre na kahlico, ko začuti željo in izpolni svoje poslanstvo, preden jo druge misli ali dogodki zmotijo.

Pri starosti dveh in pol ali treh let bo otrokovo naraščajoče zanimanje za reševanje problemov podpiralo njegovo sposobnost, da sama izvede ta niz dejanj. Reševanje problemov zahteva predstavitev rešitve in načrtovanje načina, kako jo doseči, in opazovanje, kako se te veščine razvijajo, je morda eden od najbolj prijetnih načinov, da opazite, da se vaš otrok približuje pripravljenosti za obisk stranišča. Ko se vaš otrok seli od drugega do tretjega rojstnega dne, boste lahko ves dan opazovali, kako rešuje težave znova in znova, od tega, kako lopato za igrače dobiti nazaj od drugega otroka v peskovniku do tega, kako vas pripraviti do dajanja ji dodaten kos sladkarij po večerji. Pogled na zamišljen obraz vašega otroka, ki premišljuje, kako bo pridobil trenutni predmet svoje želje, je zanesljiv znak, da je tudi kognitivno zrel, da ugotovi, kako rešiti problem suhega brez plenic (pojdite na stranišče in sedi na kahlo – zdaj!).

Bolj zapleteno razmišljanje

Številni drugi kognitivni razvoj močno olajšajo otrokovo sposobnost, da uspešno uporablja kahlo, začenši pri približno dveh letih in pol ali treh letih. Njen spomin se bo zelo izboljšal, kar ji bo omogočilo, da se ne spomni le, kam je namenjena, ko gre proti kopalnici, ampak se spomni prejšnjih izkušenj s treningom stranišča in koristi od njih. Njena domišljija se je razširila, kar ji omogoča raziskovanje uporabe kahlice skozi namišljeno igro s plišastimi živalmi, punčkami in lutkami. (Razširjena domišljija lahko povzroči tudi nove težave pri usposabljanju za stranišče, kar vodi v tesnobe, kot sta strah pred splakovanjem stranišča ali strah pred odplakljanjem.)

Do tretjega leta starosti bo nekoliko bolje zrasla, da bo prekinila osredotočenost na drugo nalogo, da bi šla na stranišče in se na poti uprla motnjam. Verjetno bo dosegla tudi besedno prefinjenost, ki je potrebna, da sporoči vse težave ali zmedo, ki jih doživlja, da izrazi morebitne strahove, ki so se morda razvili, in da prosi za pomoč in vodenje odraslih, ko jo potrebuje.

Ti bistveni kognitivni in verbalni razvoji, ki so prav tako pomembni za uspeh usposabljanja za stranišče kot fiziološka rast, so razlog, zakaj večina staršev meni, da čakanje do starosti dveh in pol ali treh let običajno povzroči proces veliko lažje. Še posebej, če ste začeli postavljati temelje že v zgodnejši starosti, je lahko pametna odločitev čakati, da se otrokov naravni razvoj vzpostavi.