Znaki, da je vaš maturant pripravljen na univerzo

Maturitetno leto je eno najbolj vzbujalnih v srednji šoli. Polno aktivnosti in milnikov, zgleda, da mine v trenutku. In preden se opazite, vaš maturant prečka po stopnicah pred družino in prijatelji za diploma. In če ste kot mnogi starši, boste poletje pripravljali odhod na univerzo jeseni. A je vaš sin/hči res pripravljen/a?

Skrz leto je enostavno, da se starši in maturanti zavezajo v prijave, obiske kampusov, intervjuje, razprave o esejih, da pozabijo na najkritičnejše vprašanje: Je moj maturant res pripravljen na univerzo?

Nažalost, večina staršev predpostavi, da je logični naslednji korak po diplomi univerza jeseni. Pošljejo otroka s prenosnikom, novo odejo, družbo materiala – brez resničnega premisla, ali je univerza PRAV ZDAJ prava izbira.

Za mnoge maturante je odhod na univerzo jeseni nekaj, za kar niso popolnoma pripravljeni. Fakt: le ~60 % študentov na 4-letnih univerzah konča diplomski študij v 6 letih. Pri 2-letnih še slabše. En glavni razlog: pomanjkanje pripravljenosti, zlasti akademske.

Npr. velik delež ni pripravljen na 1. letniške predmete. 54 % ni pripravljen na algebra, ~70 % ne na biologijo. 33 % ne na angleško kompozicijo, skoraj polovica ne na družboslovne predmete. Združite to s pomanjkanjem akademskega vedenja in ciljev – razlog za nizke stopnje zaključka.

Kako ugotoviti, ali je maturant pripravljen? Predlogi za ocenjevanje pripravljenosti in pomoči.

Kako oceniti akademsko pripravljenost

Po celi državi ~40 % študentov mora vzeti vsaj en nadomestni predmet za univerzijsko ravno, po Nationalnem centru za postsekundarno raziskavo. Razlog: standardi maturitetnega izpita se ne ujemajo s univerzijskimi pričakovanji. Kako vedeti, ali je vaš dijak akademsko pripravljen?

Poleg solidnih rezultatov na ACT/SAT, dijak mora kazati, da obvladava zahtevnost tipičnega univerzijskega predmeta. En način: težavnost predmetov v srednji šoli. Če obvladajo AP in Honors – dobra priložnost za akademsko pripravljenost. Če težijo pri osnovnih – čas za preverjanje sposobnosti za univerzijsko delo.

Drug kazalec: razmera odlaganja. Odlaganje nalog na zadnji trenutek – slab navada, zlasti na univerzi. Večina predmetov zahteva načrtovanje in redno branje. In je MNOGAJ branja. Zamuda pri branju bistveno vpliva na uspeh.

Prisotnost: če dijak izpušča šolo ali redno potrebuje dopust, bo težje na univerzi. Mnogi profesorji zahtevajo prisotnost, del končne ocene. Dijaki morajo imeti disciplina za vsakodnevni obisk. Izpusti ne le pogađajo oceno prisotnosti, ampak razumevanje gradiva. Pogosto so predavanja in zapiski ključni za uspeh.

Na koncu: osnovne akademski veščine – pisanje, branje, upravljanje časa – in bodite pošteni. Ali jih ima? Če ne – razmislite o vadbi, poletnih tečajih. Možnost: vpis v skupnostno univerzo za dopolnitev.

Kako oceniti čustveno pripravljenost

V ZDA ~60 % vpisanih na 4-letni univerzi konča diploma na ISTI univerzi. Velika odstopnost – dijaki se vpisujejo pred časom. Starši enostavno predpostavijo pripravljenost, a to ni resničnost. Mnogi niso čustveno pripravljeni na vse, kar univerza prinaša.

En najboljših načinov: pogledajte, kako upravljajo življenje v srednji šoli. Pošteno: ali so odgovorni, dobri izbirci, dobro upravljajo čas? Prihajajo na čas, končajo naloge, se izognejo toksičnim prijateljem?

Preverite tudi, kako obvladujejo težka čustva in situacije. Univerza ni enostavno. Profesorji težavni, sobeči morda nasilni. Kako bi vaš dijak rešil? Reševanje problemov in samozagovaranje – ključne spretnosti.

Ko je življenje izziv, kako se odpuščajo? Ki gredo v zabave/nezdrave vedenje – bodo težili. Ki znajo zdrave načine – bodo uspešnejši.

Drugo: sposobnost samostojnega življenja – kuhanje, čiščenje, pranje, druge naloge. Nikamor ne bo kdo, ki jih pomaga. Če niso dovolj odgovorni za to – znak, da morda niso pripravljeni.

Na koncu: sposobnost ocenjevanja tveganja in varnosti. Prvi tedni univerze so izjemno nevarni za 1. letnike, zlasti ženske. Nimajo mreže, morda manj spretnosti za izogibanje nevarnostim.

Raziskovalci: "rdeča cona" – prvi tedni jeseni, kjer so prihajajoče ženske najbolj ogrožene za nezaželeni spolni stik in silovanje. Potrebne varnostne spretnosti: nikoli ne gredo sami na zabave, prijateljski sistem v noči, omejeno/brez pijanja, nikoli ne sprejemajo tujih pijač. Če nima dobrega rada za nevarnost – razmislite o odločitvi univerze ali bivanje doma 1. leto do zrelosti.

5 korakov za vzgojo pripravljenosti ZDAJ

Odhod na univerzo ni samodejno neodvisnost z odgovornostjo. Dijaki morajo kazati: dobre izbire, upravljanje časa, učenje iz napak, odgovorno življenje. Vaša naloga: jih pripraviti.

Izogibajte se predpostavkam o univerzi

Ne vsak maturant je pripravljen takoj. Vprašajte, kaj želijo. Nekateri vedo, da niso pripravljeni na delovno breme in odgovornost.

Zato: iskren pogovor. Poslušajte, kaj želijo. Ni sramote v letu dela, gap year, lahkejše obremenitvi ali skupnostni univerzi za izkušnje, zrelost, avtonomijo.

Bodite realistični glede obremenitve v srednji šoli. Ali so predmeti res pripravili na naslednjo ravn? Univerza zahteva MNOGO branja. Če dijak redno ne bere učbenikov – morda ni pripravljen na obseg branja. Pred vlaganjem tisočev – preverite, ali obvladava univerzijsko delo.

Zagotovite odgovornost dijaka

Mnogi odidejo s šolarino iz starševskega truda ali študijskimi zaposlitvami. Zato: odgovoren za upravljanje časa in samozagovaranje.

Prvi korak: naučite jih proračun časa. Koledar/urnik za učenje, branje, predpripravo na izpite. Poudarite čas za sproščanje, ne na račun prioritet (učenje, delo, šport).

Tudi: kako komunicirati s profesorji pri pomoči ali napačni oceni. Pomembno: da se zdaj odžejo k učiteljem za pomoč. Takrat bodo verjetneje prosili profesorje na univerzi in se zagovarjali.

Izkušnje z upravljanjem denarja

Upravljanje denarja – ključna življenska spretnost, pred univerzo. Začnite z mesečnim proračunom: bencin, jedi zunaj, šolski obroki, zabava.

Govorite o željah in potrebah. Če želje presegajo sredstva – naučite jih prihranjevanje. Manj jedi zunaj, lastni kosilo, kava doma namesto 5 $ na Starbucksu. Ključ: zavedati se omejenih virov, še bolj na univerzi. Življenje po proračunu doma → pomoč na univerzi.

Večina ima kampuske obroke, a še vedno želijo prigrizke, pijače v sobi. Knjige, osnovna sredstva (papir, brisača, zobna pasta, toaletni papir). Dijaki morajo vedeti upravljati omejene viri pred univerzo.

Vseljive življenjske spretnosti

Noben 1. letnik ne bi smel brez osnovnih spretnosti. Enostavna jela, lastno pranje, majhni problemi (zatičanje stranišča). Zdijo se preprosti, a so osnova vsakodnevnega življenja.

Tudi: navigacija brez GPS/pametnega telefona. Bodo časi, ko telefon ni na voljo – ne znanje poti od A do B je problem. Osnove smeri, avtobus, metro. Če ne vedo kam – dovolj samozavestni za vprašanje. Ne strahovno občutek, izgubljen v mestu. Pripravite jih.

Osnovne prakse samonege

Samonega – bazičen zahtevek na univerzi. Npr. kako naročiti obisk v studentskem zdravstvenem centru, ko so bolni. Varnostno jemanje brezreceptnih zdravil, skrb za telo. Slaba higiena, zaboravljanje retenzije, neredni spanji, brez pojma o prehrani → težava na univerzi.

Pogovor o solidni samonegi pred odhodom. Ena najboljših metod: navade. Uredni obroki in spanje, osnovna nočna rutina. Te spretnosti postavljajo temelje za uspeh.

Beseda od Verywell

Mnogo dejavnikov pri odločitvi o pripravljenosti. Večina staršev misli, da je dober ACT/SAT znak pripravljenosti – le en faktor. Potrebna je neodvisnost, odgovornost, dobre izbire, prosnja za pomoč.

Pomnite: na univerzi so predvsem sami. Nima starša, ki opomni: čas za spanje, jelo, učenje. Morajo sami odločati. Če to ne pokažejo v maturitetnem letu – morda niso pripravljeni jeseni. Starš: zagotovite pripravljenost pred odhodom iz gnezda.

Previous:

Next: