Teens in Multi- tasking
Medtem ko lahko multi- tasking je pot veliko ljudi plug skozi dan , je ta metoda upravljanja nalog ne sme biti idealna za številne najstnike. Preklapljanje prestav med dejavnostmi lahko zmanjša učinkovitost , ki je lahko škodljiva za produktivnost mladinsko . Kot ste podpira vaš najstnik , zagotoviti smernice, da ustrezno multi- naloge
Media Multi - tasking
Media multi- tasking - .Poraba več kot enega vira medijske vsebine naenkrat - je skupnega z najstniki . Dejstvo je, teens uspelo porabijo 10 ur in 45 minut z uporabo medijev v sedem ur in 30 minut posvetovanju medijem vsak dan , ki ga večopravilnosti , v skladu z Kaiser Family Foundation poročilu za leto 2010 . Na primer , lahko teens gledajo televizijo , medtem ko brskate po internetu na računalniku ali pametnem telefonu , medtem ko je tudi pošiljanje kratkih sporočil s prijatelji . Teens lahko deluje tudi na domačih nalog ob poslušanju glasbe in pošiljanje kratkih sporočil .
Mind Preklop
Teens lahko mislijo, da več nalog učinkovito , vendar opravlja več kot eno dejavnost naenkrat upočasni produktivnost teen in imajo lahko celo vpliva na učenje , glede na februar 2009 članku, objavljenem na spletni strani ameriško psihološko združenje , ki ga Rebecca A. Clay pisno . Um ne hkrati opravlja naloge in procese . Namesto tega mora preklapljanje med nalogami za delo. Vsakič, ko seum stikala , ki je nekaj izgubila na eno nalogo alidrugo inum mora iskati kje dvignila. Ker teen možgani je manj razvita kot možgani odraslega , je manj učinkovita . To pomeni, da najstniki ne morejo več nalog , kot tudi bodo mogli kasneje kot odrasli .
Rezultati večopravilnosti
Ko najstniki poskušali izvedeti, kaj , ko multi- tasking , je morda težje ohraniti podatke , po študiji , objavljeni leta 2006 v" Zbornik National Academy of Sciences . " Pomnilnik lahko trpijo v večopravilnosti , saj moramožgani uporabi manj učinkovito bazalne ganglije za učenje. Ko se povsem osredotoča na eno dejavnost , hipokampus , ali " deklarativni pomnilnika sistema , " ročaji nalogo . Najstniki , ki uporabljajo medije močno in redno sodelovati pri večopravilnosti , še posebej, ko gre šolsko delo , lahko zasluži pošteno ali slabe ocene , po Kaiser Family Foundation. Multi - tasking lahko povzroči tudi najstniki , da se počutijo preobremenjeni , zmeden in nesrečen.
Priporočila
Med najstniki potrebujejo sposobnost obvladovanja velike količine informacij , ki jih potrebujejo tudi znanja , ki jim omogočajo da se osredotoči na eno nalogo uspešno in učinkovito , svetuje pedagoginja Karen Bradley , pisanje za " neodvisne šole " revija . Osredotočanje na eno nalogo izboljšuje reševanje problemov , ustvarjalno mišljenje in obsežno učenje pomagatiteen hranijo podatke . Spodbujajo najstnika , da se osredotoči na eno nalogo , še posebej, ko je je učenje . Deliti , da bo redni odmori izognili preveliki količini informacij . Kažejo, da je vaš teen vrtati kratkoročne pomnilnike, da jih zavezati k dolgoročnih spominov .
-
Danes zjutraj, ko me je mož vprašal, kaj želim za materinski dan, nisem imela energije, da bi mu dala dober odgovor. Ura je bila 6.30 in bila sem budna, odlagala sem pomivalni stroj, kuhala kavo in pripravljala zajtrk za najinega sina. Tri ure poznej -
Petnajst mesecev po tem, ko sem sina potisnil iz svojega telesa na to zemljo , šele začenjam se zavedati, kako me je materinstvo spremenilo. Medtem ko sem predvideval določene izzive – na primer, da sem se moral ponovno pogajati, kako bom uskladil sv -
Ko imajo starši še vedno rojene otroke, imajo le omejen čas za slovo - zato vsaka minuta šteje. CuddleCots so majhne hladilne enote, ki črpajo hladno vodo v oblazinjenje otroške otroške omarice, upočasni spremembe, ki se pojavijo po smrti, in vam o
