Kako poučiti otroke, da sprejmejo perspektivo drugih
Izrazi "popelj si miljo v tujih čevljih" in "pogledaj skozi tuje oči" prosijo ljudi, da se osredotočijo zunaj sebe, in odrasli razumejo njihov pomen. Poučevanje otroka, da je pozoren na druge, zahteva čas med dnevom za poučne trenutke. Prositi otroka, da se osredotoči na druge, pomeni tudi vzpostaviti širok pogled na življenje in izpostaviti otrok perspektivam, ki ne nujno ujemajo z njegovim svetom ali vašimi družinskimi pogledi. Zmožnost videti perspektive drugih pomaga otroku razumeti pomembno vlogo raznolikosti v življenju.
Navodila
Pogovarjajte se z otrokom o pojmih "potrebe" nasproti "želje" na dnevni bazi, da raziskujete, kako različni ljudje v življenju otroka tolmačita ta izraza. Otro pogosto vidi želje kot bistven del svojega življenja, a ta pogled pogosto ne upošteva potreb drugih. Razpravljajte o tem, kako ljudje opravljajo naloge med dnevom za zagotavljanje družini ali pomoč drugim, medtem ko odlašajo stvari, ki jih najdejo bolj užitne – stvari, ki jih morajo storiti, nasproti stvarem, ki jih želijo storiti.
Seznanite otroka z raznolikimi ljudmi in ga izpostavite širokemu spektru izkušenj s prostovoljnim delom in sodelovanjem s skupnostnimi skupinami kot družina. Pogovarjajte se o ljudeh, ki jih srečate med prostovoljnim delom, in raziskujte podobne in različne perspektive vaše družine in ljudi, ki jih spoznate. Sodelovanje kot družinski prostovoljci pri cerkvi ali humanitarni organizaciji ponuja izpostavljenost širokemu spektru ljudi.
Uporabite medije za poučevanje otroka o različnih osebnih perspektivah. Berite knjige kot družino o ljudeh s perspektivami, ki se razlikujejo od vaših in vašega otroka. Glejte filme z otrokom ali iste filme kot otrok, da imate podlago za razpravo o pogledih, predstavljenih v filmu. Pogovarjajte se o perspektivah filmskih likov in o tem, kako se ujemajo ali razlikujejo od vaših družinskih perspektiv.
Poučite otroka, da razvija argumente iz različnih perspektiv s redno zamenjavo vlog z otrokom. Na primer, vprašajte otroka, da odigra vlogo mame med sporu, medtem ko vi odigrate vlogo otroka, da raziskujete čustva in občutke. Enako naredite z igro vlog z ljudmi v skupnosti. Vprašajte otroka, naj zavzame vlogo šolskega ravnatelja ali učitelja, ko ima otrok nesoglasje s šolskimi organi. Spodbujte otroka, da misli kot drugi, s vprašanjem: "Zakaj meniš, da bi tvoj učitelj zahteval, da spremeniš vedenje?" ko prejmete opombo iz šole o dvomljivem vedenju otroka v razredu.
Aktivno poslušajte in odgovarjajte otroku, ko razpravlja o svojih interakcijah s prijatelji. Vprašajte jo o motivih njenih prijateljev in jo spodbujte, da se postavi v njihove čevlje. Včasih ta proces odkrije, da prijatelji ne upoštevajo perspektive drugih pri reakcijah. Poglej situacij iz perspektive prijatelja pouči otroka dragoceno lekcijo, da upošteva čustva ali občutke drugih pri odločitvah ali javnih komentarjih.
-
Eden ključnih dejavnikov za vzgojo srečnega, samozavestnega otroka je gradnja močne, zdrave čustvene povezave. Na mnoge načine to pride staršem naravno. Toda obstajajo preprosti koraki, ki jih lahko storite, da pomagate zagotoviti dobro tesno poveza -
Ko mnogi ljudje mislijo na nane, si predstavljajo delo v zasebnih domovih, pravi Ingrid Kellaghan, strokovnjakinja za starševstvo in ustanoviteljica Cambridge Nanny Group. A medtem ko je to običajno opis dela, obstajajo tudi mnogo vzbuđajočih in edin -
Glasbene aktivnosti za spodbujanje darov Želja po ustvarjanju glasbe ne pozna meja starosti ali kulture. Kdorkoli je kdaj utipkal s prsti, risnul veselo melodijo, pripeval radiju ali zapeljal uspanjšnico, je že sodeloval v svetovnem orkestru. Ne gle
