Kako naučiti otroke razliko med več in manj

Sposobnost pogleda na številke ali skupine predmetov in prepoznavanje, katera je večja in katera manjša, je ključna matematična veščina. Pomaga postavljati temelje za razumevanje raznolikih drugih matematičnih konceptov, kot so seštevanje, odštevanje, zaokroževanje navzgor ali navzdol in ocena. Običajno uvedena v predšolskih letih, je to veščina, ki se vadí in nadgrajuje skozi celo osnovno šolo. Učenje otrok, da ovladajo sposobnosti večje/manjše, je bolj učinkovito in uživnejše, ko se opravi z ročnimi dejavnostmi.

Hranjenje aligatorja, ki grigni

Otroke, novi pri konceptu več/manj, lahko pridobijo vizualno sliko z grafiko aligatorja, ki grigni. To je strategija, pogosto uporabljena pri poučevanju te veščine v vrtecah ali zgodnjih razredih osnovne šole. Predpostavka je, da se otrok pogleda dve števili in aligator poje večje število, po mnenju Jodene Smith, avtorice »Cut and Paste Math«. Začnite to dejavnost s postavitvijo dveh kupov predmetov, kot so kovanice ali gumbi, pred otroka. Prešteta predmete skupaj in nato dajte otroku sliko aligatorja, ki grigni, ki jo lahko narisete ali natisnete iz računalnika. Rokovnjača aligatorja prav tako dobro deluje, opomba Smith. Naj otrok predstavi, da aligator pojede večji kup. Ko otrok razume ta koncept, nadaljujte s prikazovanjem dveh števil in ga prosite, da »nahrani« večje od obeh aligatorju.

Številčne igre

Igre so zabavne in pomagajo ohraniti otrokovo pozornost, kar lahko poveča razumevanje in spomin matematičnih konceptov. Razdelite otroke v pare in vsakemu paru dajte kocko in komplet stohastnih kockic, predlaga spletna stran Utah Education Network. Ena otrok vrže in prešteje skupno število pik in naredi stolp kockic, ki predstavlja to število. Učenec vrže znova in doda te pike k prvemu vržku, dodaja pravilno število kockic k svojemu stolpu. Drugi otrok nato zavzame svoj vržek. Otrok skupaj odločita, kdo je vrgel večje število pik s primerjavo stolpov kockic. Ta igra je primerna za vrtce in zgodnje razrede osnovne šole.

Uporaba matematičnih manipulativov

Matematični manipulativi so učinkovit način za predstavljanje raznolikih tem. Dajte otrokom kup predmetov, kot so kralji, in naj jih razvrstijo po barvah. Nato vprašajte otroke, da vam povejo, katera barva je imela največ in katera najmanj. Ponovite dejavnost z drugimi lastnostmi, kot so velikost in oblika. Zagotovite otrokom gradbene klocke in jih pustite ustvarjati, kar želijo. Nato naj otroci pogledajo drug drugega ustvarjene predmete in prepozna, kateri učenci so uporabili več klockov in kateri manj.

Uporaba številke

Ko otrok poskuša pomniti, ali je število večje ali manjše od drugega števila, lahko številka pride prav, po mnenju Judith A. Muschla, avtorice »Teaching the Common Core Math Standards with Hands-On Activities, Grades 6-8«. Številka je preprosto dolga vodoravna črta z nizko krajšimi črtami, ki tečejo pravokotno, vsaka od katerih predstavlja število v kronološkem vrstnem redu. Na primer, otrok se morda spraša, ali je število 11 večje ali manjše od 15, zato bi najprej našel število 11 na svoji številki in nato lokiral število 15. Ker 15 pride po 11, se otrok nauči, da je 15 večje od 11. Številke so na voljo v učiteljskih trgovinah ali jih je mogoče natisnuti iz spletnih virov.

Previous:

Next: