• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Avtizem, socialni in čustveni razvoj ter strategije za razred

Za večino otrok z avtizmom so čustveni in socialni vidiki vsakdanjega življenja najtežji. Otroke z avtizmom morda imajo težave z uravnavanjem svojih čustev. Pogosti, nepredvidljivi izbruhi jih lahko odvojijo od prijateljev in učiteljev, kar nadalje poslabša čutje žalosti, strahu in frustracije. Na srečo, razredno okolje ponuja obilne priložnosti za učenje teh veščin. Izvadni seansi za namenjeno poučevanje socialnih in čustvenih veščin so koristni, a resnične izkušnje v razredu so enako pomembne.

Prijateljstva

Nekateri otroci z avtizmom ne čutijo potrebe po razvoju tesnih odnosov, medtem ko drugi to želijo, a nimajo veščin za njihovo ohranjanje. Na en ali drug način učitelj lahko spodbuja socialne odnose v razredu. Pomagajte vašemu otroku učitelju razumeti vašega otroka pomanjkanja. Na primer, morda ne stika oči ali neprestano govori o svojih posebnih interesih. Otroke z avtizmom potrebujejo eksplicitna navodila za učenje osnovnih socialnih veščin, ki jih večina otrok intuitivno uči, po mnenju Sally Ozonoff, soavtorja "Vodnik staršev za Aspergerjev sindrom in visoko funkcionirajoč avtizem." Spodbujte učitelja, da ponudi neposredno poučevanje o prijateljstvu. Ona lahko reče stvari kot: "Pozdravi Carrie in ji povej svoje ime," ali "Ko govoriš s prijatelji, gledaj v njihova obraz." Učiteljica lahko tudi postavi časovno omejitev na razpravo ene teme. Lahko reče nešto kot: "Brian bo govoril o dinozavrih dve minuti in nato bomo dali drugemu priložnost."

Samoregulacija

Otroke z avtizmom se borijo s samoregulacijo, še posebej v zasedem razredu. Morda izgubijo sled svojega domače naloge, imajo težave s poslušanjem navodil ali doživijo zdrsje zaradi senzorskega preobremenitve. Morda imajo intenzivne čustvene izbruhe in težave z umirjanjem. Otroke z avtizmom se pogosto opisujejo kot "čustveno krhke." Učitelji lahko pomagajo z vzpostavitvijo mirnega, predvidljivega okolja. Dajte vašemu otroku učitelju vedeti o vaših otroku sprožilec in znaki senzorske preobremenitve, kot so mahanje rokami, hod po sobi ali brkanje. Ustvarite vizualne urnike, da vaš otrok točno ve, kaj pričakovati skozi dan. Ko vaš otrok ne ve, kaj naj stori, predlagajte naslednje zaporedje korakov, po mnenju Michaela D. Powersa, soavtorja "Aspergerjev sindrom in vaš otrok: Vodnik staršev": Opazujte druge otroke, da ugotovite, kaj storiti, vprašajte drugega otroka za pomoč ali vprašajte učitelja za pomoč. Spodbujte vašega otroka učitelja, da pomaga vašemu otroku prepoznati, ko postaja razžalosten, in ponudi strategije za umiritev.

Komunikacija

Komunikacijske težave so ena od treh znamenj avtizem motenj, in igrajo veliko vlogo v vašega otroka socialnem in čustvenem razvoju. Nekateri otroci z avtizmom imajo zelo omejen ustni jezik, medtem ko drugi imajo visoko razviti slovar, a morda ne razumejo pragmatike jezika. Pomagajte vašemu otroku učitelju razumeti vašega otroka posebne komunikacijske izzive. Predgovorni otrok lahko uporabi znake ali vizualne pomagala za izražanje svojih potreb in želja. Govorni otroci morda potrebujejo spodbujanje za prosnjo pomoč. Morda potrebujejo ponovitev navodil. Morda se sprašujete, kako komunikacija vpliva na socialni in čustveni razvoj. Enos od osnovnih zahtev za samovrednoto je sposobnost razumevanja drugih in izražanje potreb in želja.

Prevzem perspektive

Večina otrok z avtizmom ima težave z razumevanjem in sočutjem s čustvi ali vedenjem druge osebe. Lahko tudi negativno napačno tolmačijo nekoga dejanja. Če vaš otrok doživlja te izzive, predlagajte nekaj strukturiranih aktivnosti o branju telesnega jezika in obraznih izrazov, hkrati pa neprekinjene vsakdanje izkušnje. Na primer, učiteljica bi lahko prikazala plakat obraznih izrazov ali imela skupinsko razpravo na temo. Igre, kot sočarade, ki zahtevajo, da otroci berejo telesni jezik, lahko tudi pomagajo. Družabne igre pomagajo avtičnim otrokom naučiti se umetnost na vrsti. Otroke z avtizmom ne razumejo šal ali sarkazma. Pogosto vzamejo trdnje doslovno in postanejo razžalostni. Naučite svojega otroka, da prosí za pojasnilo, ko predpostavi, da je kdo hudoben do njega. Vprašanja, kot so "Ali se poskušaš posmehovati mene," lahko pomagajo otrokom razjasniti namen drugega otroka, predlaga Powers.