• dojenčki
• Gradimo družino
• Otroci
• splošno Parenting
• novorojenčki
• najstniki
• toddlers
• nosečnost

Preskok ocene:Ali je to prava izbira za mojega otroka?

Sin Stefanie LeJeunesse je bil prvošolec v Mount Vernonu v Washingtonu, ko je razmišljala je, da bi preskočil razred.

»Dnevno je bil v težavah, ker je bil izven opravila, izgubljal pozornost, vijugal naokoli, bral pod mizo in drugo normalno zdolgočaseno 6-letno vedenje,« pravi LeJeunesse.

Njen sin je bil bister – v četrtem razredu se je preizkusil v branju in matematiki, ko je bil še v vrtcu – in delo preprosto ni bilo zahtevno.

»Prosili so ga, naj počne stvari, kot je cel teden znova in znova pisati črko »A«,« pravi.

LeJeunesse se je pogovarjal z ravnateljem šole in Lauro Schonberg, direktorico njunega programa »zelo sposobni« (tudi nadarjeni), v upanju, da bo našel način, kako ga ohraniti v šoli. Schonberg je predlagal, da preskoči drugi razred, da bi imel hitrejši dostop do okrožnih storitev za nadarjene in se izognil še enemu letu dolgčasa, ki bi lahko za vedno negativno vplival na njegove poglede na šolo. Ko se je začelo naslednje šolsko leto, je zaobšel drugi razred in šel naravnost v tretji.

LeJeunessejev sin je bil na več načinov izjemen otrok. Preskočiti ocene je res nenavadno, pravi Schonberg. Lahko pa je dobra možnost za otroke, ki potrebujejo več akademskega izziva. Tukaj je, kako ugotoviti, ali je vaš otrok morda pripravljen.

Kako naj vem, ali naj moj otrok preskoči razred?

Ne obstajajo vedno stroge zahteve za določitev, ali naj otrok preskoči celoten razred, pravi Ann Lupkowski-Shoplik, skrbnica z Inštituta za pospeševanje na Univerzi v Iowi. Vendar pa obstaja nekaj signalov, da bi bil otrok morda kandidat za preskok razreda – proces, ki ga imenuje »pospešek celotnega razreda«.

V šoli jim je dolgčas

Pogovori o preskoku razreda se običajno začnejo, ker starši ali učitelji opazijo, da je otrok v razredu "dolgčas", pravi Schonberg. Ta dolgčas se lahko razkrije na različne načine, pravi. Na primer, starš se lahko obrne na učitelja s pomisleki, da so otrokovi negativni občutki do šole povezani s tem, da se ne nauči ničesar novega. Ali pa učitelj lahko opazi, da otrok ne dosega lestvic in gre skozi šolsko nalogo ali dejavnosti veliko hitreje kot njegovi vrstniki, kar je lahko znak, da otrok morda potrebuje več izziva, kot ga lahko ponudi trenutna učilnica. .

Zreli so za svojo starost

Mnogi otroci, ki na koncu preskočijo razred, so tudi tako ponavadi tisti, ki težijo k starejšim otrokom, pravi Lupkowski-Shoplik. Pogosto najdejo več skupnih stvari s starejšimi otroki in imajo podobne interese. Otroku so na primer morda všeč iste vrste iger, bere podobne knjige ali ima naprednejši besednjak kot učenci v svojem razredu, pravi, zaradi česar lahko pospeševanje celotnega razreda poteka bolj gladko.

To ne pomeni, da mora otrok imeti starejše prijatelje, pravi Schonberg. Če je pospeševanje celotnega razreda smiselno iz drugih razlogov, obstajajo tudi načini za bolj gladko socialno vključevanje – na primer zamenjava šole za nov začetek ali obdržanje v kampusu, kjer že imajo podporno učiteljsko osebje in skupino vrstnikov.

Njihove akademske potrebe niso (ali se ne morejo) zadovoljiti na druge načine

Nekatere šole imajo vzpostavljene postopke za izzivanje učencev, ki to potrebujejo – na primer, da jim pustijo, da gredo v višji razred za branje ali se vpišejo v napredne ure matematike – če pa ti postopki niso dovolj ali ne obstaja, je lahko preskok ocene dobra alternativa, pravi Lupkowski-Shoplik. Na primer, če je otrok napreden na več področjih, bi bilo morda bolj smiselno, da se premakne višje v razredu.

Na lestvici pospeševanja Iowa dosegajo visoke rezultate

Čeprav se odločitev o preskoku ocene sprejema za vsak primer posebej, so na voljo orodja, ki dodajo določeno natančnost procesu odločanja. Na primer, Iowa Acceleration Scale je priročnik, ki ga starši in vzgojitelji (v kateri koli državi) lahko uporabljajo za oceno, ali je otrok kandidat za pospešek v celotnem razredu.

Lupkowski-Shoplik je soavtorica priročnika in pravi, da se lahko uporablja za vodenje pogovora med družino in šolo o otrokovih potrebah in pripravljenosti. V priročniku so številske vrednosti dodeljene odgovorom na vprašanja na različnih področjih (kot so rezultati testov, obiskovanje šole, kognitivne sposobnosti ali družbena vključenost) in nato seštejejo. Višji kot je rezultat, močnejše je priporočilo za pospeševanje.

Katere druge dejavnike je treba upoštevati pri odločanju, ali naj moj otrok preskoči razred?

Po Schonbergovem mnenju je preskok razreda tehtna odločitev, ki zahteva niansiran pogled s ptičje perspektive na socialni, čustveni in celo fizični razvoj vašega otroka ter šolske politike.

Potrebe otroka

Glavni razlog, zakaj otrok preskoči oceno, je, ker njegove akademske potrebe niso izpolnjene. S preskokom razreda bo imel posebno nadarjen otrok boljši dostop do zahtevnejšega dela, kar mu lahko pomaga, da se bolj angažira in zanima za svoje razredno delo.

Vendar pospešek celotnega razreda ni čarobna krogla, ki bi rešila vse težave, ki so obstajale v prejšnjem razredu, opozarja Schonberg. Nekaterim otrokom bo morda treba še vedno akademsko izzivati. Zato pravi, da bi morali starši in skrbniki razmisliti o celotnem obsegu podpore in virov, ki jim jih ima otrok na voljo, če bi bilo tako, na primer, da bi jim omogočili, da gredo v še starejšo učilnico za branje ali jih vpisali v spletne razrede za naprednejše. matematika. Upoštevati je treba tudi druge neakademske potrebe, pravi Schonberg, na primer potrebo, da se otrok počuti varnega ali ima prijatelje.

Socialno-čustvena pripravljenost

Ko se otroci premaknejo v razred višje, se od njih ne pričakuje le, da se bodo lotili težjih matematičnih težav ali naprednejšega branja.

»Če pospešujete razred, se vse pospeši,« pravi Schonberg.

V enem letu se lahko zgodi veliko socialnega in čustvenega učenja in pravi, da je lahko za otroka grozljivo, da skoči mimo tega.

Če ste akademsko na isti strani kot starejši vrstniki, lahko nekoliko lažje preskočite oceno, vendar je to le ena od mnogih, pravi Schonberg. Otroci se na vseh področjih ne razvijajo vedno z enakim tempom in ni nenavadno, da socialno-čustvene veščine zaostajajo za akademskimi. To še posebej velja, če v določenem okolju preskočite zadnji razred – na primer prehod iz četrtega razreda osnovne šole naravnost v šesti razred srednje šole. Ko se to zgodi, bi morali biti starši, učitelji in otroci sami (če je mogoče) iskreni glede s tem povezanih izzivov.

Mnogi starši (in celo nekateri vzgojitelji) se sprašujejo, ali jim bo to, da njihov otrok preskoči razred, socialno škodilo, a raziskave na to temo so pravzaprav precej pomirjujoče, pravi Lupkowski-Shoplik. Študije kažejo, da so otroci, ki preskočijo ocene, na splošno enako dobro socialno – če ne celo nekoliko boljši – kot njihovi vrstniki.

Fizični razvoj

Drug dejavnik, ki bi lahko vplival na to, kako bi se otrok lahko vključil v višji razred, je njihova fizična velikost, pravi Schonberg. Če je otrok fizično majhen, lahko to vpliva na to, kako nanj gledajo njihovi novi vrstniki ali celo na to, kako gledajo nase – oboje bi lahko vplivalo na njihovo družbeno življenje ali samozavest.

Poglejte si veliko sliko

LeJeunesse pravi, da njen sin uspeva, saj je preskočil drugi razred.

»Veseli smo, da smo izbrali pospeševanje,« pravi.

Njen sin je še vedno malo pred svojimi vrstniki, a pravi, da veliko bolj uživa v šoli.

»Veliko manj je v težavah in ima rad svojo šolsko skupnost, kar je 180 od tistega, kot se je počutil v prvem razredu,« pravi LeJeunesse.

Njen nasvet staršem, ki razmišljajo o tem, da bi njihov otrok preskočil razred:Vključite svojega otroka v proces odločanja in si oglejte celotno sliko. LeJeunesse predlaga, da razmislite o naslednjem:»Kaj pa, če so po preskoku še naprej? Kakšna je nova skupina vrstnikov? Katere pomembne predmete bodo zamudili v razredu, ki ga bodo preskočili? Ali obstaja razumevajoči učitelj na njihovem novem razredu, ki lahko pomaga odpraviti prepone?"

Če razmislite o teh vprašanjih, lahko družine bolje občutijo vpliv preskoka ocene na njihovega otroka, kar jim omogoči bolj gladko plovbo, če to storijo.