• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Vrtec: Kakšne so različne vrste in možnosti?

Izraz "vrtec" zvuči preprosto, a je v resnici kolektivni izraz, ki pokriva spekter možnosti otroške nege, v katerih starši odpeljejo svoje otroke, običajno med delovnim dnem, za učenje, socializacijo in nadzor. Vrtec je lahko polnočasovni center, delnodnevni, domači vrtec ali celo Waldorf-predšola – možnosti so nekončne. Imeti takšno izbiro je prednost pri iskanju najboljše, najbolj prilagodljive nege za vaše otroke. A bodišče: To lahko tudi zmotno iskanje otroške nege.

Dobra novica je, da ne glede na to, katero vrsto otroške nege izberete, obstajajo dokazi, da otroci, ki sodelujejo v neki obliki kakovostne nege, resnično cvetijo. Študije so pokazale, da otroci, ki obiščejo kakovosten vrtec, kažejo bolje vedenje, celo v osnovni šoli. Akademski predšolski programi proizvajajo močne bralce in otroke, ki odličejo v matematiki. In socialna interakcija, ki jo otroci dobijo v okolju vrtiča, jim lahko pomaga postati boljši komunikatorji. Vprašanje ni, ali ima vrtec prednosti za otroke; vprašanje je, katera vrsta otroške nege najbolje ustreza edinstvenim potrebam vaše družine?

Tukaj Richard Fiene, raziskovalec otroške nege in upokojen profesor človeškega razvoja in psihologije na Državni univerzi Pennsylvanije, in Katrina Macasaet, strokovnjak za otroški razvoj in specialista za vsebino za Zero to Three, nam pomagajo razčleniti nekatere najbolj običajne oblike vrtiča in predšole, da vam pomagata odločiti, katere bi morda bile najboljše za vašega otroka in družino.

Možnosti vrtca: Pregled

Pogosta vprašanja o vrtcih

Kaj je vrtec center?

Vrtec center je to, kar večina ljudi misli, ko sliši izraz "vrtec." Centri so posebni objekti, ki nudijo nego za otroke raznovrstnih starosti. Običajno imajo različne razrede, namenjene različnim starostnim skupinam, kot tudi prostor za pripravo hrane in prostor za igro na prostem. Kvalificirani negovalci so zaposleni za delo z določenimi skupinami otrok, od zelo mladih dojenčkov do šolskih otrok, in učitelji morajo upoštevati državne smernice.

Tradicionalni vrtci splošno ne sledijo učnemu učnemu načrtu. Namesto tega otroci morda sledijo urniku, ki vključuje igrišče, obroke, čas branja in počitek, a večinoma je učenje igro-temeljito, kar je idealno za mlade otroke.

»Bodisi je to predstavljanje igre ali igranje s plastilinom, ki deluje fine mišice v prstih... vemo, da se otroci najbolje učijo skozi izkušnje igre,« pravi Macasaet.

Centri vrtca običajno delujejo v podobnih urah kot večina staršev delovnega urnika, npr. ponedeljek do petek od 6:30 do 18:30. Ure se lahko razlikujejo, in večina centrov zaračunava dodatne stroške za zamudne prevzeme, zato je pomembno izbrati center z urami, ki se ujemajo z vašim urnikom.

Kaj je domači vrtec?

"Domači" vrtci so točno to, kar zvučijo: programi vrtca, ki potekajo znotraj nekoga doma. Fiene opomba, da mnogi starši dojenčkov preferirajo domače otroške nege, ker je običajno lažje najti enega blizu vašega doma in mnogi imajo manjša razmerja, kar jim omogoča ponuditi več individualno nego. Tudi je pomembno, da temeljito preverite ponudnike. Fiene pravi, da ponudnik bi moral videti svoj vrtec kot posel, ne kot sprobni posel, in starši bi morali izbrati licenciranega in/ali akreditiranega ponudnika, kadarkoli je mogoče.

Obstajata dva glavna tipa domaćih vrtcev:

• Družinski vrtec: Družinski vrtec ima enega negovalca, ki skrbí za manj kot šest otrok, čeprav bo specifično število določeno s pravilniki o razmerjih v državi. Ti ponudniki se morda omejujejo na specifičen starostni razpon ali skrbijo za otroke vseh starosti.
• Skupinski vrtec: Skupinska otroška naga običajno vsebuje dva ali več odraslih negovalcev in večjo skupino otrok raznovrstnih starosti. Na primer, imajo lahko dva odrasla negovalca, ki skrbita za sedem do enajst otrok, odvisno od državnih razmerij. Pomembno je, da ponudniki imajo zadostne vire in prostor za podporo večje skupine.

Kaj je kooperativni vrtec?

Kooperativna naga se lahko izvaja v domu ali drugem okolju, kot v določenem kooperativnem prostoru ali najemnem objektu. V večini kooperativov skupina staršev razdeli odgovornosti otroške nege med seboj. Starši morda "zamenjajo" odgovornosti nege, vrtečijo, kdo gostuje vrtec v svojem domu vsak teden, ali delujejo v smenah, prevzemajo odgovornosti na določenih dnevih ali med specifičnimi urami, da se prilagodijo urnikom drug drugemu. Ker so kooperativi temeljeni na potrebah staršev, ki sodelujejo, lahko ponujajo bolj prilagodljiv urnik. Tudi je pomembno prepričati se, da so vsi, ki sodelujejo v kooperativu, na enaki strani o osnovnih standardih nege, urah in potrebah drugih družin. Pomembno je tudi upoštevati državne predpise, kot so razmerja in varnostne smernice.

Ali so vrtci licencirani?

Centri vrtca: Da bi delovali, morajo biti centri vrtca licencirani s strani države, in kvalifikacije za licenciranje se razlikujejo po državi. Običajno vključujejo izpolnjevanje določenih zdravstvenih in varnostnih zahtev, kot tudi dodatne zahteve, povezane z usposabljanjem, certifikati in preverjanjem ozadja za zaposlene. Na primer, v državi Kaliforniji morajo zaposleni v centru vrtca biti izobraženi na področju zgodnjega otroškega razvoja in razmerja otrok-osebje zahtevajo enega učitelja na štiri dojenčke ali šest malčkov.

Domači vrtci: Nekatere države ne zahtevajo, da so domači vrtci licencirani. Pomembno je pregledati zahteve za vašo posebno državo, ki jih lahko najdete s pregledom vaše lokalne vladne spletne strani ali s iskanjem v Nacionalni bazi podatkov o predpisih licenciranja otroške nege.

Ali so vrtci lahko akreditirani?

Poleg licenciranja se vrtci lahko odločijo za akreditacijo skozi neodvisne agencije, kot so Nacionalna združenje za izobraževanje mladih otrok (NAEYC), Nacionalna akreditacijska komisija za programe zgodnjega otroštva in izobraževanja (NAC) ali Nacionalna akreditacija programov zgodnjega otroštva (NECPA). Te agencije so nacionalno priznane in imajo strog nabor kvalifikacij, ki jih vrtci morajo izpolniti, kot so specifični standardi prehrane in zahtevani predmeti, ki morajo biti v razredu za podporo učenju in igri.

Po Fieneju je manj kot 10 % ameriških vrtcev akreditiranih. Medtem ko akreditacija ni zahteva ali 100 % zagotovilo kakovostne nege, doda: »To je prostovoljni sistem in splošno kaže, da ponudniki imajo resnično zavezanost k kakovosti.̶0;

Kakšna je razlika med vrtcem in predšolo?

Predšola je naga za otroke starosti 3-5 let, usmerjena v pripravljenost na šolo in pridobivanje šolskih veščin. Vrtci, nasprotno, običajno vključujejo mlajše otroke in je manj akademski poudarek. Predšole so lahko zasebne in potekajo v domovih ali centrih, ali so lahko specialni programi, ki jih vodijo šolski okrožji ali druge državne agencije. Mnoge predšole so polovične, potekajo dva do tri ure zjutraj ali popoldne, čeprav nekateri vrtci zdaj ponujajo programe predšole za starejše otroke, ki integririjo učni načrt predšole v svojo polnočasovno nego.

Predšole običajno sledijo eni od več filozofij otroškega razvoja. Verjetno ste slišali za Montessori ali Reggio Emilia predšole.

»Obstaja toliko različnih filosofij, ponujenih v programih otroške nege, in veliko od njih ima zelo podobne temeljne komponente igre,« pravi Macasaet. »Samo je drugačno v tem, kako je pristopano.̶0;

Tri najpogostejše so:

• Montessori: Otroke se učijo od sodnikov v večstarostnih skupinah, kot tudi skozi igro-temeljite aktivnosti v posebno nastavljenem razredu z aktivnostnimi centri, ki dražijo njihove čute. Običajno otroci izberejo, v katero "postajo" želijo igrati, in niso navadeni sodelovati v eni pred določen aktivnosti kot skupina.
• Reggio Emilia: Otroke se učijo skozi učiteljevo generirane lekcije, temelječe na njih zanimanjih. Na primer, učitelj lahko postavi simulirano trgovino ali restavracijo z določenimi aktivnostmi za raziskovanje zanimanj otrok po hrani in kuhanju.
• Waldorf: Otroke sodelujejo v igro-temeljitih aktivnostih na predvidljivem urniku, kot so določen čas za likovno umetnost, vrtlarjenje, pecivo itd. Poudarek je na kreativnem učenju, ne na učenju skozi akademske aktivnosti.