• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Kaj je domačo šolanje?

Kaj je domačo šolanje?

V svoji jedri je koncept za domačim šolanjem res preprost: Starši prevzamejo popolno odgovornost za izobraževanje svojih otrok, namesto da bi prenesli večinico te odgovornosti na institucijo (običajno javno ali zasebno šolo).

V praktičnem smislu to pomeni, da dom postane center otrokovega izobraževanja, namesto šole. Starši, ki imajo globok interes za svoje otroke na podlagi ljubezni, postanejo primarni vzgojitelji za svoje otroke. Starši domačega šolanja skrbno vodijo svoje otroke skozi njihov duševni, čustveni in telesni razvoj. Starši izberejo izobraževalno pot za svoje otroke na podlagi vsakega otroka osebnosti in darov. (To je v nasprotju z institucionalno šolo, v kateri je otrokova izobraževalna pot upravljana s strani mnogo različnih ljudi, noben od katerih nima splošnega pregleda otrokovega izobraževanja niti veliko osebnega interesa za otrokovo blagostanje.) V domačem šolanju je vsakega otroka izobraževanje načrtovano posebno za tega otroka, namesto da bi prisilili otroka, da sledi enaki poti kot vsak drug učenec v institucionalni šoli.

Domače šolanje je o akademski odličnosti. Ker je otrokovo izobraževanje načrtovano ravno za njega, se otrokova potencialnost v celoti uresniči. Vsak otrok se lahko uči v svojem tempu. Področja, v katerih otrok odličen, lahko maksimiziramo in pospešimo. Področja, v katerih otrok bojuje, lahko usmerimo, dokler otrok resnično ne prevlada tisti predmet. Resnično učenje postane primarni fokus izobraževanja.

Domače šolanje ni praksa izoliranja otrok doma, kot mislijo tisti, ki so neznani glede domače šolanja. Namesto tega starši vključujejo zunanje razrede, vajence, ekskurzije, službo, šport in druge sredstva, da dodajo veliko raznolikost učnih priložnosti in izkušenj k otrokovemu izobraževanju. Resničnost je, da se domačošolci uživajo izkušenj in aktivnosti, ki so preprosto nemogoče za otroke v javni ali zasebni šoli zaradi mnogih omejitev, ki so integrirane v te institucije. Te izkušenje izboljšujejo akademske elemente domače šole za maksimiziranje otrokovega intelektualnega razvoja.

Domače šolanje je o oblikovanju tesnih in ljubečih povezav med starši in otroki in med sorodniki. To pomeni, da starši postanejo primarni vpliv na razvoj svojih otrok, namesto skupine vrstnikov, ki imajo enako ali manjso zrelost kot otrok. Domače šolanje je o oblikovanju tesnih razmerij z ljudmi mnogih starosti, namesto le z ljudmi v istem razredu.

Starši, ki šolajo doma, prepoznajo, da bi moral bit v otrokovem izobraževanju več kot le intelektualni razvoj. Enako pomembno, ali morda celo bolj, je razvoj otrokovega moralnega značaja in osebnosti. Namesto da bi se ta razvoj dogajal v neplaniranem in v glavnem nenadzorovanem okolju, ki je del institucionalne šole, postanejo starši ljubeči in vodilni vpliv, ki pomaga njihovemu otroku, da postane najboljša oseba, ki lahko je.

Domače šolanje vključuje razvoj tesne mreže drugih družin, ki šolajo doma, z katerimi lahko oblikujete tesne in pomenljive razmerja, ki trajajo skozi čas. Domače šolance se redno in pogosto srečujejo, da sodelujejo v skupinskih aktivnostih ali samo, da se družijo.

Domače šolanje je tudi način za družine, da imajo več svobode in prilagodljivosti v tem, kako živijo. To je o družinah, ki nastavljajo lastne urnike in načrte, namesto da plesajo po melodiji institucionalne šole.

Na koncu je domače šolanje o pomaganju otrokom, da se naučijo, kako misliti in delovati neodvisno in, s tem, ne biti pogonjeni s skupinsko miselnostjo in stadno mentalnostjo, ki je takšna velika del institucionalnih šol.