• dojenčki
• Gradimo družino
• Otroci
• splošno Parenting
• novorojenčki
• najstniki
• toddlers
• nosečnost

Tipične napake v razdelku za lektoriranje SAT

Stran 1

Tipične napake v razdelku za lektoriranje SAT Vsaka slovnična kategorija se začne s stavki, ki ponazarjajo različne načine, kako lahko pride do določene napake. Preostanek tega poglavja vam bo veliko bolj koristil, če boste sami poskušali ugotoviti napake, preden preberete razlage, ki sledijo. S svinčnikom označite stavke; uporabite tehniko oklepanja.

Kategorija:
Napake zaimkov

Ilustrativni stavki

• Madeline je boljša igralka badmintona od mene, čeprav se je igre naučila šele pred nekaj meseci.
• Med nami in vami nisem prepričan, ali si naš učitelj telovadbe zna sam zavezati čevlje, še manj pa naju vodi v vadbah kalistenike.
• Navdušeni udeleženci državnega sejemskega tekmovanja v jedenju pite, ki so bili stari od sedem do skoraj sedemdeset let, so vsi rekli, da tisto jutro niso jedli ničesar.
• Paradoks je situacija, ko navidezno razumna izjava vodi do protislovnih ali nerazložljivih zaključkov.

Kot sem že omenil, so težave z zaimki glavni vir napak na pisnem testu SAT. Da bi ta kategorija ohranila razumno velikost, obravnavam dvoumne zaimke v kategoriji dvoumnosti in težave z zaimki v ednini in množini v kategoriji ednine in množine. (Spet je ta klasifikacijska shema samo za namene naše razprave; stvari bi lahko razvrstil drugače.) Ta kategorija je sestavljena iz uporabe napačnega zaimka za samostalnik, na katerega se nanaša, in tukaj sem vključil dve različni vrsti te napake.

Prvi dve ilustraciji sta različici napak zaimkov subjekt-objekt. Ta napaka se pojavi, ko uporabimo predmetni zaimek ali predmetni zaimek, ko je bilo potrebno drugo.

Predmetni zaimki Predmetni zaimki

---

jaz ti ti mi nas on on ona ona oni oni kdo koga

Zaimke uporabljamo, ko delajo stvari (zadel sem žogo ) in predmetni zaimki, ko prejmejo dejanje katerega koli od glagolov (zadel sem žogo ) ali predlog (žoga je pod mano). ). V nekaterih stavčnih konstrukcijah so te razlike lahko zmedene. Ko bomo pregledali ilustracije, boste razumeli načelo tega slovničnega pravila in ga bo veliko lažje uporabiti na SAT.

V prvi ilustraciji ne bi rekli Madeline je boljša od mene , bi? Seveda ne; rekli bi, Madeline je boljša od mene . Torej je daljša, pravilna različica stavka Madeline je boljša igralka badmintona kot jaz , ki ga lahko skrajšamo na Madeline je boljša igralka badmintona kot jaz . Enako razlikovanje bi bilo očitno, če bi spremenili vrstni red besed, ne da bi spremenili pomen. Slabša igralka badmintona sem kot Madeline (ni Jaz sem slabši igralec badmintona kot Madeline ).

V drugi ilustraciji je beseda "med" predlog. Predmeti predlogov zahtevajo predmetni zaimek (me ) ni predmetni zaimek (jaz ). Kar je zmedeno, je, da se besedna zveza »ti in jaz« običajno sliši (pravilno) kot subjekt (ti in jaz sva prijatelja; pojdiva ti in jaz v kino ). Beseda "ti" je lahko tudi predmet (zadeneš žogo; žoga te udari ), in v tem primeru je "ti" tudi predmet predloga.

Razmislimo o drugem kontekstu, v katerem bo razlika bolj očitna. Bi rekli "Paul mi stoji ob strani" ali "Paul mi stoji ob strani?" Predlog "by" zahteva predmetni zaimek:jaz. Če ste pri prepoznavanju predlogov nekoliko negotovi, bi bil hiter pregled naše razprave na strani 5 razdelka SAT Lektoriranje in izdaja:Osnovna načela dobra ideja. Drugi stavek bi se moral začeti z Med tabo in mano, nisem prepričan, ali ...

Brisanje, zamenjava in spreminjanje vrstnega reda določenih besed v stavku so močne tehnike za odpravljanje slovnične zmede, ko niste prepričani o pravilnosti določene besede ali besedne zveze v vprašanju.

Preden zapustimo temo osebkovnih in predmetnih zaimkov, vedno priljubljeno vprašanje je-kdo-ali-kdo še ni bilo preizkušeno na SAT. Razlaga, kdaj uporabiti »kdo« in kdaj uporabiti »kdo«, lahko povzroči zmedo, zato naj zadostuje, če povemo, da je osnovno pravilo, da bi uporabili »kdo« vsakič, ko bi odgovorili – če bi šlo za vprašanje – on ali ona , in "komu" vsakič, ko bi mu odgovorili.

Tretji stavek ponazarja uporabo enega zaimka, ko samostalnik zahteva drugega. Udeleženci so ljudje, zato se zahteva zaimek "kdo", ne "kateri".

Četrta ilustracija ni zgolj napaka zaimka, je pa zelo podobna napaki zaimka, o kateri smo pravkar razpravljali. Bodite previdni pri napačni zamenjavi besed "kdaj" ali "kje" zaimkov "kdo" ali "kateri". Morda do te napake pride, ker so vse te besede kratke in se začnejo z "w." V vsakem primeru se beseda "ko" nanaša na čas, vendar kontekst tega stavka zahteva zaimek, ki:Paradoks je situacija, v kateri navidezno razumna izjava vodi do protislovnih ali nerazložljivih zaključkov.

Sorodne napake
Če vas ta vrsta napake navadno zmoti, preglejte tudi naslednje kategorije:

• dvoumnost
• napake v ednini in množini

2. stran Kategorija:
Napake v ednini in množini

Ilustrativni stavki

• Vsak član je prejel sliko ekipe All-Star, ki jo sestavljajo igralci iz različnih lig.
• Narava in posledice domnevnega senatorjevega prekrška so resne, zato ga bodo njegovi kolegi senatorji disciplinsko uvedli, če ne bo kmalu obravnaval obtožb, in morebitno izključitev iz samega senata.
• Ne glede na svojo velikost so sloni, žival, ki jedo rastline v Aziji in Afriki, izjemno pasivni.
• Lance Armstrong, zmagovalec Dirke po Franciji, je vsakemu resnemu kolesarju priporočil, da vloži v najboljše kolo, ki si ga lahko privošči.
• Tim in Jack želita dobiti A pri razredu etike in vsak študent je pripravljen narediti vse, kar je potrebno, da doseže svoj cilj.
• Gasilci so veliko materialno škodo pripisali dejstvu, da nobena od več kot dva tisoč hotelskih sob ni bila opremljena z najnovejšimi brizgalkami ali detektorji dima.
• Nihče ni nikoli dosegel pravega uspeha – pa naj bo to v športu, poslu ali na katerem koli drugem področju – kar sam.
• Niti George niti Helene se nista mogla odločiti, kdo naj se vozi na ples, zato sta vrgla kovanec.

Primer te napake smo videli v naši razpravi o tehniki oklepaja v razdelku SAT Lektoriranje in izdaja:Osnovna načela. Te napake se pojavijo, ko se edninska beseda ali besedna zveza ne ujema z besedo ali besedno zvezo v množini. Napake v ednini in množini so lahko v različnih oblikah, na primer množinski zaimek, ki se nanaša na samostalnik v ednini, ali samostalnik v množini, ki vzame glagol v ednini.

Trik za odkrivanje teh napak je izolacija pravega subjekta stavka. Ne pozabite uporabiti tehnike oklepajev za izolacijo motečih stavkov, tako da se lahko osredotočite na pomembne elemente vsakega stavka.

V prvem primeru je predmet—slika —je ednina, toda glagol—bili — je množina.

V drugem primeru je predmet—narava in posledice —je množina, toda glagol —je — je enkratna.

V tretjem primeru sta subjekt in glagol—sloni in so — sta oba množina; problem je v ednini spreminjajoči se besedni stavek –žival, ki se jeje rastline . Sprejemljiva revizija tega stavka bi bila naslednja:Ne glede na svojo velikost so sloni, živali, ki jedo rastline v Aziji in Afriki, izjemno pasivne. Da, lahko bi revidirali celoten stavek z edninskimi oblikami:Ne glede na svojo velikost je slon, žival, ki se jeje rastline v Aziji in Afriki, izjemno pasiven.

Množinski zaimek oni v četrtem primeru se nanaša na samostalnik v ednini, kolesar . Pravilen zaimek za ta samostalnik bi bil on ali ona . Nadomestna rešitev bi bila, da bi naredili besedno zvezo vsak resen kolesar množina:resni kolesarji.

V petem primeru želita Tim in Jack dobiti As in ne enega A.

V šestem primeru bi bila tehnika oklepajev uporabna pri razkrivanju, da je glagol v množini opremljeni se nanaša na eno , samostalnik v ednini.

V sedmem primeru množinski zaimek same se nanaša na edninski zaimek, nihče .

V osmem primeru je subjekt stavka —ni George niti Helene —je ednina, toda glagol bili je množina. Izraz niti-niti je tudi enkraten. Pravzaprav so vsi naslednji zaimki v ednini, ko se pojavijo na SAT (nekatere redke, manjše izjeme zmedejo večino univerzitetnih profesorjev angleščine, zato ne bomo skrbeli zanje):

Edninski zaimki:

• kdorkoli
• karkoli
• vsakdo
• vsi
• vse
• vsi
• nekdo
• nekaj
• nekdo
• nihče
• nič
• nihče
• nič
• vsak
• ali
• tudi
• drugo

Upoštevajte, da se nekateri od teh edninskih zaimkov zdijo množinski. Beseda vsi je res okrajšava za "vsako posamezno telo" in tako je v ednini. Vsi so prisotni; vsak si je pripravil kosilo za šolsko ekskurzijo. Vse in vsi so tudi edninski zaimki.

Ni vam treba zapomniti tega seznama, vendar se seznanite z načelom, da so vse te besede ednine.

Sorodne napake
Če vas ta vrsta napake navadno zmoti, preglejte tudi naslednjo kategorijo:

• napake zaimkov

Stran 3 Kategorija:
Napake idioma

Ilustrativni stavki

• Mnogi najstniki čutijo velik pritisk, da se uskladijo z vrednotami, stališči in vedenjem svojih vrstnikov.
• Moja vest in tudi kodeks oblačenja moštva mi je bilo prepovedano nositi obleko na nogometni tekmi.
• Delovni spor je bil posledica dolgih ur in nevarnih delovnih razmer.

Ta glavna slovnična kategorija je ena najpomembnejših na pisnem testu SAT. Vprašanja za lektoriranje na vašem SAT bodo vključevala vsaj eno in kar tri napake idiomov.

Večino teh napak predstavljajo idiomi s predlogi. Nobeno pravilo ne določa, kateri predlog je pravilen za dani izraz; idiomov se je treba naučiti individualno.

ljubosumen sem ti; Skrbi me za ti; Hvaležen sem za ti. Včasih se lahko z določeno besedo uporabi drugačen predlog, odvisno od predvidenega pomena. Znanstvenik je lahko zasluga za njena univerza; znanstveniku se lahko pripiše z odkritje; znanstveniku se lahko pripiše priznanje za njeno odkritje. Pogosta napaka idioma je izraz "drugačno kot"; pravilen izraz je "drugačno od".

V prvem primeru je pravilen izraz "v skladu z"; predlog "z" je napačen. Ta primer je bil razmeroma preprost, ker sta se obe besedi v izrazu pojavili skupaj. Pri preizkušanju predlogovnega idioma z obema besedama skupaj, bodo pisci testa podčrtali bodisi obe besedi bodisi samo predlog. Če je predlog napačen, je celoten izraz napačen.

Včasih ima lahko ista beseda različne predloge, odvisno od konteksta in pomena izraza. Ko nekomu napišeš pismo, si s to osebo dopisuješ; ko dve stvari opravljata podobne funkcije v različnih kontekstih, pravimo, da ena stvar ustreza drugi. Na SAT Writing Testu bo kontekst v takih situacijah vedno jasen, tako da se boste vedno lahko odločili, kateri predlog je potreben.

Napake v idiomu postanejo zapletene, ko pisci testov vstavijo dolg stavek med obe polovici idioma, da vas odvrnejo od njihove povezave. Ko sta obe polovici ločeni, pisci testov običajno samo podčrtajo predlog. Ker pa je predlog zdaj ločen od svoje »druge polovice«, je enostavno pozabiti pogledati nazaj in preveriti, ali je predlog pravilno uporabljen. Morate se usposobiti za predvidevanje druge polovice teh idiomov – in jo poiskati – takoj, ko naletite na prvo polovico.

Ponovno pride prav tehnika nosilca. V drugem primeru z oklepaji srednje fraze izoliramo izraz »prepovedano«. Pravilen predlog za sledenje prepovedano je iz."

Recimo, da niste bili prepričani, kateri predlog gre z prepovedano in da vaše uho v tem primeru ni vodilo. Morda se vprašate, kateri predlog gre za sinonim za prepovedano , kot je preprečeno . Če niste prepričani, kateri predlog se ujema z določeno besedo, poskusite zamenjati znano sopomenko:na splošno bosta obe besedi imeli isti predlog.

Druga vrsta napake idioma, na katero morate biti pozorni, vključuje povezovanje izrazov. Nekateri izrazi, katerih seznam sledi, povezujejo dva niza besed ali besednih zvez. Ti izrazi so stalni idiomi in zahtevajo, da sta obe polovici pravilni. Upoštevajte, da bosta dva dela vsakega povezovalnega izraza ločena:ko vidite prvo polovico, morate predvideti drugo polovico. Ko se eden od teh izrazov testira na SAT, bo pogosto podčrtan samo drugi del. Morali boste biti zelo previdni in se ozreti nazaj, da vidite, ali podčrtana druga polovica pravilno ustreza prvi polovici, ki morda ni podčrtana (in zato lahko uide zlahka opaziti).

Naslednji skupni povezovalni izrazi, ki jih bomo obravnavali tudi v okviru vzporednih napak, zahtevajo, da sta oba dela pravilna.

• oba . . . in
• ali . . . ali
• niti . . . niti
• ali . . . ali
• ne samo . . . ampak tudi

V tretjem primeru besedna zveza "kot tudi" napačno sledi besedi "oba". Karkoli od naslednjega bi bila sprejemljiva različica tega stavka:

• Delovni spor je bil posledica dolgih ur in nevarnih delovnih razmer.
• Delovni spor je bil posledica dolgih ur in nevarnih delovnih razmer.
• Delovni spor je bil posledica dolgih ur in nevarnih delovnih razmer.

Ni vam treba zapomniti dolgega seznama idiomov. Če ste na preži – na vašem testu se bodo pojavili dva ali trije –, jih ne bi smeli imeti težav z odkrivanjem. Naslednja vaja vam bo omogočila dodatno prakso.

Vadba s predložnim idiomom
Za vsako od naslednjih besed navedite pravilen predlog. Odgovore boste našli na koncu te strani.

1. sposoben . . .
2. sposoben . . .
3. upoštevajte . . .
4. zavestno . . .
5. ekvivalentno . . .
6. identično . . .
7. metoda . . .
8. nasprotoval . . .
9. preokupiran . . .
10. ustrezno . . .

Sorodne napake
Če vas ta vrsta napake ponavadi spotakne, preglejte tudi naslednje kategorije:

• napake pri dikciji
• napake vzporedne strukture

Odgovori na vadbo predložnih idiomov

1. sposoben
2. sposoben
3. upoštevajte
4. zavesta
5. ekvivalentno
6. identično
7. metoda
8. v nasprotju z
9. preokupiran z
10. ustrezno za

Če ste zamudili več kot nekaj od teh, poskusite biti bolj pozorni na idiome pri rednih branjih v razredu. Zdaj, ko veste, da morate iskati predlogovne frazeme, se boste hitro seznanili z bolj pogostimi.

Stran 4 Kategorija:
Napake vzporedne strukture

Ilustrativni stavki

• Nadarjen športnik, tako kot njegov starejši brat, Harold uživa v kolesarjenju, smučanju in igranju golfa.
• Sharon je odlična plesalka, a kljub dolgoletnim vztrajnim praksam slaba pri petju.
• Namen iger Georgea Bernarda Shawa je bolj poučevanje kot zagotavljanje zabave.
• Kratka ne vsebuje le komičnih elementov, ampak vsebuje tudi tragične elemente.

Če stavek vsebuje sorodne pojme, bi moral te koncepte izraziti v isti (ali vzporedni) slovnični obliki. V prvem primeru naj bodo športi izraženi v enaki obliki:kolesarjenje, smučanje in golf.

V drugem primeru sta povezana pojma Sharonin ples in petje in bi morala imeti isto slovnično obliko, zato je sprejemljiva katera koli od naslednjih različic:

Sharon je odlična plesalka, a kljub dolgoletnim vztrajnim praksam slaba pevka.

Sharon je odlična v plesu, a kljub dolgoletnim vztrajnim praksam slaba pri petju.

Na SAT bi bilo Sharonino petje ali ples podčrtano za popravek. Upoštevajte še enkrat, da lahko nepodčrtani del stavka vpliva na podčrtani del in da sta lahko oba dela močno ločena.

V tretjem primeru stavek navaja dva namena Shawovih iger – poučevanje in zabavo –, vendar sta obe zamisli v različnih slovničnih oblikah. Sprejemljiva različica tega stavka bi bila naslednja:

Namen iger Georgea Bernarda Shawa je bolj poučevanje kot zabava.

Končno nekateri izrazi povezujejo sorodne ideje in te ideje morajo biti izražene v isti slovnični obliki. O teh izrazih smo razpravljali pod napakami v idiomih, vendar so dovolj pomembni, da jih tukaj ponovimo. Pri idiomskih napakah smo bili zaskrbljeni, da bi bila vključena oba dela izraza. Tu se ne ukvarjamo z dvema polovicama izrazov, temveč z idejami, ki jih povezujeta.

Vsi naslednji izrazi zahtevajo vzporedne oblike besednih zvez (praznih delov), ki jih povezujejo:

• oba . . . in
• ali . . . ali
• niti . . . niti
• ali . . . ali
• ne samo . . . ampak tudi

V četrtem primeru, kar sledi »ne samo« (komični elementi), ni v isti obliki kot tisto, ki sledi »ampak tudi« (vsebuje tragične elemente). Sprejemljiva bi bila naslednja različica tega stavka:

Kratka zgodba vsebuje poleg komičnih elementov tudi tragične elemente.

Bodite pozorni na te izraze; v povprečju bo eden od njih prikazan na SAT.

Sorodne napake
Če vas ta vrsta napake navadno zmoti, preglejte tudi naslednje kategorije:

• napake idiomov
• primerjevalne napake

5. stran Kategorija:
Napake primerjave

Ilustrativni stavki

• V nekaterih regijah države je povprečna majska količina padavin večja od aprila.
• Osnovna politika sedanje senatorke se ne razlikuje od kandidatke, ki ji bo izpodbijala na prihajajočih volitvah.
• Tako kot mnoge druge žuželke je tudi strategija kamuflaže metulja vicekralja posnemajoča:potencialni plenilci težko ločijo okusnega metulja namestnika od strupenega metulja monarh.

Primerjalne napake so vrsta napake vzporedne strukture:obe stvari, ki se primerjata, morata imeti podobne oblike. Te napake je enostavno razumeti, ko opazite, kako nedolžno nastane napaka v primerjavi. S prvo ilustracijo napišimo v celoti primerjavo, ki jo je pisec nameraval:

V nekaterih regijah države je povprečna majska količina padavin večja od aprilske povprečne količine padavin.

Ok, zaenkrat vse dobro. Povprečna količina padavin v enem mesecu se primerja s povprečno količino padavin v drugem mesecu; še ni problema. Zdaj pa izpustimo nekaj besed, ki bi jih namigovala zgradba stavka:

V nekaterih regijah države je povprečna majska količina padavin večja kot aprilska.

V redu, tudi ta stavek je čisto v redu. Žal se ta različica razlikuje od izvirnega stavka:April ni isto kot aprilsko . Mimo te vrste napake je enostavno prebrati, ker se nezavedno zavedamo, kaj je stavek "res pomenil". Upoštevajte, kako pozorno morate prebrati ta stavek:ena sama črka in apostrof – spreminjanje samostalnika v svojo lastno obliko – naredita vso razliko med pravilno in napačno primerjavo.

V drugi ilustraciji se osnovne politike senatorja primerjajo z izzivalcem. Primerna primerjava bi lahko bila naslednja:

Osnovna politika aktualne senatorke se ne razlikuje od politike kandidatke, ki jo izpodbija na prihajajočih volitvah.

Upoštevajte, da samo dve besedi – tisti od – naredita vso razliko.

Na tretji ilustraciji je strategija (kamuflžna strategija metulja podkralja ) se primerja z žuželkami (druge žuželke ). Primerna primerjava bi bila naslednja:

Tako kot pri mnogih drugih žuželkah je tudi pri metulju vicekralja kamuflažna strategija posnemajoča:potencialni plenilci težko ločijo okusnega metulja vicekralja od strupenega metulja monarh.

Če ste na nogah glede te pomembne napake, vam pri SAT ne bi smelo povzročati veliko težav.

Sorodne napake
Če vas ta vrsta napake navadno zmoti, preglejte tudi naslednje kategorije:

• dvoumnost
• napake vzporedne strukture

Stran 6 Kategorija:
Napake modifikatorja

Ilustrativni stavki

• Med obiskom Kipa svobode je g. Johnsonov klobuk odpihnil v pristaniške vode in hitro potonil pod nemirne valove.
• Ne da bi vedel, da je mikrofon zvočniškega sistema vklopljen, je bila celotna šola deležna ravnateljevega glasbenega brnenja.

Različne različice te napake se imenujejo "modifikatorji visečih" ali "napačno postavljeni modifikatorji" ali "spremenilci mežikanja", vendar je osnovno načelo preprosto:spreminjajoče besedne zveze morajo biti poleg samostalnikov ali zaimkov, ki jih spreminjajo. Kadarkoli se stavek začne s spremenljivo besedno zvezo, ki ji sledi vejica, predmet tega modifikatorja sledi takoj za vejico.

V prvem primeru je "klobuk gospoda Johnsona" predmet, ki ga spreminja začetni stavek, "med obiskom kipa svobode." Očitno govornik ni mislil tega v resnici, vendar to dobesedno pove stavek. Napake modifikatorjev je enostavno prebrati, če niste na preži, ker vaši možgani podzavestno spoznajo predvideni pomen – tukaj je gospod Johnson obiskal Kip svobode – in tako ignorirajo dobesedni pomen.

Da lahko razumete logiko tega pomembnega slovničnega načela, obrnemo vrstni red stavka in na konec postavimo modificirajočo besedno zvezo:Mr. Johnsonov klobuk je odpihnil v pristaniške vode in se med obiskom Kipa svobode hitro potonil pod nemirne valove. Pomen stavka je zdaj nejasen:kdo je obiskal kip svobode? Slovnično pravilna različica stavka bi bila:Medtem ko je gospod Johnson obiskal kip svobode, je bil njegov klobuk odpihnjen v pristaniške vode in hitro potonil pod nemirne valove.

Namen drugega stavka je bil, da ravnatelj ni vedel, da je mikrofon vklopljen, vendar tega stavek ne pravi. Stavek pravi, da celotna šola ni vedela, da je mikrofon vključen. Slovnično pravilna različica tega stavka bi bila:Ravnatelj je vso šolo, ne da bi vedel, da je vklopljen mikrofon sistema zvočnikov, razvajal s svojim glasbenim brnenjem.

Kadarkoli se stavek začne s frazo, ki ji sledi vejica, se prepričajte, da je tisto, kar takoj sledi, predmet te fraze! Ti stavki pogosto vključujejo besedo, ki se konča na ing (na primer obisk , kot v prvem primeru), vendar ne vedno (kot v drugem primeru).

Sorodne napake
Če vas ta vrsta napake navadno zmoti, preglejte tudi naslednje kategorije:

• dvoumnost
• primerjevalne napake
• logične napake

Stran 7 Kategorija:
Napake pri besedah

Ilustrativni stavki

• Izstrelitev v vesolje bo naslednji mesec, če bo vreme lepo.
• Obseg in samo število izumov Thomasa Edisona kažeta na edinstven domišljijski um.
• Ker se je telesna kondicija starejšega psa hitro poslabšala, se je veterinar končno odločil za tvegano operacijo.
• Količina ljudi, ki danes hodi v knjižnico, je zdaj veliko manjša, saj je toliko raziskav dostopnih na internetu.
• Najnovejša različica programske opreme ima manj pomanjkljivosti kot prejšnja različica.
• Tretja tekma serije je bila preložena, ker sta se sodnika med seboj razhajala glede kritične igre.
• Težko se je bilo odločiti, kateri od dveh učiteljev je nosil najbolj nezaslišan kostum na šolskem plesu za noč čarovnic.
• Navijanje domačih navijačev na stadionu je bilo tako oglušujoče, saj je zazvonilo, da gledalci skoraj niso mogli slišati obvestila, da je končna igra zavrnjena.

Napaka pri dikciji je uporaba napačne besede za predvideni pomen. Morate biti zelo previdni, da opazite to napako, ker je beseda v stavku napisana skoraj natančno tako, kot bi morala biti uporabljena. Beseda zagotavljanje v prvem primeru bi moral biti naveden;beseda namišljeno v drugem primeru bi moral biti domiseln . Napaka pri dikciji ni pravopisna napaka (ki ni preizkušena na SAT Writing Testu), temveč napačna beseda.

Kot sem že omenil, naj vas pri vprašanjih za lektoriranje ne prestraši težka ali neznana beseda – vendar pazite, da beseda ni napaka pri dikciji. Na primer, beseda "nejeveren" (kar pomeni nejeveren ali zelo skeptičen) se je nekoč pojavila kot napaka pri dikciji na SAT, ko bi morali uporabiti besedo "neverjetno".

V prvem primeru bi morala biti beseda navedena (kar pomeni pod pogojem) namesto zagotavljanja (kar pomeni dobavo). V drugem primeru bi morala biti beseda domiselna (kar pomeni ustvarjalno) in ne namišljeno (kar pomeni neresnično).

V tretjem primeru je beseda "zmanjšana" napačno uporabljena. Stanje se lahko poslabša, vendar se ne more zmanjšati.

V četrtem primeru je beseda "znesek" napačno uporabljena. Znesek se nanaša na količine, ki jih ni mogoče prešteti; štetje količine (na primer koliko ljudi) zahtevajo besedo število .

Peti primer vsebuje povezano napako pri dikciji. Besede manj in več nanašajo se na količine, ki jih ni mogoče prešteti; štetje količine (kot je število napak) zahtevajo besede manj ali večje .

Šesti primer napačno uporablja besedo "med". Beseda med uporablja se pri sklicevanju na dve postavki; med se uporablja, ko se nanaša na tri ali več predmetov.

Sedmi primer vsebuje povezano napako. Ko primerjate dva elementa, uporabite besede, kot so več, srečnejši, boljši, hladnejši; Ko primerjate tri ali več elementov, uporabite besede, kot so najbolj, najsrečnejši, najboljši, najhladnejši. Beseda najbolj bi moral biti več .

Zadnji primer sem vključil v to kategorijo, ker učenci, ki pogosto pogrešajo napake pri dikciji, prav tako pogosto pogrešajo to napako. Besedna zveza težko ne bi mogla bi moral biti komaj; "ne" je odveč. Sinonimi komaj, komaj in komaj so že negativni, zato se ne smejo uporabljati z besedami, kot je ne, ne, ali nič (pravilni izrazi so komaj kaj, komaj kaj, ali komaj kaj ).

Naj se ne zmeša, da bi ugibali vsako besedo in iskali domnevne napake v dikciji. Vaš SAT bo verjetno vseboval samo eno – običajno med zadnjimi vprašanji o uporabi. (Najboljša novica:zadnji pisni test PSAT je imel dve zaporedni napaki pri dikciji; kot je bilo predvideno, so bile med zadnjimi vprašanji o uporabi.)

Sorodne napake

Če vas ta vrsta napake pogosto spotika, preglejte tudi naslednje kategorije:

• pridevsko-prislovne napake
• napake idiomov

8. stran Kategorija:
Napake pridevnikov in prislovov

Ilustrativni stavki

• Zahtevni urednik je zelo natančno pogledal končni rokopis mladega avtorja, vendar ni našel nobenih tipografskih, slovničnih ali drugih napak.
• Ekipa kirurgov je delovala počasi in vztrajno v najbolj občutljivi fazi operacije na srcu novorojenčka.

Prepričan sem, da poznate razliko med pridevnikom in prislovom (in če ste glede teh izrazov nekoliko negotovi, si vzemite trenutek in preglejte definicije v razdelku SAT lektoriranje in urejanje:Osnovna načela.) Pridevniki se samo spreminjajo. samostalniki ali zaimki; prislovi spreminjajo predvsem glagole, pa tudi pridevnike in druge prislove. Kaj je narobe? Zaradi tega so te napake tako nadležne, da so pridevniki in prislovi mnogih besed videti skoraj enaki, pri čemer sta dve ali tri črke vso razliko.

V prvem primeru naj bi beseda "blizu" spremenila glagol "pogledal", tako da bi moral imeti obliko prislova "tesno". Ta stavek je enostavno narobe prebrati zaradi izraza "pogledati od blizu", v katerem beseda "blizu" zdaj spremeni samostalnik "pogled" in je tako v pravilni obliki pridevnika.

V drugem primeru bi moral biti pridevnik "stalno" prislov "stalno", ker spreminja glagol "delal". Tudi tukaj, če ne bi iskali tovrstne napake, lahko vidite, kako bi jo bilo mogoče povsem spregledati (tako kot napake pri dikciji).

Sorodne napake

Če vas ta vrsta napake pogosto spotika, preglejte tudi naslednjo kategorijo:

• napake pri dikciji

9. stran Kategorija:
Napake glagolskega časa

Ilustrativni stavki

• Po mesecih kampanje je imela svetnica končno dovolj podpore za svoj predlog, zato poziva k takojšnjemu glasovanju.
• Maratonec je na tekmi za kratek premor popil nekaj požirkov vode, potem ko je prvi polčas pretekel z rekordno hitrostjo.
• Če bi obe strani vedeli, kako dolg in težaven bo konflikt, bi bili prejšnji pogovori o poravnavi morda uspešnejši.

Navadno razmišljamo o časih v smislu preteklosti, sedanjosti in prihodnosti, v resnici pa nastanejo variacije teh časov glede na to, kdaj se dejanje odvija glede na druge dogodke. Razmislite o naslednjih primerih in videli boste, da bi različne situacije zahtevale različne čase.

Sedanji časi

• Počistim svojo sobo.
• Pospravljam svojo sobo.
• Počistil sem svojo sobo.
• Popravljal sem svojo sobo.

Pretekli časi

Pospravil sem svojo sobo.
• Pospravljal sem svojo sobo.
• Počistil sem svojo sobo.
• Sobo sem pospravljal.

Future Tenses

• I will clean up my room.
• I will be cleaning up my room.
• I will have cleaned up my room.
• I will have been cleaning up my room.

A sentence can contain more than one tense. (Because I was sick yesterday I am studying for a make-up test that I will take tomorrow.) If so, however, these tenses must be consistent with each other. In the first example, the past tense switches inconsistently with the present.

In the second example, the correct form of the past tense would be "had run." Occasionally the SAT will include a tense of an "irregular" verb like "to run." There are too many irregular verbs to list here, but usually your ear will be reliable detecting any such tense errors (a notable exception to our general caution about relying on your ear on the proofreading questions).

The verb phrase "would have" in the third example is used to construct conditional forms, as in the sentence, I would have called you if I hadn't lost your phone number. In this sentence, however, a past tense is required. The correct version of this sentence would have been, If both parties had known . . .

You don't have to memorize dozens of verb tenses. Just read carefully and realize that this error does show up once or twice on a test.

Related Errors

If this type of error tends to trip you up, you should also review the following category:

• sentence fragments or run-ons

Page 10 Category:
Sentence Fragments or Run-ons

Illustrative Sentences

• The supportive words of the teacher offering little consolation to the despondent athlete who had been disqualified on a technicality.
• Although the two poets wrote about similar themes and used similar techniques.
• Since the migration patterns of many bird and other species were altered dramatically by greatly increased sunspot activity.
• The gymnastics coach told the audience of aspiring gymnasts that it takes ten years for athletes to develop their full potential, they should start serious training as early as possible.

In informal writing a sentence fragment is sometimes used for emphasis, but on the SAT Writing Test sentence fragments are always incorrect. The basic grammatical principle is that every sentence requires a subject and a verb, and that sentence fragments lack one or both.

The tricky thing about sentence fragments is that if you read one too quickly, you may not notice that it is indeed a fragment. In the first example, simply changing a single word—"offering" to "offered"—would have transformed the fragment into a complete sentence.

The second and third examples are clauses that cannot stand on their own; they just hang there, incomplete. Although the poets had some things in common—what? Since the migration patterns were altered—what? Notice that deleting the first word of the second or third example would have transformed either into a complete sentence.

A sentence fragment, then, is incomplete; it cannot stand on its own. A run-on sentence has the opposite problem:it consists of two or more parts, either one of which could stand on its own.

The fourth example is a run-on sentence. If we replaced the comma with a period, the two clauses could stand as complete sentences. We'll discuss how to repair run-on sentences in the next section.

Sentence fragments and run-ons should not be difficult to spot now that you know to be on the lookout for them.

You know you shouldn't read proofreading and editing questions casually and that you need to break them down word by word and phrase by phrase. Analyzing sentences in this way presents its own danger, however:getting so caught up in the parts of the sentence that you lose sight of its meaning as a whole.

You will usually need to read each proofreading sentence at least twice. The first time you chop the sentence down, making your way through it word by word and phrase by phrase. The second time, after you've analyzed all its parts, make sure you put them back together again and read through the entire sentence as you would normally.

Related Errors

If this type of error tends to trip you up, you should also review the following categories:

• transition or punctuation errors
• verb tense errors
• diction errors

Page 11 Category:
Transition or Punctuation Errors

Illustrative Sentences

• Many students are intimidated by math, they do not realize that solving problems is a lot like following simple recipes.
• Discount coupons are accepted at the store's Manhattan location, and they are not accepted at the store's New Jersey locations.
• The summer program offered intensive immersion sessions in the following languages, French, German, Spanish, Italian, Russian, Korean, Chinese, Japanese, and even Latin and ancient Greek.
• The principle is this, all contestants should be given an equal opportunity to prepare for the science fair.

Sentence fragments and run-on sentences can be fixed with proper punctuation and by transitional words or phrases. I've included punctuation and transitional words together because they both serve the same function:indicating the transition between ideas and sentences.

You may have recognized after our previous discussion that the first example is a run-on sentence. When two halves of a sentence can both stand on their own, a comma is not the correct punctuation. The comma here should be replaced by either a period or a semicolon. Since most of the proofreading questions involve single sentences, providing a semicolon is the typical solution to this error. On the SAT Writing Test, the semicolon is used primarily to link two independent thoughts.

The second example illustrates a transition error. The word and should be but because the second clause introduces an idea contrary to that in the first clause. We can revise this sentence in two primary ways, so please examine the following sentences closely:

Discount coupons are accepted at the store's Manhattan location, but they are not accepted at the store's New Jersey locations.

Discount coupons are accepted at the store's Manhattan location; they are not, however, accepted at the store's New Jersey locations.

Notice that the subtle but important change from but to however requires that we switch from a comma to a semicolon. The rationale for this grammatical point is too complicated for our purposes, so just notice the difference. You will not be asked to choose between these two solutions; all you need to do is recognize that both solutions are acceptable.

The third and fourth examples illustrate situations in which a colon is required. A colon is used to introduce specific information discussed earlier in a sentence, or to clarify the first half of the sentence. The correct versions of these sentences would be the following:

The summer program offered intensive immersion sessions in the following languages:French, German, Spanish, Italian, Russian, Korean, Chinese, Japanese, and even Latin and ancient Greek.

The principle is this:all contestants should be given an equal opportunity to prepare for the science fair.

Errors requiring the use of a colon do not appear often on the proofreading questions, but it's an easy concept, so it was worth covering quickly.

Related Errors
If this type of error tends to trip you up, you should also review the following category:

• sentence fragments or run-ons