Kako izboljšati bralno razumevanje
Kako izboljšati bralno razumevanje
Ko sem bil otrok, bi sovražil sedeti z menoj v knjižnici. Z mojimi knjigami razpršenimi povsod in nogami, ki so tapljale sto milj na minuto, sem z glasom izgovarjal vsako besedo knjige, ki sem jo bral. Ko sem končal branje, sem doslovno govoril s seboj o idejah, temah ali likih te specifične naloge. Zakaj sem to storil? Nisem vedel kot otrok, a sem poskušal vgraditi nešto, kar se imenuje verbalno procesiranje, v akt branja. Verbalno procesiranje preprosto pomeni govorjenje o informacijah, da jih zadržimo in razumemo.
Verbalno vključevanje vašega otroka pred in po branju bo močno povečalo njeno razumevanje, kar ji omogoča, da postane bolj kompetentna bralka. Da vam pomagam, da pritegnete pogovor (in misli) v teku, tukaj so nekatere vprašanja, ki jih lahko vprašate vašega otroka, ne glede na to, ali ste seznanjeni z branjem sami. Končni cilj pa je, da omogočite vašemu otroku, da vodi ta pogovori neposredno z učiteljem ali vrstniki. Poleg tega, ko gre za vprašanja pred branjem, je razumno, da vi ali vaš otrok vprašate učitelja za nekatere vprašanja ali načrt branja, ki bo služil kot konceptualni okvir.
Pred branjem
Vprašanja pred branjem omogočajo vašemu otroku, da kritično razmisli o nalogi pri rokah. Ta vprašanja bodo pomagala, da razmisli o tem, kar že ve, kako bi branje lahko povezano z razredom kot celoto, in kaj bi lahko pričakovala -- ali bolj verjetno, ne bi pričakovala -- v nalogi.
Je v redu, če vaš otrok na tej točki ugiba -- ideja je samo, da jo pritegne v miselci in govor o branju. Če delate s mladostnikom, bodite pripravljeni čuti "nič" ali "ne maram". Preijdete skozi te standardne odzive s tem, da otroku povejete, da branje morda ni tako zanimivo, a boste to opravili skupaj. To morda ne bo odstranilo vse njene upore, a vsaj bo vedela, da ste na njej strani.
- Kaj veš o tej bralni nalogi? Ali vam učitelj rekel, na kaj pozorno biti, ali vam dal kakršne informacije o tej knjigi ali poglavju?
- Kako mislite, da se to branje lahko nanaša na to, kar trenutno proučevate v razredu?
- Kako se branje nanaša na razred kot celoto?
- Kakšne druge knjige ste brali, ki vas spominjajo na to branje?
- Kakšna vprašanja imate o tej knjigi, na katera bi vam morda mogel odgovoriti?
- Za kaj ste navdušeni v tem branju?
- Za kaj niste navdušeni?
Po branju
Vprašanja po branju so zasnovana, da otrokom dajejo priložnost, da govorijo o tem, kar so pravkar prebrali. Mnogo študentov ne razume ali ne zadrži informacij, dokler jih ne izgovorijo. V vašem pogovoru z otrokom se osredotočite na pridobivanje splošnih konceptov, kot so teme branja, struktura, ki je razvila te teme, in kako so te teme povezane z ostankom razreda. Vzemanje časa za to bo izboljšalo zadržavanje tega, kar je prebrala. Tukaj so ideje:
- Kaj so bile tri glavne teme tega, kar ste prebrali?
- Kako je zgodba razvila te teme?
- Kakšna druga branja iz tega razreda so imela podobne teme?
- Kako je to branje bilo drugačno ali enako?
- Kaj vam je bilo všeč pri tem branju?
- Kaj vam ni bilo všeč?
- Kako bi to branje lahko preizkusili v razredu?
- Ali lahko povzamete, kar ste prebrali, v nekaj povedih?
Na domači stran branja
-
V nedavni anketi je ena od treh staršev rekla, da vsako noč berejo otrokom pravljice pred spanjem. Vendar pa je več kot polovica staršev rekla, da njihovi otroci preživijo več časa z video igrami in televizijo kot z knjigami, in žalosten odstotek dr -
Kuhinja je zabavno in zanimivo mesto za radovednega anotherčka a – kot drugi deli vaše hiše – ima tudi skrite nevarnosti. Poglejte se okoli in preverite, ali je vaša kuhinja ovarjena za anotherčka. Tukaj je nasvet. Nadzorujte anotherčka v vs -
Pomembno je, da otroci gredo zunaj in se igrajajo. Prvič, je to zabavno. A je to tudi dobro za njih. Len Saunders, strokovnjak za otroško zdravje, fitnes in wellness in avtor Keeping Kids Fit, pojasni, da so otroci postali sedeči, ker je tehnologija
