Učenje otrok pesništvu

Učenje otrok pesništvu

Matt Sharpe ima M.F.A. v kreativnem pisanju z Univerze Columbia. Polepisanja proze vodi deset tednov pesniške rezidence v osnovnih in srednjih šolah v New Yorku. "Posoja" učence od njihovih rednih učiteljev angleščine ali humanistike. Vprašali smo Matta, kaj se otroci naučijo s branjem in pisanjem poezije.

Mreža družinskega izobraževanja: Kaj je vrednost učenja otrok poezije?

Sharpe: Poezija je odličen način, da se otroci vsake starosti naučijo jezika. Še od Aristoleda so izobraževalni teoretiki povedali, da se več naučimo s delanjem kot s premislekanjem. Poezija angažira jezik na najvišji ravni. Potrebujete biti slovnično pravilni in specifični, razširiti slovnični zaklad, vključiti pet čutov bralca. Na primer, ne morete samo reči: "Stavba nasproti je lepa." Morate povedati, na kakšen način je lepa.

Ko pišem, odkrijem stvari, ki nisem vedel, da mislim. To deluje tudi pri otrocih. Spodbujam jih, da se presenečijo, da so smešni, da izražajo to, kar se dogaja v njihovih glavah. Spodbujam jih, da se raztegnijo na rob tega, kar vedo, in ga malo potisnejo naprej.

Mreža družinskega izobraževanja: Se spomnite svojega prvega učnega načrta?

Sharpe: Prinesel sem časopisni članek, ki je kritiziral Davida Dinkinsa, tedajšnjega župana New Yorka. V njem je sto: "Župan Dinkins je kot biljarska žoga. Se zbudí zjutraj in čaka, da se mu nešto zgodi." Biljarske žoge se ne zbudijo zjutraj – pisatelj je personificiral biljarsko žogo. Prosil sem otroke, da se predstavljajo kot kakšen neživec predmet in pišejo o njem. Pogovorili smo se o personifikaciji, ki je del pesniškega orodja.

Mreža družinskega izobraževanja: Kaj so drugi "orodja", ki jih učiš otrokom?

Sharpe: Aliteracija, asonance, metafore, simile, vzorci, ki jih lahko ustvariš v ne-rimski pesmi. Pogosto prosim učence, naj ne rimajo. Preveč energije vložijo v rimovanje, ostanek stavka pa nima veliko smisla. Veliko mojih poučkov gre za predstavljanje sveta iz perspektive, ki ni lastna. To je ena stvar, ki jo lahko pomagam otrokom vseh starosti – sočutje z drugimi.

Mreža družinskega izobraževanja: Kakšne pesmi učiš?

Sharpe: Mislim, da je veliko sodobne poezije resnično preprosto za razumevanje. Na primer, otroci dobro reagirajo na to pesem Williama Carlosa Williamsa:

To je samo, da pove

Pojeo sem
slive
ki so bile
v hladilniku

in ki
ste jih verjetno
hranili
za zajtrk

Oprostite mi
bile so sladke
takšne sladke
in takšne hladne

Prosim jih, da na to napišejo lastne pesmi omenke. Otroci se ujemajo s krivdo po užitku. Vedno delajo stvari, ki vedo, da niso povsem pravilne, a so vseeno zabavne!

Dajem učencem pesmi, ki jih so napisali odrasli za odrasle. Je kot, ko vam mama kupi majico, ki je prevelika. Pravi: "Boš v njo rasel. Lani bo popolna." To so pesmi, v katere otroci rasto. Letos dobijo iz njih nekaj, lani, če se vrnejo, še več. Prav tako berem pesmi. Vrnijem se k njim in vidim stvari, ki jih nisem videl prej.

Previous:

Next:

  • Hrbetna bolečina med dojenjem: vzroki, nasveti in vaje
    Hrbetna bolečina med dojenjem: vzroki, nasveti in vaje
    Hrbetna bolečina med dojenjem je pogosta v začetnih dneh, ko novorojenček zahteva dojenje vsakih eno do tri ure. Pogosta dojenja in nedavni porod so lahko precej izčrpavna za novo mati in pogosto naprejajo njeno hrbet. Kot rezultat, mnoge doječe mate
  • Načini za boljšo spanje med nosečnostjo z dvojčki
    Načini za boljšo spanje med nosečnostjo z dvojčki
    Večina staršev pričakuje, da bodo doživeli nespanice, ko bodo njihovi dvojčki dojenčki. Vendar mnoge preseneča, kako težko je dobiti ustrezen odmor med nosečnostjo z večerico. Fizična neugodnost in strah lahko povzročijo občasno nemirnost celo popoln
  • Kaj je edem?
    Kaj je edem?
    Kaj je edem? Dojenčkov govor Edem je oteklina, povzročena s presežnim nagibom tekočine v telesnih tkivih. Hej mama! Če vam prstani zadržejo prstane zaradi oteklinskih prstov, ne poskušajte jih zamenjati dopoldne. To je, ko je najmanj otekline. Ko ji