Kontrolni seznam znanja in spretnosti za Autističan OŠ študente
avtističnih otrok , ki vstopajo ali že v osnovni šoli , pa naj bo tošola za avtistične otroke ali splošne javne šole , ponavadi nimajo splošen nabor znanj , ki niso avtističnih otrok v tej starosti imajo . V tem času ,avtističnega otroka je treba izboljšati te sposobnosti , da bi se še bolj vključiti v družbo svojih vrstnikov . Vsi otroci so različni , avtistični ali ne, tako da morajo starši sprejmejo takšne kontrolne sezname kot splošno usmeritev , nestrog sklop zahtev .
Osnovnem Stik z očmi
avtiste nikoli uporabljati očesni stik, na način, da ne -autistics storiti . Toda od mladosti , morajo starši pomagajo svojim otrokom usposobiti svoje očesni stik . Avtistični otrok na ravni osnovne šole mora razumeti osnovne očesni stik in biti sposoben , da jo uporabljajo , medtem ko govori , da njegovi učitelji in vrstniki . Medtem ko je stik z očmi običajno nekoliko nerodno, tako za otroka in na drugi strani , pa naj bo tonon- avtistični peer ali učitelj , ki spodbuja vašega otroka , da še naprej vadil stik z očmi , ga bo koristilo na dolgi rok. Ne pozabite, da vadite doma v svojih pogovorih z njim .
- Friend -metrovke
avtističnih otrok na osnovni starosti naravno ne bi prijatelji niti ne popolnoma razume idejo prijatelji . Vendar , da se vključijo v svojih šolah , bi morali biti aktivno ukvarjajo z vrstniki . Ta veščina " prijatelje odločitev " za avtističnega otroka je bolj spretnost "biti prijazen" z drugimi. Primeri v tej skillset vključujejo voščilnic vrstnike in osnovno kramljanje .
Sharing
Tako kot malčki , avtističnih otrok ne razume idejo delitve . Skupna značilnost med mladimi avtističnih otrok in malčkov jepomanjkanje " teorije uma " -sposobnost razumeti misli drugih . Delitev jepomemben vidik prijatelju odločanja in osnovne šole na splošno , tako da bi avtističnih otrok imeti osnovni koncept delitve in biti sposoben nadzorovati svojih čustev , ko so njihovi predmeti v rokah drugih. Poleg tega naj bi avtističnih otrok razumeti potrebo , da vpraša za dovoljenje , preden vzamete nekaj od drugih.
Označevanju čustva
Medtemavtistični oseba je ponavadi nesposoben pravega sočutja , avtističnega otroka v osnovni šoli bi morali biti vsaj sposobni označiti čustva. Z označevanjem oba svoje in drugi čustva , lahko je boljše razumevanje nekaterih situacij. Kot osnovnošolec lahkočustveno doživetje za številne otroke , bi avtističnih otrok previdni , ustavljanje , da se po tem, ko je priča ukrepe, kot so jok in vpitje se vprašamo, kako so njihovi vrstniki občutek .
-
Le šest mesecev po rojstvu tretjega otroka sva se z možem odločila za nekaj spontanega in peljala vso družino na potovanje po Evropi. Mnogi so rekli, da smo nori, in so vsak dan zalezovali po naših Facebook straneh v upanju, da bomo gledali smešne zg -
Mnogi so zaskrbljeni zaradi vpliva pandemije COVID-19 na dobro počutje otrok. Novo poročilo humanitarne organizacije Save the Children nam je dalo prvi pogled na to, kako škodljive so bile stiske preteklega leta za otroke in njihove družine. Poročilo -
Ker stroški varstva otrok rastejo, se številni starši počutijo, kot da jim zmanjkuje možnosti, da bi našli cenovno ugodno in kakovostno oskrbo za svoje otroke. Delež varuške – kjer ena varuška skupaj gleda dva ali več otrok iz različnih družin – bi l
