• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Pesmi z aliteracijo za predšolske otroke

Aliteracija je tehnika, ki se uporablja pri poučevanju pismenosti. Vključuje uporabo besed z enako začetnico za poudarjanje povezave med zvokom in črko. Skrz aliterativne pesmi se otrok lahko loti temeljev kasnejših bralnih veščin. Starši in vzgojitelji lahko uporabijo aliteracijo pri ustvarjanju pesmi z otrokom za krepitev fonetike. Vsakodnevna mesta in predmeti, kot so park ali žoga, se lahko vključijo v kratke aliterativne pesmi, kar ohranja učenje zabavno in kreativno. Aliterativne pesmi ne pomagajo le pri krepitevi fonetike, ampak ustvarjajo tudi zabavne spomine za starša in otroka.

Poudarite aliteracijo

Vzgojitelji in starši pogosto uporabljajo pesmi z aliteracijo kot predhodnik poučevanja otroka branja. Aliteracija uči otroka, katere črke izdajajo katere zvoke. To orodje pomaga otroku prepoznati fonike, kar v končni liniji vodi do branja. Drzavna uprava za storitve (GSA) priporoča poudarjanje aliteracije v pesmi. Na primer, pesem »Glava, rameni, kolena in prsti« se lahko spremeni v »Postelja, skalca, čebele in mašce«, pri čemer se besede na B poudarjajo skozi celo pesem. Po publikaciji GSA »Primeri kvalitetnih aktivnosti fonološke ozaveščenosti« se znane otroke pesmi lahko enostavno spremenijo v aliteracije. GSA trdi, da poudarjanje ponavljajoče se črke krepi povezano črke z zvokom pri otroku.

Vključi knjige

Nacionalna zveza za vzgojo mladih otrok (NAEYC) priporoča vključevanje knjig v aliterativne pesmi v publikaciji »Fonološka ozaveščenost je otrokova igra«. Priporočajo staršem in vzgojiteljem, da pri izbiri knjig za branje otroku izberejo takšne, ki se lahko spremenijo v pesmi. Na primer, če v knjigi krava muha, bralec lahko reče: »Krava je naredila 'mu, mu, muk-a-mudla mu'.« Nato otrok prevzame vlogo in sam ustvari aliterativni zvok, ki ga krava izdaja. NAEYC trdi, da to spremeni zgodbo v interaktivno aliterativno pesem in krepi fonike pri otroku.

Uporabite predmete za ustvarjanje preprostih pesmi

Vsakodnevni predmeti se lahko uporabijo za ustvarjanje aliterativnih pesmi kadarkoli in kdekoli. Združenje ameriških govorno-jezikovnih terapevtov (ASHA) je objavilo članek z naslovom »Nastajajoča pismenost«, v katerem spodbuja starše in vzgojitelje, da vsakodnevne predmete in kraje spremenijo v aliterativne pesmi. Na primer, igranje z žogo v parku se lahko spremeni v pesem s petjem: »Skakajoča žoga gre, boing, boing, boing!« S skakanjem žoge v ritmu besed se ustvari pesem. ASHA priporoča staršem in vzgojiteljem, da spodbujajo otroka k sodelovanju v teh zabavnih učenih trenutkih, da pridobi fonetske veščine, potrebne za pismenost.

Uporabite kreativnost

Publikacija »Predšolski učni časi«, ki jo izdaja Bright Horizons, poudarja pomembnost kreativnosti pri uporabi aliterativnih pesmi z otroki. Spletni časopis priporoča, da otrok sam ustvari svoje smešne besede z enako začetnico, s čimer pokaže razumevanje aliteracije. Članek trdi, da to učenje naredi bolj zabavnim za otroka in ga ohranja v interakciji, hkrati pa vadí fonetiko. Bright Horizons priporoča ustvarjanje pesmi z otrokom in njihov pogost najem, da se poveza med črko in zvokom krepi. Več otrok dobi priložnost, da uporabi svojo kreativnost pri učenju, bolj bo ljubil učenje.