Psihološki razvoj v zgodnjem otroštvu

Od starosti od 2 do 7 , otroci doživljajo hitro telesno rast . Hkrati pa rastejo duševno in čustveno kot spoznajo besedo okoli njih . Raziskovalci so razvili teorijo , da opisujejo faze psihološki razvoj , da otroci, ki gredo skozi v zgodnjih letih otroštva .
Faze Cognitive Development

Jean Piaget , razvojno otrok raziskovalec , razvilateorija o fazah intelektualne razvoj . Povedal je, da otroci gredo skozi štiri različne faze v otroštvu . V starosti od 2 do 7 , otroci so v predoperativnega fazi. Ta faza razvoja je značilna egocentričnega ali egocentrično razmišljanje, uporabo jezika za izražanje potrebe in želje in uporabo simbolov za zastopanje fizičnih predmetov , glede na Univerzi na Havajih .
8 faze razvoja

Erik Erikson je bilpsiholog, ki je predlagal 8 stopnje razvoja v letu 1956 , v skladu z inštituta za razvoj otrok . Je teorijo, da je vsaka faza razvojačustveno krizne razmere , ki jih je treba uspešno rešiti, preden se lahko rešujejonaslednji korak . V starosti od 2 do približno 4, morajo otroci ukvarjajo z avtonomijo v primerjavi sramu. Otroci, ki uspešno premagujejo to fazo pojavljati z občutkom samozavesti in ponosa v svojih novih sposobnosti. V starosti od 3 do 5 , je otrok v učno pobudo primerjavi stopnji krivde . Otroci se naučijo delati z drugimi in razvija domišljijo skozi aktivno igro . V naslednji fazi je industrija v primerjavi manjvrednosti . V tem obdobju se otroci učijo samodiscipline in kako krmariti formalnih družbenih struktur , kot so obiskovali šolo .

Kulturno - zgodovinske Teorija

Lev Vigotski je bilruski teoretik , ki strinjala s psihologi , ki so verjeli otroke kognitivno razvite brez vhod od drugih . Namesto tega je menil, da otroci razvijejo psihološko zaradi svojih socialnih interakcij z drugimi. Čutil je, da se učijo socialnih veščin , znanja in vedenja skozi odnose z družinskimi člani , učitelji in vrstniki .

Naravovarstvenik teorija

BF Skinner , John Watson in Albert Bandura verjel, da pride do razvoja kot posledica otrokovih reakcij na svoje okolje . V naravovarstvenik teoriji , se otrokovo duševno rast, ki temelji na njegovih odgovorov na pozitivnih in negativnih dejavnikov v njegovi okolici, po regionalni Educational Laboratory North Central .
Zaporedno rast

Otroci so edinstveni in razvijati na svojem naravnem ritmu , po Reach Out Michigan . Vendar pa so psiho- socialnih veščin, pridobljenih v zaporednem vrstnem redu . V starosti od 2 do 3 1/2 let , otroci učijo jezikovne spretnosti hitro. Imajo veliko energije in so razviti občutek neodvisnosti , čeprav so še vedno odvisni od skrbnikov . V starosti od 3 1/2 in 5 , so začeli izmenjavo in ob zavoje , in so začeli , da se naučijo , kako sodelovati z drugimi otroki . Prav tako so začeli eksperimentirati z zgodnje pismenosti in konceptov tisk. Nazadnje je med 5 in 8 so pridobili več zaupanja v svoje sposobnosti . So postali tudi bolj zadruga v svoji igri .

Previous:

Next:

  • Zaščita vašega malčka pred zlorabo v družini
    Otroci so prizadeti zaradi vsega, kar se dogaja njim in njihovim družinam. Če vas skrbi za lastno varnost, ali za vašega malčka, ne bojte se prositi za pomoč. Zloraba se pojavlja v vseh kulturah, v vseh ekonomskih kategorijah, in vpliva na moške
  • Zaupajte svojemu instinktu, ko najamete negovalca
    Nič ni pomembnejšega kot zaščititi svoje otroke pred poškodbami. To je največja odgovornost starševstva. Ko starši svoje otroke zaupajo skrbniku, je to tudi njegova največja odgovornost. Bodite odprti, ko najamete varuško ali varuško, tako da sporoči
  • Kako pomagati otrokom z jezo:7 ključnih nasvetov, kako jim pomagati obvladati ta občutek
    Občutek jeze je normalno čustvo, ki ga vsi doživljamo, in življenje v času pandemije je še posebej otežilo obvladovanje. Mandati maske, izolacija, izguba in negotovost so povzročili, da ljudje vseh starosti izražajo svoje frustracije in jezo. Vendar