Psihološki razvoj v zgodnjem otroštvu
Od starosti od 2 do 7 , otroci doživljajo hitro telesno rast . Hkrati pa rastejo duševno in čustveno kot spoznajo besedo okoli njih . Raziskovalci so razvili teorijo , da opisujejo faze psihološki razvoj , da otroci, ki gredo skozi v zgodnjih letih otroštva .
Faze Cognitive Development
Jean Piaget , razvojno otrok raziskovalec , razvilateorija o fazah intelektualne razvoj . Povedal je, da otroci gredo skozi štiri različne faze v otroštvu . V starosti od 2 do 7 , otroci so v predoperativnega fazi. Ta faza razvoja je značilna egocentričnega ali egocentrično razmišljanje, uporabo jezika za izražanje potrebe in želje in uporabo simbolov za zastopanje fizičnih predmetov , glede na Univerzi na Havajih .
8 faze razvoja
Erik Erikson je bilpsiholog, ki je predlagal 8 stopnje razvoja v letu 1956 , v skladu z inštituta za razvoj otrok . Je teorijo, da je vsaka faza razvojačustveno krizne razmere , ki jih je treba uspešno rešiti, preden se lahko rešujejonaslednji korak . V starosti od 2 do približno 4, morajo otroci ukvarjajo z avtonomijo v primerjavi sramu. Otroci, ki uspešno premagujejo to fazo pojavljati z občutkom samozavesti in ponosa v svojih novih sposobnosti. V starosti od 3 do 5 , je otrok v učno pobudo primerjavi stopnji krivde . Otroci se naučijo delati z drugimi in razvija domišljijo skozi aktivno igro . V naslednji fazi je industrija v primerjavi manjvrednosti . V tem obdobju se otroci učijo samodiscipline in kako krmariti formalnih družbenih struktur , kot so obiskovali šolo .
Kulturno - zgodovinske Teorija
Lev Vigotski je bilruski teoretik , ki strinjala s psihologi , ki so verjeli otroke kognitivno razvite brez vhod od drugih . Namesto tega je menil, da otroci razvijejo psihološko zaradi svojih socialnih interakcij z drugimi. Čutil je, da se učijo socialnih veščin , znanja in vedenja skozi odnose z družinskimi člani , učitelji in vrstniki .
Naravovarstvenik teorija
BF Skinner , John Watson in Albert Bandura verjel, da pride do razvoja kot posledica otrokovih reakcij na svoje okolje . V naravovarstvenik teoriji , se otrokovo duševno rast, ki temelji na njegovih odgovorov na pozitivnih in negativnih dejavnikov v njegovi okolici, po regionalni Educational Laboratory North Central .
Zaporedno rast
Otroci so edinstveni in razvijati na svojem naravnem ritmu , po Reach Out Michigan . Vendar pa so psiho- socialnih veščin, pridobljenih v zaporednem vrstnem redu . V starosti od 2 do 3 1/2 let , otroci učijo jezikovne spretnosti hitro. Imajo veliko energije in so razviti občutek neodvisnosti , čeprav so še vedno odvisni od skrbnikov . V starosti od 3 1/2 in 5 , so začeli izmenjavo in ob zavoje , in so začeli , da se naučijo , kako sodelovati z drugimi otroki . Prav tako so začeli eksperimentirati z zgodnje pismenosti in konceptov tisk. Nazadnje je med 5 in 8 so pridobili več zaupanja v svoje sposobnosti . So postali tudi bolj zadruga v svoji igri .
Previous:Neprimerno Child Vedenje
-
Otroci se ne obnašajo vedno; pravzaprav je potreben čas, da se naučimo družbenih pravil za različne situacije. Starši imajo ključno vlogo pri tem, da otroku pomagajo pri krmarjenju skozi pogosto neizrečena pravila o tem, kako se obnašati do drugih. R -
Podjetja za novo formulo so redka ptica, zato me je zanimalo, ko sem slišala za Bobbie - prvo novo formulo za dojenčke, ki je v dveh letih prišla na ameriški trg. Kako se Bobbie razlikuje od drugih formul? Bobbie je organska formula za dojenčke v -
Ne glede na to, ali ste starš, ki najame varuško ali varuško, eno zagotovo veste:otroci bodo morali jesti. Toda namesto da bi odšteli 20 dolarjev za pico (spet!), bi bilo lepo, da bi se počutili dobro glede obroka, ki ga postrežete otrokom. Na srečo
