• dojenčki
• Gradimo družino
• Otroci
• splošno Parenting
• novorojenčki
• najstniki
• toddlers
• nosečnost

Vedenjske spretnosti pri otrocih z ADHD

Če ima vaš otrok simptome nepozornost , impulzivnost in hiperaktivnost , ki so se nadaljevale najmanj šest mesecev v različnih okoljih je lahko sestane diagnostiko in statističnega priročnika IV - Besedilo Revizija diagnostična merila za pomanjkanja pozornosti s hiperaktivnostjo motnja . Preprosto povedano , ADHD jenevrobiološke stanje, ki vključuje nižjo dopaminski dejavnost , ki izhaja iz razvojno neprimernih vedenj ali zaostajajo v razvoju veščin . Če ima vaš otrok ADHD bo verjetno potrebujejo dodatno podporo in usposabljanje v teh spretnosti , da dosežejo svoj ​​polni potencial .
Branju socialnih pokazatelje

Družbene palice soniz signalov , ki kažejo na ustrezno vedenje. Na primer, če se zdi en otrok dražil z drugo , lahkootroku povzroča motnjo povedal, da se je potrebno umiriti z branjem socialne poteze , ki prihajajo iz drugih otrok . Če on pogreša socialne poteze in ohranja moti njegov prijatelj , bo on znašel sam ali na koncu prejme jezni ali uničen vedenja . Glede na University of Toronto študija, objavljena v september 2000 izdajo" Journal of American Academy of Child in Adolescent Psychiatry , " Otroci z ADHD so bili manj uspešni pri branju čustev v primerjavi z otroki brez motenj . Pozornost in impulz nadzor sta dve od zaostalih veščin najdemo v ADHD , in so potrebni za branje in ustrezno odzivanje na družbene pokazatelje . Medtem ko je non - ADHD otroci naučijo teh veščin implicitno , otroci z ADHD imajo koristi od izrecne pouka v zvezi s tem.

Emotional uredba

Čustvena uredbe je drugo znanje, ki je povezano s nadzora impulzov . Massachusetts General Hospital psihiatrija inštruktor , Dr. Craig BH Surman , se strinja, da je za razliko od povprečnega človeka , ki trpijo za ADHD imajo težave z čustev , tudi če se ne doživlja stres. Več kot 50 odstotkov ADHD trpijo borijo s tem vprašanjem . Tisti, ki pa nimajo zaviralne sposobnosti , ki niso ADHD otrokom omogoča, da cenzurirajo čustvene reakcije. Povejte svoje otroke , da je bila plaža dan odpovedan zaradi vremena , in čeprav smo vsi razočarani , to je vaš otrok z ADHD , ki ima temper Tantrum in solze . Šibke spretnosti čustvene regulacijski narediotrok z ADHD zdi nezrelo in čustveno nestanovitne , in jo je mogoče izolirati od svojih vrstnikov .

Task Obstojnost

nezmožnost , da bi vztrajal z nalogo ko postane dolgočasno ali težke nadloge veliko otrok in odraslih z ADHD . Študija Purdue University v april 2001 " listu svetovanje in klinične psihologije , " vključuje 83 dečkov z ADHD in 66 dečkov brez pokazala, da jeskupina ADHD niso mogli vztrajati pri nalogah , ki zahtevajo trajno duševno napora , kakor tudi kontrolno skupino . Otrok s slabo opravil vztrajnosti ima težave ohranja koncentracijo in videnje dejavnost vse do zaključka. To povzroča frustracije za svoje prijatelje , ki želijo končati igro , ki se je začel ali pa so zadovoljni s sedanjo dejavnost, ki ni več zanima za ADHD otroka . Slaba naloga vztrajnost wreaks opustošenje v razredu , tako za otroka, ki ne more videti , da konča svoje delo in učitelja, ki se bori, da bi ga obdržati na nalogo .
Impulse Control

Neupoštevanje mogoče posledice , pretirana nestrpnost in neprimerno radovednost so vse vedenje, ki lahko dobijo otroka v težavah. Spretnost impulzno nadzor je ključnega pomena zaotroka, da upravljanje teh in drugih pomembnih vedenj , kot so čakali njen zavoj , da govorijo in odporna Netaktičan komentarje ko počne . Po ADDitude , spletnem vira, lahko pomanjkanje nadzora impulzov kuga otroci z ADHD več od drugih zaostalih spretnosti . - Impulzivnost prizadela ADHD otrok potrebuje jasne vedenjske pričakovanja in veliko opomnike o teh pričakovanj . Pričakujem vaš ADHD otrok zahteva več poučni ponovi kot vaš tipičen otroka.
Upravljanje Transitions

Ironično je, da je otrok šibka na opravilni vztrajnosti , ki se odbija od ene dejavnosti v drugo , imajo lahko tudi težava upravljanje prehodov . Tranzicijo izpodbijala otroci z ADHD koristi od uporabe timer , da jih opozori na prihajajoče spremembe. Zagotavljanje vizualne reference za vašega ADHD otroka, na primer koledar družini ali preverite seznam na belem vozilu zagotoviti dostopne opomnike o tem, kaj je naslednji , ki prihajajo na njegov dan .
Time Management

ADHD je zahrbtno čas motilec , da se njegova trpijo ujet v samo dveh kategorij čas : " zdaj " in " . Ne zdaj " &Quot; zdaj /zdaj ne " Rezultati past v obotavljanju sledila panika ali jezni odraslih . Katera koli družina, ki je pripravljen , da zapusti hišo za izlet le morali počakati na njihovo zadnjo minuto , šifriranje ADHD brata pozna frustracije to povzroča . Dokončno Homework trpi tudi pod" zdaj /zdaj ne " režim kot ADHD otroka opravlja dejavnosti v prostem času izbire , medtem ko se ne upoštevajo ure in njeno skorajšnjo rok .