• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Kako pomagati avtičnemu otroku, da preneha pljuvati

Soočanje z napačnim vedenjem avtičnega otroka lahko predstavlja resne izzive. Ključ k ravnanju s posebnim vedenjem je v njegovem razumevanju. Bodi razlog za vedenje preveč senzorične stimulacije, sprememba dnevne rutine ali težave s obdelavo informacij, nemožnost, da pove, kako se počuti, lahko povzroči pri otroku z avtizmom čustveno trevogo, stres, frustracijo in jezo. Vsa ta čustva lahko vodijo v težavna – in posramotna – vedenja, kot je pljuvanje.

Navodila

1. Opazujte vedenje vašega otroka, da ugotovite, kakšno potrebo pljuvanje izpolnjuje. Pozornost namenite njeni razpoloženju in temu, kaj se dogaja, ko pljuje. Morda ji je všeč pozornost, ki jo pljuvanje pridobi, ali način, na katerega slina počuti na njenem obrazu ali rokah. Včasih otroci z avtizmom uporabljajo vedenja, kot so kopanje, cepenje, grizenje, vlečenje za lase in pljuvanje, da se izognejo situacijam, ki jih naredijo neudobne. Pljuvanje je posebej pogosto med mlajšimi otroki z avtizmom, opozarja Dr. Matthew Siegel, klinični raziskovalec na Maine Medical Center Research Institute, na spletni strani Autism Speaks.

2. Izogibajte se krepitvi vedenja. Če vaš otrok pljuje, da se izogne nečemu, in ga pustite, da s tem preneha, krepite negativno vedenje. Pomembno je nasloviti vedenje takoj, preden postane hujše. Če prosite vašega otroka, da naredi nečesa, in se upira, uresničite zahtevo. Nepričakovano napačno vedenje, kot je pljuvanje, bodite pripravljeni ostati trdni.

3. Naučite svojega otroka, da komunicira svoja čustva na bolj primeren način. Mnogi otroci z avtizmom uporabljajo agresivna vedenja, kot je pljuvanje, da se izražajo. Znakovni jezik je vizualna oblika komunikacije, ki lahko zmanjša pojavljanje negativnih vedenj, ki jih avtični otroci včasih kažejo, ko imajo težave s komunikacijo z drugimi o tem, kaj želijo ali potrebujejo, opazuje National Autism Resources. Krepitev učinkovitih načinov komunikacije lahko pomaga graditi otrokove verbalne in neverbalne veščine.

4. Spodbujte vašega otroka, da nadomesti pljuvanje z drugo aktivnostjo, ki izpolnjuje enako potrebo. Na primer, igranje z vodo, prstno risanje, igranje v pesek in stiskanje modeliranske gline so zabavne senzorične igre za vašega otroka, ko potrebuje več senzoričnega vhoda. Če vaš otrok pljuje kot način za vzpostavitev socialne interakcije, dajte mu veliko pozornosti vsakič, ko se vede primerno, predlaga Združenje Nacionalno društvo za avtizem Združenega kraljestva. Cilj je, da on poveže pozitivno pozornost, ki jo prejme, z bolj primernimi vedenji.

5. Dajte vašemu otroku nečesa sladkega ali kislega za soskanje. Če pljuvanje izpolnjuje senzorično potrebo, poskusite ohraniti njeno usta zasedena s čim drugim, da ni tako verjetno, da bo pljuvala. Brezsladkorji trdi sladkorčki ali žvecilni gum so možnosti za mlajše, ki so dovolj starı, da to imajo v ustih. Mladši otroci običajno imajo radi brezsladkorje žele čučke.

6. Pogovorite se z okupacijskim terapevtom, ki ima izkušnje z delom z otroki, ki imajo senzorične obdelavne težave. Senzorične integracijske težave lahko vplivajo na vedenje, zato okcupacijski terapevt bo identificiral senzorične potrebe vašega otroka in ponudil predloge, ki ga lahko naredijo manj trevoga v njegovem okolju.