Kako pomagati avtičnim otrokom pri prehodih
Otroci z avtičnim spektralnim motnjami, bodisi Aspergerjev sindrom ali klasični avtizem, napredujejo na rutini. A življenje je polno sprememb, kot so začetek šole ali prehod iz ene dejavnosti v drugo. Ti prehodi so lahko neprijetni ali motni za avtične otroke, zlasti, če ni vpeljanih podpor, ki bi naredile prehode manj stresne ali izzivne. Strategije prehoda zmanjšajo čas prehoda, povečajo primerno vedenje in izboljšajo uspešnost v dejavnostih okoli prehodov.
Kaj boste potrebovali
- Urnik
- Časovnik
- Pero in papir
Shranjevalna škatla
Navodila
-
Ustvarite urnik za svoj otrok. Vključite slike in omejeno besedilo, da urnik deluje kot vizualni pomagalec za vašega otroka. Dajte otrokov urnik v mapo za šolo ali ga postavite v njegovo sobo ali na hladilnik doma. Dovolite otroku, da se odloči med dvema dejavnostama in vrstnim redom dejavnosti, kadarkoli je to mogoče, predlaga Erik Young, MEd, LPC, pišuč za GoodTherapy.org. Ta sodelovanje lahko zmanjša avtičnega otroka tesnobo s povečanjem občutka nadzora in z odpravljanjem negotovosti njegovega urnika. Pojdite skozi urnik večkrat skozi dan kot spomin za vašega otroka.
-
Pripravite otroka na prehode tako verbalno kot vizualno. Ne recite samo: "Čas je, da gremo k zdravniku," brez opozorila. Namesto tega dovolite otroku čas za mentalno pripravo na spremembo. Začnite z verbalnim znakom, npr.: "Čez 15 minut odhajamo v zdravniški ordinirij." Nastavite časovnik, da otrok vidi, koliko časa ostaja. Ga spomnite na polovici, da, ko zvene časovnik, je čas za odhod. Ko poteka čas, uresničite prehod, da se otrok nauči koncepta: ko zveni zvonec, je čas za spremembo.
-
Uporabite vizualni opomnik "najprej/nato" za prehode. Napišite "Najprej" na vrh enega lista papirja in "Nato" na vrh drugega. Prilepite sliko prvega dogodka na prvi list, na drugi pa sliko drugega dogodka. Ta strategija prikazuje zaporedje dogodkov in omogoča avtičnim otrokom pripravo na spremembo.
-
Uporabite prehodne predmete, npr. sliko lokacije. Podajte otroku to sliko, da mu pokažete, kam naj gre. To sliko lahko nosi skozi cel prehod kot sklic in jo postavi na določeno mesto, ko pride do cilja.
-
Povedite otroka v novi vrtec, šolo, igrišče, zdravniški ordinirij ali drugo lokacijo, da se avtični otrok navadi nanjo. Posvetite čas za spoznavanje otroka z učitelji in osebjem.
-
Pogovorite se z otrokom vnaprej o dogodkih, ki bi lahko motili normalen rutini. Npr., se pripravite na nov terapevtski obisk s tem, da najprej razložite otroku, kam gredo in kaj boste delali. Ta strategija postavi pričakovanja za vašega otroka.
-
Uporabite "končano" škatlo, da pomagate otroku, če mora prekiniti eno dejavnost, da začne drugo. Ta škatla služi kot fiksna lokacija za otroka, da tam da svoje stvari pred prehodom v drugo dejavnost. Verjetno se bo otrok počutil utesen, da lahko kasneje pride nazaj k tem predmetom, in ve, kjer jih najde.
-
Izmenjujte med preferiranimi in nepreferiranimi dejavnostmi. Vaš avtični otrok morda ne želi prenehati igrati, da gre v kopalnico, a če ve, da dobi 10 minut igranja po kopalnici, bo verjetno bolj motiviran, da konča nepriljubljeno dejavnost, da bi se vrnil k priljubljeni.
-
Obstaja zastarel stereotip, da ženske težijo pri pregovorih. To ni resničnost: Harvardov profesor Hannah Riley Bowles, strokovnjak za to, kako spol vpliva na pregovore o plačilu, je ugotovil, da je težava v tem, da ženske preprosto ne pregovarjajo pl -
Izraz vrtec zvuči preprosto, a je v resnici kolektivni izraz, ki pokriva spekter možnosti otroške nege, v katerih starši odpeljejo svoje otroke, običajno med delovnim dnem, za učenje, socializacijo in nadzor. Vrtec je lahko polnočasovni center, deln -
Kmalu po tem, ko vas vaš otrok preseneči s tem, da se sam odriva v stoj, bo uporabljal rokavljake, kavarne mize, štopce – kar god – da se premika od točke A do točke B (čeprav je A do B le v krogu). Namesto, da omejite gibanje otroka na nekaj kosov p
