Govorni in jezikovni cilji v vrtcu
Predšolska leta so, ko otrokove jezikovne sposobnosti zares napredujejo. Do 5. leta starosti, ko se vaš predšolski otrok ne bo mogel vključiti v politične razprave, bo lahko jasno komuniciral in razumel komunikacijo drugih. Toda ta veščina je pravzaprav sestava številnih zelo specifičnih veščin, pridobljenih v predšolskih letih. Obvladovanje teh veščin je glavni jezikovni cilj predšolskih otrok.
Zavedanje zvoka in zlogov
Do 2. leta starosti se otrok trdno zaveda zvokov, ki pripadajo njenemu jeziku. Tudi brez znanja pisnega jezika se predšolski otroci znajo rimovati z osnovnimi zvoki in ustvarjati nove, včasih nesmiselne zvoke, ki so še vedno del jezika, pogosto na jezo mame na voznikovem sedežu. Ta zavest o maternem jeziku se v predšolskih letih izjemno krepi in sega od zvokov do bolj zapletenih oblik fonetičnega zavedanja, kot je zmožnost povedati, koliko zlogov je v določeni besedi. Glavni rezultat razvoja fonetične zavesti v predšolskih letih je na novo odkrita sposobnost povezovanja zvokov s pisnim jezikom.
Besednjak z 10.000 besedami
Predšolski otroci se jezika osupljivo hitro naučijo. Povprečna mama lahko traja nekaj let, preden si zapomni 10.000 besed v tujem jeziku, vendar bo povprečni predšolski otrok znal 10.000 besed, ko bo pripravljen iti v šolo. To učenje besed ni brez svoje novosti. Vaš predšolski otrok se bo hitreje naučil besedišča kot slovnice. Predšolski jezikovni razvoj je naraven, instinktivni proces; uporabljal bo namige odraslih, da bi ugotovil, kaj besede pomenijo, ne pa, kako jih uporabiti. Predšolski otrok bi torej morda vedel, da »varuška« pomeni, da mama in oče za nekaj časa odideta s prijazno deklico, ki ostane nekaj časa v hiši. Zato ne bodite presenečeni, ko boste slišali:»Nina me varuje.«
Popolni stavki
Pripravite se, da boste zamudili ljubke stavke otroških let. Predšolski otroci začnejo polniti manjkajoče besede, ko sestavljajo povedi. Kar zadeva razvoj jezika, je to bolj kot karkoli drugega izboljšanje slovnice. Tu se predlogi in členki čudežno začnejo pojavljati v stavkih. Torej, če ste se seznanili z malčkovo prošnjo, da »sedite na stolu«, je zdaj čas, da jo cenite, saj bo kmalu postala slovnično pravilna »sedi na stolu«.
Zaporedni stavki
Predšolski otrok ne samo, da začne sestavljati pravilne in zato daljše stavke, ampak začne povečevati tudi zaporedno povezovanje. Do 5. leta starosti bodo otroci pravilno uporabljali veznike, kot sta »tako« in »ker«, kot v »Moj balon je odletel, zato sem jokal«. To povzroča neprekinjeno reko besed pri nekaterih motornih malčkih, na takojšnje veselje in zaporedno razdraženost staršev. Toda takšna oblika diskurza bi morala razveseliti večino staršev, saj kaže na inteligenco otroka. Sposobnost povezovanja povezanih stavkov ne kaže le na izboljšanje jezikovne spretnosti, ampak tudi na sposobnost logičnega razmišljanja.
Dodatne informacije :
Pogovori se z mano, srček!:Kako lahko podpirate jezikovni razvoj majhnih otrok 
Small Talk:Kako razviti otrokove jezikovne spretnosti od rojstva do četrtega leta starosti 
-
Če ste starš otroka z avtizmom, se verjetno sprašujete, kako se spopasti z vrsto vedenjskih izzivov. To bi lahko izgledalo kot, da bi vaš otrok kričal, če ne more nositi svojih najljubših čevljev ali se boji stranišča, supermarketa ali zobozdravnika. -
V tem članku si bomo ogledali devet neverjetnih prednosti igre pri razvoju otroka. Pregledali bomo tudi rezultate raziskav, ki poudarjajo pomen igre. Pomen igre v zgodnjem otroštvu Mnogi starši intuitivno vedo, kako pomembna je igra pri razvoju otro -
Bralka me je vprašala, kakšne stvari naj spakira za svoj prvi let z otrokom. Ugotovil sem, da bo potrebovala boljši nasvet kot valium, zato sem Kaamno z momaboard.com prosila, naj pretehta njene izbire. Zanima me, kaj bi dobro popotovane mame dodale
