Vedenje Sprememba Tehnike v posebno izobraževanje

Posebni otroci imajo posebne potrebe , ko gre za discipliniranje tehnike . Triki , ki lahko delajo za " tipično " otrok morda ne deluje ali bi lahko celo maščevala s posebnimi potrebami študenta , takodisciplina vaš otrok prejme v svojih posebnih razredih potrebami lahko verjetno seznanjeni s tabo .
Pohvale

Pohvalil posebno izobraževanje študenta za to, kar je naredil prav , bo okrepil dobro vedenje in ustvariti zaupanje pri zagotavljanju prave izbire . Čeprav je pomembno, da se odvrnejo negativna vedenja , pa je še bolj pomembno, da se poudari pozitivne. Posebna potrebuje študenti ponavadi pohvale lačen . Pogosto se uporabljajo na zaslišanju o tem, kaj so naredili narobe . Jim povedali, ko so naredili nekaj, kar bo prav zgrabi svojo pozornost in okrepiti dobre vedenj .

Rewards

posebnimi potrebami študentov včasih potrebujejo dodatno pomoč pri spomnimo, kaj se od njih pričakuje , vedenje -wise . Zagotavljanja oprijemljivih koristi za obvladam vedenja ali dosežke , je eden od načinov, da bi jih opozorila o tem, kaj dela v razredu . Saj je njihov interes vrhuncem , ki jih zagotavlja objektivno cilj -nagrajevanje - imajo lažji časa spomniti , kako se obnašajo . Tudi majhne predmete, kot so nalepke , žetonom ali zaznamkov bo pustil otroka vedeli, da je na pravi poti , in zasluži nagrado .

Vedenje Chart

Sledenje otrokovi dobri vedenja je eden od načinov za spreminjanje slabe . Kadarkoli narediotrok, ki skozi dan (ali delu dneva ali ure ), ne da bi dokazal , da negativno vedenje , ona prejme nalepko ali kljukico na njeno vedenje grafikonu . Ko je dosežena vnaprej določeno število nalepk ali preverjanj , ona bo prejel konkretno nagrado . Osredotočanje na dobra za majhne segmente časa (manjše ,boljše) pomagaštudent spremljate , kaj se pričakuje od nje , tako da je mogoče ustrezno obnašati .
Preusmeritev

preusmerjanje otroka iz nezaželeno vedenje , da tisti, ki je bolj primerno, jeučinkovita vedenje spremembo tehnike, uporabljene v najbolj posebnih izobraževalnih učilnic danes. S preusmeritvijo jeotrok raztresen od neprimernega vedenja in je zadovoljen , da se osredotoči na nalogo, ki mu bo pomagalo , da pravilno obnašati . Namesto da bi bili kaznovani za svoje neustreznosti , je dobil priložnost, da drugačno izbiro , ko postane bil vključen v drugačno dejavnost .
Engage

Vključevanje študenta v lastno vedenje ocena je še en način , da se posebni učitelji spremeniti neželeno vedenje v razredu . Koštudent ne ve točno, kaj se pričakuje od nje , in je prosil, da spremljate in presodi svojo skladnost s pravili , ona je na splošno bolj primerna , da jih ubogati . Ji daje pooblastilo, da ovrednoti svojo lastno vedenje bo okrepila zaupanje in samospoštovanje , kot tudi, da ji bolj zavedajo svojih impulzov in njeno sposobnost, da jih obvladali .
Optika

dobro opremljena posebno izobraževanje učilnica bodo imeli veliko vizualnih , kot so step kart in vedenjskih kart , da bi pomagala otrokom spomnite, kaj se od njih pričakuje . Z zagotavljanjem jasne vizualne pokazatelje , boposebna učitelj okrepiti učenčevo samozadostnost in sposobnosti odločanja. Ob vizualni kodo , kot ročnih gibov , lahko vodijo učenčev tava pozornost na pravi poti .
Modeling

Modeliranje primerno vedenje je eden izmed najučinkovitejših načinov vedenja spremembe v vsakem razredu . Z dokazovanjem v pravo smer , da se obnašajo ,učitelj daje navodila o tem, kaj se pričakuje in tudi dokazuje, da je mogočevedenje . Če lahkoučitelj to, da lahkoštudent .
Extinction

obnašanje Otrokov je skoraj vedno motivirana z željo, da bi dosegli reakcijo ali cilj. Koposeben učitelj vadi načelo " izumrtje ", se je za spremembo vedenja s odrezali nagrado . Na primer , če jeotrok vedno kriči , ko je čas, da pospraviti v play - testa, je enostavno , da ugotovimo,pričakovana nagrada je več časa z play- testa . Posebno izobraževanje učiteljev bi potem prezreti krike in dal play - testo stran. Čekričanje še po tem, ko je bilplay- testo dal proč , lahkoučitelj mirno zahtevaštudent opravi svoje kričanje v drugem kotu sobe , da ne bi motili ostale razreda , medtem ko jih imajo sedanje dejavnosti . Ga gašenje nagrado ,otrok nima namena nadaljevati z neželeno vedenje.

Previous:

Next: