Moralni razvoj v zgodnjem otroštvu

Številne teorije v zgodnjem otroštvu razvoja poudarkom na kognitivne in vedenjske elemente , ki vplivajo na moralno rast pri otrocih . Nekatere teorije , čeprav menijo, socialne in čustvene dejavnike, ki prispevajo k razvoju otrok moralno agencije , vključno z zmogljivostmi za samokontrolo in družbene angažiranosti .
Uveljavljeno prakso

Sigmund Freud je predlagal, da v času zgodnjega otroštva , otroci sprejmejo enake moralne prakse, kot so njihove istospolne staršev . Nato je trdil , otroci poskušajo opazovati te prakse in izkušnje, občutke krivde - ali sovražnost obrnil navznoter . - Če ne
določene standarde

Jean Piaget je sklenil, da v prvih letih otroštva , otroci vidijo pravila in pravice stalnih ali trajnih lastnosti svetu . Otroci , zato pričakujejo kazen neizogibno sledijo , ko prekinil pravilo .

Zunanji Rewards

Podobno Lawrence Kohlberg teorijo, da otroci ne bi ponotranjili moralne vrednote , toda namesto , da so razlog, moralno na podlagi razumljenih kazni in nagrad za vedenje . Kohlberg je sklenila, da na tej stopnji otroci ubogajo , ker so povedali , da to storijo .
Prosocijalno Vedenje

Morala se razvije v zgodnjem otroštvu , William Damon predlagal , s spodbujanjem Prosocijalno obnašanje obeh vrstniki in starši . Občutki empatije in spodbudo iz drugih, sklenjene Damon , oblikuje moralni razvoj v zgodnjem otroštvu .
Globalno Empatija

Martin Hoffman tudi teorijo, da imajo otroci prirojen " globalno empatijo " , ki podpira njihov moralni razvoj . Preko tega prirojenega empatije , Hoffman zatrjeval , se otroci učijo , da razmisli , kaj občutki drugih lahko in kako lahko njihova dejanja vplivajo na te občutke .