Vpliv vrstnikov na razvoj v zgodnjem otroštvu

Večina raziskav se osredotoča na odnose otrok–primarni skrbniki, manj na odnose med vrstniki. Nekateri raziskujejo vpliv vrstnikov na igro, učenje, socialno-čustveni razvoj.

Učenje z nadomestovanjem

Carol Eckerman in Mark Stein: vrstniki pomagajo pri razvoju razumevanja in zavedanja drugih. Otroci se učijo socialne interakcije z nadomestovanjem in recipročnostjo vedenja vrstnikov: gesti, prizadevanja.

Kompleksna igra

Carollee Howes: vrstniki spodbujajo k kompleksni igri, ki razvija širok spekter socialnih kompetenc. Ugotovila: kompleksna igra zmanjša socialno agresijo in povlačenje.

Deljenje misli

Judy Dunn: prijateljstva v zgodnjem otroštvu pomagajo pri razvoju zavedanja o duševnih stanjih. Vrstniki delijo govor o mislih, čustvih.

Prepričanja o vrstnikih

Gary Ladd: zgodnje izkušnje oblikujejo prepričanja o vrstnikih – ali so zanesljivi in podprti. Otroci že v predšolski dobi oblikujejo prosocialne ali antisocialne prepričanja.

Socialne kognicije

Kenneth Dodge: misli o socialnih zadevah se razvijajo zgodaj. S interakcijo se učijo kodirati/interpretirati socialne znake, izbirati učinkovite odzive, jih izvajati.