Nativist Language Development

razvoj jezika jehiter učni proces , ki se začne ob rojstvu . Otroci se hitro učijo , kako naj sporočijo svoje želje in potrebe najprej skozi jok in Coos , nato pa do bolj kompleksnih zvokov. Po starosti 5 , je otrokov besednjak izjemno povečala in komunikacija se izvaja z lahkoto. Predlagali soproces, kako jezik razvija proučevali od začetka razvoja otrok in številnih teorij , od katerih je enanativist teorija razvoja jezika .
Izvori teorije Nativist jezikovnega razvoja

Noam Chomsky jeprvi predlagal nativist teorijo. Trdil je, dadolgo potekala teorija učenje govornega razvoja ni ustrezno pojasniti, kako so se otroci sposobni razviti in obvladati zapletenega jezika sistema v tako relativno kratkem časovnem obdobju je . Chomsky je predlagal, da učenje jezika je skupaj z naravo in da so ljudje rojeni pripravljeni , da se naučijo jezika .
Jezik je Prirojena

Chomsky je svojo teorijo o jeziku, pri čemer jeprirojena sposobnost ljudi , nekaj, kar so ljudje rojeni storiti z zasnovo narave . Ta ideja jezik paprirojena sposobnost ljudi ima svoje temelje , da kljub kulturnih razlik , vsi ljudje razvijejo neko obliko znanja jezikov in se izvaja z izredno doslednost v smislu mejnike razvoja. To pomeni, da jezik, razvoj se ne zanašajo na določen način poučevanja otrok do besede , ki se razlikujejo od kulture do kulture .

Jezik Acuisition Device ( LAD )

Chomsky izpopolnjeval svojo teorijo , ki ga predlaga obstoj naprave za pridobivanje jezika , mehanizem možganov , ki je specializiran za odkrivanje in učenje pravil jezika. LAD jededna ali prirojena del možganov, ki se aktivira , ko je slišal jezik . S svojo trgovino z načeli delovanja za jezik ali univerzalnih vidikov jezika, v LAD nato pomočnikiotrok pri učenju jezika , ki je odločala .
Fizične strukture možganov

Scientist imajo dokazano obstajajo deli človeških možganih , ki so specializirani za obdelavo lingvističnih informacij . Ta območja so vedno bolj aktivni, ko je govora , da se izjavijo , ali dana in so dejavne tudi pisane besede . Ta dokaz podpira teorijo LAD .
Kritika Nativist Theory

Kljub temu, da je dokaz v podporo nativist teorijo razvoja jezikov , nekateri ljudje verjamejo, da obstajajo težave z teorija . Ena glavnih kritik je, danativist teorija ne obravnava prisotnost korektivnih povratne informacije od odraslihotrok , medtem ko je učenje , da govorijo , namesto da se zanašajo na naravo popolnoma , da se naučijo jezika . Druga kritika je, danativist teorija napoveduje, da se bodo otroci učijo in razvijajo normalno jezik glede kakovosti jeziku slišal , da aktivirate LAD . To je bilo ugotovljeno, da ne drži , v študijah pri otrocih , ki so izpostavljeni višji znesek nepravilno slovnico in slabih jezikovnih spretnosti . Otroci so v teh študijah ni navadno razvije normalnih jezikovne sposobnosti , temveč namesto razvite sposobnosti več kot tistih, ki so bili izpostavljeninajbolj . Končno , kritiki trdijo, da imajo nativist še odkriti eno univerzalno slovnico element , ki se nahaja v vsakem znanem jeziku , ki jeosnova za sposobnost bitigonilna sila razvoja jezika fant je .

Previous:

Next:

  • Burzitis
    Kaj je burzitis? Bursitis je otekanje in draženje burse. Bursa je vrečasta struktura, ki blaži sklepe. Burzitis (ber-SYE-tiss) se običajno pojavi v rami, komolec, kolk, ali koleno. Lahko pa se zgodi tudi v drugih sklepih. Kakšni so znaki in simpt
  • 16 smešnih memov za otroke
    Vsi memi niso za otroke. Toda nekateri so. In, upajmo si trditi, večina jih je prav tako smešnih kot tiste, ki jih raje ne bi delili z majhnimi. (Veš, tiste ... brskaš po telefonu in se na videz nasmehneš, ko se čez tvojo ramo čarobno prikaže otrok i
  • Kaj je diferencirana učilnica?
    Kaj je diferencirana učilnica? Prineslo vam Združenje za nadzor in razvoj kurikuluma Narediti to smiselno G. Wiggins učencem dodeli sezname črkovanja na podlagi predtestiranja, ne pa na domnevi, da bi morali vsi 3. razredi delati na seznamu tr