Očne motorične sposobnosti pri otrocih

Očne motorične sposobnosti se nanašajo na sposobnost osebe, da nadzoruje gibanje oči, tako da se vizualne informacije prenašajo v možgane in prevedejo v ukaze za ostalo telo. Otrok razvija očne motorične sposobnosti takoj, ko lahko odpre oči, a večina očnih motoričnih sposobnosti se vadí pri branju in pisanju kasneje v življenju. Težave z očnimi motoričnimi sposobnostmi lahko vodijo v onesposobljen vid, kronične migrene in težave pri branju.

Značilnosti

Očne motorične sposobnosti zahtevajo koordinacijo več deli oči za fokusiranje na vizualne cilje in prenašanje slike v možgane za interpretacijo. Vsaka sklera, bela zunanja površina oči, je pričvrščena k sklopu treh živk in sistemu šestih majhnih mišic. Mišice nadzorujejo gibanje oči, običajno v odziv na sporočilo iz možganov, da se fokusirajo na določen predmet. Mišice in živke oči delujejo za vzpostavitev stabilizacije pogleda ali držanje oči mirno med gibanje glave, in spremembo pogleda ali sledenje gibajočim se predmetom z očmi. Ker je gibanje oči nadzorovano z mišicami, anotherki in otroci lahko vadijo uporabo mišic pred pridobitvijo popolnega nadzora nad njimi, podobno kot drugi mišično-skeletni sistemi v telesu.

Pomembnost

Natančno, nadzorovano gibanje oči prispeva k otrokovi sposobnosti videti in slediti predmetom. Zgodaj v razvoju očne motorične sposobnosti prispevajo k razvoju ključne rok-oči koordinacije; otrokova sposobnost vizualno izbrati in zgrabiti predmete je ključna motorična sposobnost, ki je nujna za razvoj bolj zapletenih gibanj, kot so držanje skodelice ali pisanje s svinčnikom. Očne motorične sposobnosti olajšajo ključne funkcionalne sposobnosti, ki se razvijajo v otroštvu, še posebej branje. Otroka sposobnost učinkovitega preiskovanja strani besedila v pravilni smeri medtem, ko se fokusira na vsako posamezno besedo, zahteva zapleteno koordinacijo med očema in centralnim živčnim sistemom, da otrok interpretira in zadrži informacijo.

Časovni okvir

Po rojstvu je dojenčkovo vidovanje omejeno na predmete blizu obraza; dojenčki ne morejo razlikovati med dvema podobnima predmetoma, ki sta blizu drug drugemu, kot sta dve roki ali par uteženih žogic. Znotraj prvih dveh do štirih mesecev anotherk bi se otrok moral moči koordinirati gibanje obeh oči hkrati, tako da vsaka oči sledi predmetom hkrati. Globinsko vidovanje ali sposobnost ocenjevanja oddaljenosti predmeta od telesa se običajno razvija po šestih mesecih starosti; v tej fazi očnega razvoja anotherki začnejo doživljati svet kot tredimenzionalni prostor. Gibanja zgrabijanja kot rezultat rok-oči koordinacije se razvijejo do devetih mesecev, in anotherki v tej starosti bi se morali moči s slediti predmetu z očmi, ko je pred njimi. S dvema letoma bi se većina očnih motoričnih sposobnosti morala dobro razviti.

Potencialni problemi

Slab razvoj očnih motoričnih sposobnosti se običajno pokaže kot nemoč sledenja gibajočim se predmetom ali nekoordiniranimi gibanji oči, ki vodijo v odklonjen ali šilast pogled. Poleg povečane verjetnosti onesposobljenega ali zamegljenega vida je slab razvoj očnih motoričnih sposobnosti pomemben prispevalec k težavam pri branju in pisanju pri šolskih otrocih. Učenci, pri katerih je diagnostificirana učna motnja, pogosto kažejo simptome zmanjšane funkcije očnih motoričnih sposobnosti, ki prispevajo k zamučenemu hitrosti branja in težavam pri prehodu iz besede v besedo.

Preprečevanje/Rešitev

Aktivnosti za spodbujanje razvoja očnih motoričnih sposobnosti pri otrocih spodbujajo razvoj nadzora gibanja oči in pomagajo otrokom, da razvijejo nadzor nad svojim pogledom. Vadite nadzor pogleda z anotherkom s počasnim premikanjem predmetov pred njeno obrazom; mlajši anotherki lahko imajo preklapljanje ali preklapljanje pogleda, a starejši anotherki se bodo fokusirali na predmet, ko se premika v in iz vidnega polja. Podprite razvoj vizualnega spomina s skritimi igrami s predmeti ali slikami. Za starejše otroke jim predstavite vizualni vzorec oblik ali številk in nato odstranite vizualno sliko; vprašajte otroke, naj ponovijo ali narišejo sliko, ki so jo videli. Igre, ki vključujejo vizualne signale in fokusirano pozornost, razvijajo očne motorične sposobnosti za otroke v vseh stopnjah razvoja.

Previous:

Next: