Vpliv nasilja v filmih na otroke

Po mnenju American Academy of Child Adolescent Psychiatry, povprečen ameriški otrok opazi več kot 200.000 dejanj nasilja pred letom 18. Življenje. Raziskava v reviji »Pediatrics« je ugotovila, da je več kot 12 odstotkov ameriških otrok med 10 in 14 leti gledal filmi z omejitvijo R. Neposreden vzročni odnos med nasiljem na zaslonu in njegovimi učinki ni mogoče ugotoviti, čeprav številne študije nakazujejo, da gledanje nasilnih filmov poveča verjetnost, da se otroci bodo udeleževali agresivnejšega vedenja in bodo posneti nasilju.

Agresivnost

Raziskava Alberta Bandurje iz 1965 je zaključila s predlogom jasnega ločila med pridobivanjem agresivnih odzivov in dejanskim izvajanjem agresivnih dejanj. Njegova raziskava je pokazala, da otroci lahko naučijo nasilna dejanja s poslušanjem njihovega prikaza, a jih ne bi izvedli, razen če bi bili nagrajeni. Od takrat, po pregledi literature Univerze Aberystwyth, večina eksperimentalnih študij je ugotovila, da je večja izpostavljenost nasilju na zaslonu, večja verjetnost, da se bodo udeleževali agresivnega vedenja.

Osvojenost

Gledanje nasilja v filmih lahko zatuje otrokov občutljivost do nasilja v normalnem življenju. Za to trditev ni končnih dokazov, čeprav številne študije trdijo nasprotno. Po študiji, objavljeni v »Journal of Developmental Psychology« leta 1984, ko so otroci med 8 in 10 leti pogledali video agresivnega vedenja, so dlje časa intervencirali v realno nasilje med dvema mlajšima otrokoma, za katerima so bili opuščeni v skrb.

Omejitve

Množica vplivov v otrokovem življenju pomeni, da ni načina meriti kakršnega koli neposrednega učinka nasilja v filmih. Poleg tega so kakršnekoli rezultati, pridobljeni v umetnih laboratorijskih eksperimentih, dvomljivi iz številnih razlogov. Vlastih domovih otroci običajno ne gledajo filmov v celoti sami ali v velikih skupinah; so splošno druge dražljaje okoli sebe, na katere se lahko osredotočijo, in ni eksperimentatorjev, ki bi nudili nenamerno znake za izvajanje specifičnih vedenj.

Individualne razlike

Raziskave, izvedene v 50. letih 20. stoletja s strani Wilburja Schramma v ZDA in Hilde Himmelweit v Britaniji, so predlagale, da učinki nasilja na zaslonu variirajo po socialnih in osebnih značilnostih otrok. Spremenljivke, ki zahtevajo upoštevanje, vključujejo osebnost, družinsko stabilnost, prehrano in morebitne učne motnje. Po mnenju Media Awareness Network, bi izpostavljenost nasilju v filmih morali upoštevati kot eno več spremenljivk v celotnem razvoju otroka, ne pa kot poenostavljen določilec.

Previous:

Next: