Kako izpolniti intelektualne potrebe otrok

Otroci prevzemajo informacije in se učijo takoj po rojstvu, po mnenju Child Development Institute. Kako pridobivajo, interpretirajo in uporabljajo znanje med rastjo, je del njihovega intelektualnega razvoja. Ker so otroci naravno radovedni in želeni po znanju, lahko izpolnite intelektualne potrebe svojega otroka s podporo in udeležbo pri aktivnostih, ki spodbujajo opazovanje, raziskovanje in bolje razumevanje sebe in sveta.

Igranje z 5- do 7-letnimi

Otroci med 5. in 7. letom starosti običajno preferirajo naloge, ki jih vedo, da jih lahko opravijo, po mnenju Washington Department of Social and Health Services. Izpolnite intelektualne potrebe svojega otroka s spodbujanjem k poskusu novih nalog, ki jih lahko ovlada – z vašo pomočjo – npr. kuhanje večerje skupaj, učenje plavanja ali gradnja utora v vrtu z odejali in stoli. Ko se uči osnov branja, pisanja in matematike, v igro vključi to, kar se je naučil. Npr. igrajte trgovino, kjer je otrok prodajalec. Mor prešteti število kupovin, sešteti cene in črkati ime izdelka za vas.

Vprašanja za 7- do 8-letnike

Otroci v prvem in drugem razredu radi se učijo. Ko se vaš otrok postane bolj premislečen, začne bolj logično razmišljati, po mnenju Washington Department of Social and Health Services. Podprite intelektualne potrebe svojega otroka s pomišljevalnimi vprašanji in aktivnostmi. Primer: naj napolni dve različno veliki prosojnici z eno skodelico vode. Vprašajte jo, katera skodelica ima več vode. Ko otrok reče, da ima steklenica z višjo črto več vode, ji razložite, da posode lahko zdržijo enako količino tekočine in izgledata drugače, ker so njihove oblike in velikosti različne. Drug način za izpolnjevanje intelektualnih potreb je podpora novim interesom in spretnostim s spodbujanjem k prevzemu novih hobijev in ponujanju primernih izzivov. Npr., če je zanimiva za rože in metulje, skupaj posadite, okrasite in vzdržujte metulji vrt. Otrok naj vodi evidenco različnih posajenih rož in metuljev, ki najpogosteje obiščejo.

Pomoč 8- do 9-letniku pri priznanju lastnega potenciala

Otroci v tretjem in četrtem razredu poskušajo bolje razumeti vzrok in posledico z vprašanjem "Zakaj?". Medtem ko vas pogosto morda mote, da potrebujejo razlog za vse, Washington Department of Social and Health Services pravi, da lahko izpolnite intelektualne potrebe svojega otroka s potrpežljivim odgovarjanjem na vprašanja "zakaj". Otroci v tej starosti tudi pogosto splošujejo osebne neuspehe s stavki, ki se začnejo z "Nikoli...", npr. "Nikoli ne naredim nič pravilno." Pomagajte otroku pridobiti samozavest in podprite njegov intelektualni razvoj z izzivnimi, pomenbnimi nalogami, ki jih vedete, da jih lahko opravijo, npr. naj prebere zanimivo knjigo z težjimi besedami, kot je navaden. Dajte mu cilje, ki zahtevajo čas in upornoost, npr. zbiranje 25 kosov hrane od družine, prijateljev in sosedov za lokalni zavetišč.

Spodbujanje razmišljanja in interesov 9- do 11-letnikov

V srednjem otroštvu mlada oseba pridobi sposobnost bolj abstraktnega razmišljanja. Spletna stran Centers for Disease Control and Prevention pravi, da je to dobra starost za pomoč otroku pri razvoju čuta za prav in napačno. Izpolnite intelektualne potrebe mladega s pogovorom o tveganju in posledicah za spodbujanje zdravih spretnosti reševanja problemov. Tak pogovor je lahko o pozitivnem tveganju, npr. poskušanje nove hrane ali vpis v klub za širjenje kulturnega ozaveščanja. Prav tako govorite o nevarnih tveganjih, kot so droge, insledstvih, ki lahko sledijo, npr. netelo, slabše šolske uspešnosti in izguba zaupanja drugih. Washington Department of Social and Health Services pravi, da je drug način podpore intelektualnega razvoja spodbujanje radovednosti in interesov. Udeležite se otrokovih hobijev in ga naj vas uči, kar se je naučil. Dovolite otroku, da sledijo svojim interesom. Npr., če ima rad igranje, ga vpišite v vlogo v skupinsku igro in mu pomagajte pri vajah besedil.

Previous:

Next: