Učenje jezikov prek Plays v vrtec

Predšolski otroci , ki gledajo , opravljajo ali ustvarite svoje igre aktivno sodelujejo pri učenju jezikov , v resničnem življenju izkušenj. S predstavitvijo igra z občinstvom , lahko predšolski otroci uživajo različne pomene zgodbe , recitirati najljubšo pesem ali kratko rimanih verz , ustvariti dialog za pameten lutk in vadite nove zvoke in besede iz naučenih pesmi ali besedila. Kasneje se lahko ponovno poda učenje v času razreda ali prihodnjih ponovnih nastopov .
Zgodbe Build jezikovni razvoj
Branje jetemelj za učenje jezikov .

Zgodbe so temelji za vsakodnevno razvoja jezika pri majhnih otrocih . Je razvojno primerna za malčke , da imajo odrasli kažejo na slikanice in reči, " kužek " in ponujajo spontan zgodbo psa . Vendar pa predšolski otroci potrebujejo več vsebin v svojih zgodbah podpreti učenje jezikov na globljih ravneh . Igra ponuditi to možnost preko ponavljajoče , sodelovanje in smiselne jezikovne vaje , ki jih lahko s potegom dialog iz najljubših knjig in pripoveduje zgodbo verbalno nato predstavljene v živo formatu občinstvo zlahka ustvarili . Z dodelitvijo majhne dele vsake zgodbe za predšolske otroke , da bi obvladali , je učenje jezika tako začela in razširila .
Jezik Je tudi orodje za učenje
Ponovitev jeziku primerna za krepitev učenja .

Igra za predšolske otroke ponujajo dragocene ponavljanje istih zvokov , besed, verzi , pesmi ali pesmi , ki gradi zaupanje jezikovno - učenje . Psihologija teoretik Vigotski opredelila zasebno govor in jezik kot orodje , ki pomaga predšolski otroci pridobijo znanje . Na primer, lahkoPredšolski gumbi suknjič reči, " Najprej sem potegnite gumb in luknjo skupaj. Potem sem pritisnite gumb v luknjo . "Ta notranji jezik je nato ponovi z vsako tipko otroških loteva ,notranja pomirjujoče glasovne ali orodje , ki podpira misija učenca . Ponavljanje novih besed v play praksi prinaša enake jezika razumevanja .

Petje v igra
petja gradi možganske povezave.

Pri predšolski otroci opravljajo pesem za svojo publiko , je običajnoveliko ukrepov , ki je izdelana za , da se uspešnost pokazati jezika v fizikalnih načinov. Na primer, ko poje , " Row, Row, Row Your Boat ", predšolski otroci lahko pantomimo delovanje na vesla čoln . To združenje besed svojih fizikalnih pomenov , z harmonično melodijo , prinaša večjo stopnjo možganske povezave in kovanje znanja. Učenje bo trajalo , saj postane del otrokovega osebno izkušnjo .
Uspešnost
Uspešnost strdi učenje .

Performing omogoča otrokom dostop do jezikovnega znanja , ki so jih naučili . Predšolski otroci , ki prakticirajo dialog play , kako pravilno izgovoriti besedila , razumejo pomen novih besed, ki jih učijo , sedanji tem jeziku v kreativni obliki , kot so pesmi , pesem ali zgodbo , in zbrati vse te sposobnosti skupaj, da delijo svoje delovanje z drugimi . Osebni proces uporabe gledališče pomagati učiti jezika lahko pripelje do velikih akademskih dobičkov kot tudi veliko užitka.

Previous:

Next: