Učenje jezika skozi igro v predšolskem obdobju
Predšolci, ki opazujejo, izvajajo ali ustvarjajo lastne igre, aktivno sodelujejo v učenju jezika med resnično živo izkušnjo. Skrze predstavitev igre gledalcu, predšolci lahko uživajo v različnih pomenih zgodbe, recitirajo priljubljeno pesem ali kratko rimovano strofo, ustvarjajo dialog za pametne lutke in vadijo nove zvoke in besede iz naučenih pesmi ali besedil. Kasneje lahko znova izvajajo to učenje med šolskim časom ali prihodnjimi ponovnimi izvedbami.
Zgodbe gradijo jezikovni razvoj
Zgodbe so temelji dnevnega jezikovnega razvoja pri majhnih otrocih. Je razvojno primerno, da imajo malčki odrasle, ki kažejo na sliko v knjigi in rečejo "psiček" ter ponudijo spontano zgodbo o psu. Vendar predšolci potrebujejo več vsebine v svojih zgodbah za podporo jezikovnemu učenju na globljih ravneh. Igre ponujajo to priložnost skrze ponavljajoče se, zanimive in smiselne jezične prakse, ki jih je lahko enostavno ustvaril s povlečenjem dialoga iz priljubljenih knjig in povedanjem verbalne zgodbe, nato pa predstavitvijo v formatu živega občinstva. Dodelitev majhnih delov vsake zgodbe predšolcem za ovladovanje, se jezikovno učenje in začne in razširja.
Jezik je tudi orodje učenja
Igre za predšolce ponujajo vredno ponavljanje enakih zvokov, besed, strogov, pesmi ali pesmi, ki gradijo samozavest pri učenju jezika. Psiholog teoretik Vygotski je identificiral zasebni govor in jezik kot orodje, ki pomaga predšolcem pridobiti znanje. Na primer, predšolec, ki zapinje svojo jakno, bi rekel: "Najprej povlečem gumb in luknjo skupaj. Nato potisnem gumb v luknjo." Ta notranji jezik se nato ponovi z vsakim gumbom, s katerim se otrok spopre, notranji zagotovljivi glas ali orodje, ki podpira učečega se misije. Ponavljanje novih besed med vadbo igre dostavlja enak vrsten jezikovni razumevanje.
Petje v igrah
Ko predšolci izvajajo pesem za svoje gledalce, je običajno veliko dejanja, ki je zgrajeno za to izvedbo, da pokaže jezik v telesni obliki. Na primer, ko pojejo "Veselite, veselite, veselite vašo ladjo", predšolci lahko pantomimirajo dejanje veseljenja ladje. Ta povezav besed z njihovimi telesnimi pomni, z uporabo harmonijekega tona, dostavlja višjo raven možganskih povezav in kovanja znanja. Učenje bo trajalo, ker postane del otrokove osebne izkušnje.
Izvedba
Izvedba omogoča otrokom dostop do jezikovnega znanja, ki so ga naučili. Predšolci, ki vadijo dialog igre, se naučijo pravilnega izgovora besedila, razumejo pomene novih besed, ki jih učijo, predstavljajo ta jezik v kreativni obliki kot pesem, pesem ali zgodbo, in zbereta vse to sposobnost skupaj, da delijo svojo izvedbo z drugimi. Osebni proces uporabe gledališča za pomoč pri učenju jezika lahko vodi do ogromnih šolskih dosežkov kot tudi veliko uživanja.
Previous:Kako igra vpliva na rast in razvoj anotherk
Next:Glavni kognitivni razvojni koraki v zgodnjem anotherkovstvu
-
Pogovor o Velikonočih in Pesahu z otroki Razlaga verskih razlik vašim otrokomZa starosti: Deset let in mlajši Pomlad prinaša pomembne praznike judovstvu in krščanstvu. Judje po vsem svetu praznujejo Pesah, osemdnevno spominovanje na davno izselitev H -
Kaj je potrebno od partnerja za uspešno domačo šolanje?Domača šola najbolje deluje, ko en starš lahko posveti pozornost, medtem ko drugi izpolnjuje bistvene vloge podpore. Ker domačа šola zahteva takšen velik časovni zavezanost, je oseba, ki nima pol -
Eden ključnih dejavnikov za vzgojo srečnega, samozavestnega otroka je gradnja močne, zdrave čustvene povezanosti. Na mnogo načine to pride staršem naravnega. Toda obstajajo preprosti koraki, ki jih lahko storite, da zagotovite dobro tesno povezavo z
