Najzgodnejši znaki, da se otrok zamakne v šoli

Izobrazba je ena najpomembnejših stron vašega otrokovega življenja. Današnji zahtevni šolski učni načrt ne omogoča dolgih obdobij za prilagajanje novemu znanju. Učenci se pogosto počutijo prestraženi in se odklopijo, ko učenje postane težavno. Pomembno je, da starši in učitelji prepoznajo razliko med preprosto zamudo pri uri in novonastalim učnim težavam.

Komunikacija med starši, učitelji in učenci

Zamaknitev v šoli se lahko prepreči, in pogovor z vašim učencem je vedno prvi korak. Vprašajte, kako je minil dan, in zabeležite morebitne negativne komentarje. Če učenec pravi, da sovraži šolo, da mu je šola dolga, da ne razume dela, ali da se počuti žrtev nasilja, vzamite njene skrbi resno in jih delite z otrokovim učiteljem. Učitelj morda že ve, ker so razredni učitelji običajno prvi, ki opazijo, da se otrok bojuje. Prav tako bi bilo koristno uvedbo dnevnega načrtovnika, ki ga prenašajo učitelj in starši za natančen nadzor šolskega dneva.

Spremljanje zdravja

Vaš pediatar je ključna prednost za uspeh vašega učenca. Slab šolski uspeh lahko je znak drugih problemov, kot so medicinski ali občutkovni težavi, ki jih je treba takoj obravnavati. Sluh, vid, splošno zdravje, prehrana in vzorci spanja lahko vplivajo na šolski napredek. Vaš pediatar ve, kaj se pričakuje razvojno pri vaš otrokovem starosti, in sodelovanje z njim za zagotavljanje optimalnega zdravja otroka postavi temelje za zdravo življenje in boljši šolski doživljaj. Prav tako, če se pojavijo izobraževalni problemi, vaš pediatar lahko ponudi vpoglede na podlagi zbranih informacij staršev in učiteljev.

Podpiranje učenja doma

Tih domačo okolje za učenje bi morali ustvariti, odstraniti otroka od izkušanj elektronskih igrač in TV. Pogosto učenci, ki kažejo znake zamaknitve, imajo težave s koncentracijo na študij. Prijeten prostor s starševskim nadzorom in podporo krepi učenje doma. Prav tako redno branje nahlas in razprava o idejih z družino krepi uspeh učenca v razredu.

Mapa učnevih napredkov

Starši in učitelji ne bi smeli preveč čakati z sestankom, če je stalno pomanjkanje napredka pri učencu. Vodenje mape, ki vsebuje šolsko delo, likovne izdelke, opombe iz šole, zbirane dnevniške zapise o učnih situacijah in druge dokaze o otrokovem izobraževanju, bo v velikem pomoč pri prihodnjih sestankih "Individualnega izobraževalnega načrta". Včasih preprosti koraki lahko naredijo vsako razliko v uspehu učenca (Scientific Learning, 2013, sklic štiri). S sodelovanjem vseh deležnikov bi učenec kmalu moral začeti cveteti v šoli.