Agresivno vedenje otrok v osnovni šoli
Čeprav ne obstaja "uradna" definicija agresivnega vedenja, se po članku na spletni strani Education.com iz oktobra 2010 strinja o ciljih: pridobiti nekaj za agresorja, poškodovati drugega ali oboje. Agresijo je mogoče razumeti tudi kot izgubo nadzora nad seboj ali problem s samonadzorom. Pri otrocih v osnovni šoli se agresija lahko pojavi kot kraja, nasilje ali verbalno poniževanje.
Vrste agresije
Tipični vzorci agresivnega vedenja pri otrocih v osnovni šoli vključujejo prehirano agresijo, impulsivno agresijo, afektivno agresijo, plenilno agresijo in instrumentalno agresijo, po Education.com. Otrok, ki so prehirani, morda ne izberejo žrtev, ampak jih neizbirno gurajo ali potegujejo v agresivnih incidentih. Impulsivna agresija je značilna z nenadnimi izbruhi, ko je otrok frustriran. Otrok z afektivno agresijo so kronično jezni, zamudni in sovražni. Plenilna agresija je osveta – otrok poskuša nekoga kaznovati. Nasilniki, ki uporabijo pritiske, so tipični primeri instrumentalnih agresorjev.
Šole in agresivno vedenje
Otrok v šolah ali razredih, kjer je veliko agresivnih vrstnikov, verjetneje sami kažejo agresivno vedenje, po študiji Univerze v Pennsylvaniji iz junija 2006. Velike mestne šole, ki služijo socialno ekonomske slabše otroke, so bolj verjetne za agresivno okolje. Nevarna okolica šole vpliva na agresivno vedenje otrok, ki te šole obiščejo. Afroameriški otroci, ki obiščejo take šole, so videti bolj prizadeti, in daljša obisk takšne šole povečuje verjetnost agresivnega vedenja.
Upravljanje vedenja v šolah
Učitelji in ravnatelji v osnovnih šolah porabijo veliko časa za upravljanje nasilnega in agresivnega vedenja, po "Preprečevanje nasilnega vedenja pri majhnih otrocih: Unča preprečevanja: Informacije za ravnatelje šol", Združenja šolskih psihologov ZDA. Članek omenja, da vzroki za ta trend lahko vključujejo družinske in družbene dejavnike, povečanje psihiatričnih motenj pri otrocih in pomanjkanje časa za socialni razvoj v zgodnjih razredih osnovne šole. Če se ne obravnava v zgodnjih stopnjah predšolskega in osnovnošolskega obdobja, se ta vedenja lahko ukorenijo. Članek opozarja, da je problem pogosto povezan s pomanjkanjem socialnih veščin otrok.
Dejavniki agresije
Čeprav lahko mnogi otroci v neki fazi razvoja ali pod provokacijo kažejo agresijo, otrok, ki redno kaže agresivno vedenje, je morda bil "usposobljen" s strani staršev, ki uporabljajo surove kazenske mere ali ne nadzorujejo interakcij otrok z drugimi, po Education.com. Odrasli, ki se med seboj odneseta verbalno ali fizično nasilno, učijo otroke, da je takšno vedenje sprejemljivo. Nasilje v medijih lahko povzroči, da postanejo otroci nesvoji do nasilja in to vedenje ponavljajo, ker menijo, da je normalno.
Agresija in branje
Agresivno vedenje je povezano s šolskim uspehom, po študiju iz januarja 2006, objavljenem v "Child Development". Rezultati študije, ki je spremljala otroke od predšolske do 5. razreda, kažejo na povezanost med socialnimi veščinami, jezikovnimi veščinami in agresivnim vedenjem. Ugotovili so, da so otroci, ki ne berejo dobro v zgodnjih letih osnovne šole, kasneje verjetneje prijavljeni kot agresivni s strani učiteljev. Tisti otroci, ki imajo dobre socialne veščine v predšolskem in 1. razredu, pa so verjetneje dobri bralci in manj agresivni v 3. razredu.
-
Preden gnete na pogovorni sestanek za delo pošolske nane ali opazovalke otrok, je pomembno, da vlagate čas in raziskovanje v plačilne stopnje. Več veste o uveljavljenih stopnjah za vaše območje in delo na roki, bolje boste, ko bo čas za pregovor o pl -
Medicinske ilustracije so to, kar zdravniki vidijo, ko vizualizirajo skrb za dejanske paciente, in črna telesa so vse preveč pogosto izpustena iz pogovora, ko gre za skrb. Ko je medicinski ilustrator in študent Chidiebere Ibe nedavno objavil svojo m -
Ko je bil moj sin skoraj tri leta star, ni imel nič zainteresiranosti za omarico. Imeli smo omarice razpršene po hiši že mesece – eno v kopalnici in eno v dnevni sobi – v upanju, da bi morda poskusil eno od njih, ko je bilo čas za opravljanje potreb.
