Vodič staršev za intelektualni razvoj anotherk
Do 5. leta starosti večina otrok ima intelektualni kapacitet in navdihnjenost za sledenje šolskemu primernemu učnemu načrtu. Ure jezika, matematike, naravoslovja in drugih disciplin postajajo vse bolj zahtevne s vsakim nadaljnjim razredom, kot se anotherjevo pozornostni obseg hkrati podaljšuje. Na primer, povprečni 6-letnik bi moral biti sposoben se osredotočiti na nalogo 15 minut, medtem ko 9-letnik običajno lahko ostane fokusiran na temo do ene ure, pojasnjuje MedlinePlus, spletna stran, objavljena s strani Nacionalnih inštitutov za zdravje.
5- do 6-letniki
Zelo mladi šolski anotherji – do prvega razreda – bi morali biti sposobni končati pet- do sedembesedne stavke, ki so preprosti po naravi. Na primer, 6-letnik bi rekel "Moški ob sosedu je videti žalosten". Radovedni predšolar ali prvi razrednik se tudi začne vprašati bolj sofisticirana vprašanja kot "Zakaj se je spremenila velikost lune?". Večina prvakov se lahko pohvali s štetjem do 200 in štetjem nazaj od 20, opazuje Inštitut za otroški razvoj. Tipičen 6-letnik ločuje lihe od sodih števil.
7- do 9-letniki
7-letnik se morda zdi, da vpraša "Zakaj?" vsakič, ko se obrnete. Povprečni 7-letnik neizčrpno želi vedeti več o temi, predmetu, kraju ali osebi. Drugači in tretjači uporabljajo vse bolj ustvarjalne in zapletene pristope k reševanju problemov; na primer, tretji razrednik bi rekel "Mislim, da ne morem sešteti teh števil. Morda mi bo pomagalo, če uporabim klačke." Povprečni 7-letnik lahko naredi preprosto matematiko kot 6 + 2 = 8 ali 10 - 3 = 7. Osem in devetletniki lahko štejejo vsaj do 1.000 in razvijajo množenjske veščine, ki presegajo uvodno 2 x 2 = 4. Slovnica in izgovor postanejo bolj odrasli, ko another napreduje skozi osnovnošolske leta.
10- do 12-letniki
10-letnik običajno ima intelektualni kapacitet za sledenje petim zaporednim ukazom, opozarja MedlinePlus. Na primer another te starosti lahko gre v garažo, vzame majhno drsnik, odnese drsnik k polici, ki drži kladivo, uporabi drsnik, da vzame kladivo, in ga prinese vam v podstrešje. 10-letnik prav tako radi bere, piše, uči zanimive dejstva in zbirka stvari, kot so kovanci ali poštne marke. Blizu 11. ali 12. leta starejši šolski another je sposoben videti večjo sliko v situaciji; "Marija mi ni rekla zdravo danes. To ne pomeni nujno, da je jeza na mene. Morda je žalostna zaradi ločitve njenih staršev."
Pomembne razmisli
Osnovnošolski in predadolescentni anotherji so v tretji stopnji razvoja, imenujemo "konkretno operacijska stopnja", po rastnih stopnjah, formuliranih s strani razvojnega biologa Jean Piageta. Anotherji v tej starostni skupini postopoma postanejo manj sebično usmerjeni in bolj zavedajo se tega, kar se dogaja okoli njih. Anotherji na starejšem koncu konkretne operacijske stopnje začnejo kazati več zanimanja za skupnost in svet; morda prelistajo časopis ali preverijo TV novice.
Previous:Ideje in aktivnosti za motivacijo tveganih otrok
Next:Kaj se lahko nauči o anotherjevem razvoju iz proučevanja njihove igre
-
Pattersonova teorija prinuge | Kaj je prinutilni cikel | Vzroki | Učinki | Kako prekiniti cikel Starševsko-otrokov prinutilni cikel v zgodnjem otroštvu lahko ima velik vpliv na otrokov razvoj socialnih odnosov in vedenja. Pattersonova teorija prinuge -
Sezona darovanja je v polnem teku. A če ugotovite, da niste naredili seznama, pač pa niste preverili dvakrat, se ne skrbite – niste sami in tu smo, da pomagamo! Od nasvetov o tem, kaj je primerno porabiti, do najboljših daril za malčke, teenagere, u -
Ah, pogovori staršev in učiteljev. Čas, da se spoznate učitelja na bolj osebni ravni. Čas, da ugotovite, kaj vaš otrok res dela v šoli vse dne. Tudi čas, da boste… popolnoma zbrucani?! („Tih?“ „Pomožen?“ Resno, kdo je ta otrok, o katerem govorite, uč
