Kako Znanstvena misel razvija v predšolski otroci

Otroci so seveda navdušeni in radovedni o svetu okoli njih . Od rojstva , ki jih iščejo težave, ki upajo, da se reši . Prispejo v vrtcu že zainteresirani pri raziskovanju svojega okolja in odločen , da zahteva veliko vprašanj . Z zagotavljanjem priložnosti za interakcijo z novimi predmeti in razpravljajo o svojih teorij jih spodbuja , da razvijejo svoje znanstvene misli , v skladu s Karen Worth iz Centra za znanstveno izobraževanje .
Active učnem procesu

Za znanstvene discipline dejavnost, ki temelji na učinkoviti, bodisi v šoli ali doma , potrebujejo otroci , ki se ukvarjajo tako fizično kot psihično . Morajo biti aktivni učenci in sodelujejo v izkušnjah, da bi v celoti izkoristili . Na primer , lahkomatično sprejme otroka v reko za preučevanje organizmov v vodi . Morda jih nositi čevlje , tako da lahko Wade v vodo ali prinese kozarec postrgati vodo in ga študija . Te vrste dejavnosti za znanostaktivni učni proces , v nasprotju z zgoljpredmet študija na šoli .

Otroške Lastne Teorije

Če želite izvedeti znanost od pristopa , ki temelji na poizvedbe , predšolski otroci , je treba dati priložnost, da odkrivajo in razvijajo svoje znanstvene teorije . Kot majhne otroke, lahko imajo napačne predstave o tem, kakosvet deluje . Učitelj lahko spodbuja otroke , da razišče te teorije in jih uporabiti kot orodje za učenje. Če otroci zdi, da se v slepi ulici , ali potrebujejo spodbudo pri svojih poskusih , lahkoučitelj prosi produktivna vprašanja , da bi jih spet razmišljam . Ta vprašanja bi pomagali otroku , da razmišljajo o več možnih odgovorov na vprašanje , namesto da bi obtičal v enem " pravi " dejstvo.

Čas za raziskovanje

Otroci razvijejo bolj napredne znanstvene misli , ko dobi priložnost, da ustvarite lastne teorije o svetu okoli njih, glede na Centru za znanost izobraževanje . Starši in učitelji lahko olajša ta razvoj tako, da jim čas, prostor in materiale za uporabo na kakršen koli način , ki krepi njihovo radovednost . To znanstveno raziskovanje ni treba bitiločen del dneva ali en sam predmet v vrtcu . Namesto tega je bolj učinkovito , da se omogoči in spodbuja znanstveno raziskovanje ves dan , kot otroci v tej starosti se seveda postavljajo vprašanja ves dan.
Being Social Science O

To je koristno za otrokov razvoju znanstvenega uma , da bi znanstvena spoznanjadružbene dejavnosti . Majhni otroci lahko Odklonijo ideje off drug od drugega , bodisi ustno ali s prikazom drugega otroka kaj so se naučili o svetu . Tudi če ima eden od otrok je dejansko napačen pogled na znanstveni koncept , lahkoukrep razpravo o znanstvenih teorij koristna za vse otroke , ki sodelujejo . Takšnarazprava stimulira več idej , ki jih dobi sprašuje več vprašanj in jih vodi , da se želijo izvedeti več o tej temi .

Previous:

Next:

  • Kud darila za otroke:od 6 do 10 let
    Nakup daril za otroke je lahko težak – še posebej, če gre za kul prvošolca. V tej starosti so številne njihove najljubše igre in dejavnosti močno odvisne od tega, kaj je in in kaj radi igrajo njihovi prijatelji. Ko otroci dosežejo starost od 6 do 10
  • Učitelj razburja starše, ki so jih med spletnim učenjem ujeli pri kajenju, pitju in slačenju
    Učiteljica na Floridi je sita načina, kako so se starši obnašali, medtem ko se njihovi učenci učijo na spletu. Edith Pride, učiteljica na osnovni šoli Boca Raton, je prejšnji teden vzela mikrofon na seji šolskega sveta, da bi predavala staršem, za ka
  • 101 zabavnih stvari za početi z malčki
    Iščete nekaj najljubših (a enostavnih) dejavnosti za malčke? Te zabavne Tu je 101 zabavna stvar za početi z malčki. 1. Naredite barvni riž. 2. Igraj zdravnika. 3. Prstna barva. 4. Sledi z moko. 5. Naredite domače maracas za stresanje med plesom. 6.