Kaj lahko učitelji in starši storijo, da bi pomagali učencem razviti pozitiven samopodobo?
Otroke, ki imajo pozitiven samopodobo, so verjetnejši, da imajo realistične poglede na sebe in soočajo nove situacije z zaupanjem v lastne sposobnosti. Občutijo občutek pripadnosti in sprejetosti in vidijo sebe kot dobri in sposobni. Učitelji in starši igrajo pomembno vlogo pri razvoju pozitivnega samopodoba otroka skrze vzorec, usposabljanje in okolje.
Poslušajte
Za gradnjo pozitivnega samopodoba bi se otroci morali spodbujati k oznacevanju in izražanju svojih občutkov. S potrditvijo, da je to, kar otrok čuti, normalno, otrok morda manj aprenhnten pristopi k novim stvarem. Trditve, kot so: "Da. Jaz sem se bal prvič, ko sem vozil kolo, a sem to naredil vseeno in ugotovil, da je to veliko zabave," spodbujajo otroke, da je legitimno počutiti strah, ko se približujejo nečemu novemu, celo če so prestrašeni. Dovoliti otrokom, da vprašajo, in jim dati primerno za starost odgovore jim pomaga razviti realističen pogled na njihove spretnosti, znanje in sposobnosti, kar vodi v pozitiven samopodobo.
Postavite meje
Nekateri otroci pomanjkajo samozavesti, ker so bili poškodovani, posmehljani ali so ponavljajoč neuspešni pri poskusih novih stvari. S časom lahko ti neuspehi privedejo otroka k oblikovanju negativnega samopodoba. Postavljanje primernih mej ustvarja situacije, kjer se otroci lahko varno lotijo tveganj, po članku na spletni strani National Association of School Psychologists. Jasna pričakovanja, razumni standardi vedenja in skrbna disciplina pomagajo otrokom naučiti se samokontrole. Dobra samokontrola vodi v občutke uspeha v socialnih in intelektualnih področjih, kar vodi v pozitiven samopodobo.
Poučite reševanje problemov
Odrasli, ki dovolijo otrokom narediti napake v varnem okolju, pošljejo sporočilo, da so sposobni neodvisno reševati svoje probleme. Reševanje problemov in premagovanje ovir privede otroka k misli, da je vreden, kompetenten in neodvisen posameznik. S časom se ti samopričanja prevedejo v pozitiven samopodobo. Ko pride do napake, starši in učitelji lahko otrokom pomagajo pri reševanju problemov z razpravo o strategijah, ki so delovale za druge otroke v podobnih situacijah, in dovolijo otroku vaditi, dokler ne doseže obvladovanja.
Dovolite uspeh
Starši in učitelji lahko oblikujejo otrokovo okolje tako, da jim dovolijo usavrševati svoje spretnosti. Dosledne povratne informacije in pozitivno krepitve spodbujajo otroke, da nadaljujejo s poskusi. Jim dati prednost, jih ujemati z nasprotnikom podobne spretnosti, davati naloge ali naloge znotraj njihovega nivoja spretnosti in krepiti idejo otrokove "osebne najboljše" namesto zmagalca ali poraženega – to so vsi načini, s katerimi odrasli lahko pomagajo otrokom graditi pozitiven samopodobo.
-
Avtor: Steven A. Abrams, MD, FAAP Dojenčkov mleko pride v treh oblikah: praško mleko, koncentrirano tekočino mleko in pripravljeno za hranjenje (nekoncetrirano) mleko. Če uporabite dojenčkov mleko za vašega otročka, ne glede na obliko, bodite preprič -
S novim otrokom pride veliko novih priložnosti za nesoglasja s takimi. Morda vzamejo pritožbo na vaš vzgojski slog ali ponujajo preveč nepridobljenih nasvetov. Na koncu dneva ste vi starš in imate zadnjo besedo. Ampak kaj se zgodi, ko starši v popoln -
Čiščenje hiš je trdo delo. Bodisi to delate za življenje ali kot sprotno delo, noben dan ni enak naslednjemu. Celo vaše nastavljene stopnje se lahko spremenijo z vsakim poslom. Vrženje v oddajanje davkov ali zaračunavanje davka na vaše storitve, in t
