• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Senzomotorni stadium: kaj je, dejavnosti in nasveti

Otočki radi dobijo v roke skoraj vse, kar najdejo, in celo poskušajo večino predmetov dati v usta. Senzomotorni stadium je razvojna faza, v kateri otročki uporabljajo svoje čute za dejavnosti, kot so dotik, soskanje, zgrabljanje in poslušanje. Po Piagetovi teoriji razvoja otrok skozi otroštvo stopnja za stopnjo skozi štiri različne stadije kognitivnega razvoja, vključno z:

• Senzomotorni stadium: od rojstva do 2 let
• Predoperacijsko stadium: od 2 do 7 let
• Konkretno operacijsko: od 7 do 11 let
• Formalno operacijsko: od 12 let naprej

Otroci rasto v stadijah in vsaka faza igra ključno vlogo v njihovem razvoju. Na primer, razvoj senzomotornih veščin v prvi fazi je kritičen za naslednje stadije razvoja.

Kaj je senzomotorni stadium v kognitivnem razvoju otroka?

Senzomotorni stadium razvoja je prvi od štirih stadijev, ki jih je predlagal Jean Piaget v svoji Teoriji kognitivnega razvoja. Senzomotorni stadium traja od rojstva do približno dveh let. To obdobje je znaženo s hitrim rastjo in kognitivnim razvojem otroka.

Po Piagetu je to stadium imenovan „senzomotorni“, ker se zgodnji refleksi in znaki inteligence razvijajo skozi senzorne percepcije in motorične aktivnosti, ki jih doživlja otroček. V tej fazi otročki in malčki spoznajo svet okoli sebe. To storijo s koordinacijo vseh senzoričnih izkušenj, kot so slušanje, gledanje, dotik, okusiranje in doseganje.

Primarno učenje v tej razvojni fazi je trajnost predmeta, to je razumevanje, da predmeti obstajajo tudi, ko jih ne vidimo.

Kdo je bil Jean Piaget in zakaj je pomemben?

Jean Piaget je bil švicarski psiholog in genetski epistemolog. Bil je eden prvih raziskovalcev, ki so proučevali otroško psihologijo. Poznan je po svojih delih o tem, kako se otroci intelektualno razvijajo. Njegova najslavnejša dela vključujejo Teorijo kognitivnega razvoja, ki je dala globoko analizo intelektualnega razvoja otrok skozi otroštvo.

Postavil je, da se kot otročki nadaljujejo v interakciji z okoljem, gradijo na svojem obstoječem znanju, hkrati pa ohranjajo, kar že vedo. Imajo naravno sposobnost prilagajanja svojega znanja, ko rasto in se razvijajo.

Podstadiji senzomotornega stadija

Senzomotorni stadium razvoja je mogoče nadaljnje razdeliti na šest podstadijev, ki označujejo posebne dosežke otroka:

• Refleksi (0–1 mesec)

V tem podstadiju se vaš novorojenček odziva na različne dražljaje z refleksnimi dejanji, kot so zgrabljanje, smehljanje in soskanje. Ti refleksi pridejo otročku naravno in niso naučeni. Na primer, otroček bo pokazal soskovni refleks, ko lahko dotaknete njegovo obraz.

• Primarni krožni reakciji (1–4 meseci)

Drugi stadium je znažan z ponavljanjem aktivnosti, ki jih otroček doži kot užitek. Na primer, otročki v tej starostni skupini radi soskajo palce, drgnijo prste in palce ter gibljejo noge v kopalnem dejanju. Nasprotno refleksnim dejanjem v refleksni fazi, so ta dejanja namerna in storjena za užitek. Zato so znana tudi kot vrsta užitnih dražljajev.

Do tega časa se bo vaš otroček nasmehnil ljudem spontano, ponovillične izraze in gibe, odzval na ljubezen, dosegel po igračo z eno roko in tesno opazoval obraze ljudi. Prav tako se začnejo prepoznavati ljudje in stvari celo iz daljave.

• Sekundarni krožni reakciji (4–8 mesecev)

V naslednjih štirih mesecih otročki ponavljajo svoje užitne dejanja, a uporabijo predmete za spoznavanje sveta. Na primer, preprosta dejanja, kot so spuščanje igrača, udarjanje predmetov ali posod ali metanje blazine, jim dajejo samozavest za poskušanje novih dejanj. Ti so bolj verjetni, da nadaljujejo te aktivnosti, ker jih doživljajo kot užitne.

V teh mesecih so otročki tudi bolj verjetni, da izdajajo lastne zvoke – smeh, zvoke za pogovor ali izražanje čustev. Otročki postanejo malo bolj osredotočeni na okolje in izvajajo dejanja, da bi izzvali odziv okolja.

• Koordinacija reakcij (8–12 mesecev)

V tem podstadiju otročki uporabljajo osnovne refleksi, ki jih poznajo in so razvili v preteklih mesecih, da načrtujejo in koordinirajo svoja dejanja. Ta dejanja izvajajo v pričakovanju dogodkov. Ta sposobnost je mogoča zaradi zrenja predfrontalne kore, in otročki zdaj lahko izvajajo ciljne aktivnosti.

Poznajo, kdo je tujec in morda nehotijo iti k ljudem, ki jih ne poznajo, lahko reko „ne“, opazujejo padec, premikajo stvari iz ene roke v drugo, vzamejo hrano iz sklede in jo položijo v usta.

Otročki v tej fazi radi igrajo skriti in iskanje in radi iščejo skrite predmete. Preprost primer je, ko otroček opazi igračo pod mizo ali malo stran od sebe, se plazne do nje, jo zgrabbi in najverjetneje z njo igra ali jo da v usta.

• Tercijarni krožni reakciji (12–18 mesecev)

V tem podstadiju otroček vstopi v obdobje malčka. V tej starosti otročki raziskujejo svet več kot kdaj koli pred tem in uporabljajo načrtovanje, motorično koordinacijo in eksperimentiranje. Malčki zdaj lahko združijo stvari, ki so jih v prejšnjih podstadijih ločili. Na primer, malčki lahko razstavljajo zaporedje kock in jih znova sestavijo.

To je tudi podstadij, ko malčki razumejo in odzivajo na govorjeni jezik. Prav tako začnejo uporabljati majhne besede in fraze in so v očaro vpleteni pri pesmicah, otroških pesmicah in zgodbah.

• Zgodnja reprezentacijska misel (18–24 mesecev)

Zadnji podstadij senzomotornega razvoja je „simbolna misel“ ali „zgodnja reprezentacijska misel“. Po Piagetu se otroci začnejo zavedati simbolov, ki predstavljajo predmete, s katerimi so seznanjeni. Ta podstadij deluje kot prehod otročkovega razvoja iz senzomotornega v predoperacijsko stadium.

Do sedaj so otroci razvili sposobnost vizualizacije predmetov, ki niso vedno prisotni pred njimi. Prav tako opazujejo, kako ljudje okoli njih upravljajo z okoljem za doseganje želenega cilja in poskušajo jih ponoviti.

Po Jeanu Piagetu je to kritično, saj omogoča otroku razvoj trajnosti predmeta, ki je fundamentalni cilj senzomotornega stadija.

Dejavnosti, ki jih poskusite z vašim otročkom med senzomotornim stadijem

Igrišče z vašim otročkom je najboljši način za spodbujanje njihovega kognitivnega razvoja. Obstaja veliko dejavnosti, ki jih lahko opravite z otročkom za krepitev njihove kognicije v senzomotornem stadiju.

1. Igra trajnosti predmeta

Preprosta igra skriti in iskanje je odličen način, da pomagate otročku pri učenju trajnosti predmeta. Vzamite odejo in skrijte obraz za njo. Medtem ko otroček morda na začetku ne zave, da ste za odejo, malček, ki dosega trajnost predmeta, morda poskušne odtrgati odejo od vašega obraza, da vas najde.

Podobno poskusite prikriti otročkov obraz in se ohklasite ali razveselite, ko ga odkrivate, da ustvarite navdušenje. Ko otroček raste, lahko igrate popolno igro skriti in iskanje, vprašate „kje sem?“ in jih spodbujate, da se skrijejo, medtem ko vi iščete.

2. Taktilna igra

Dotik in čutanje stvari je verjetno ena prvih motoričnih veščin, ki se jih otroček nauči. Spodbujanje taktilne igre jim lahko pomaga razviti različne občutke, razviti motorične veščine in spodbuditi kreativnost v njihovih rastočih umih. Nekatere dejavnosti, ki lahko pomagajo pri taktilni igri:

• Dajte malčku prazne skodelice in jih spodbujajte, da prelivajo vodo iz ene v drugo.

• Spodbujte otroka, da igra s modelirnino in jih naučite delati krogle, jih sploščati in ustvarjati zanimive stvari.

• Še en odličen način za spodbujanje taktilne igre je, da jih naučite mešati barve in narediti otiske rok ali prstov.

• Pridobite igrače in igre, ki jim omogočajo glasbo z udarjanjem ali tapkanjem.

• Spodbujte skromno igro lopanja in metanja žogic. Prosijo malčka, da vam vrne žogico.

3. Knjige

Otročki in malčki so občutljivi na zgodbo ali pesem. Seznanite jih s knjigami z 3D slikami in scenami, ki jim omogočajo dotik in čutanje tekstur in oblik. To je odličen način, da jim pomagate razumeti svet okoli sebe. Na primer, jim povedati o sadju in pokazati slike, nato pa jim dati pravo sadje, daleč gre v njihovem kognitivnem razvoju.

4. Premikajoči se igrački

Tudi kognicijo otroka lahko krepite z igračami, kot so lokomotiva, ki dela hrup med vožnjo, ali pasji igraček, ki se premika, ko ga vlečete z vrvico. To privabla pozornost otročka in razvija njegov sluh, vidno oostroť, prepoznavne veščine in taktilne čute.

Starševski nasveti za senzomotorni stadium

Starševstvo v vsaki fazi, vključno s senzomotornim stadijem, zahteva komunikacijo z otročkom in pomoč pri boljšem razumevanju okolja in dejanj. Tukaj je nekaj nasvetov, ki lahko spodbujajo povezavo z otročkom in krepite njihov kognitivni razvoj.

• Pogosto govorite z vašim otročkom

Govorite z otročkom o vsakdanjih stvareh, berite jim, petejte jim, pripovedujte zgodbo ali petite otroško pesem. Te aktivnosti lahko povečajo percepcijo otroka za različne dražljaje, izboljšajo sposobnost obvladovanja novih besed in bogatijo slovar.

• Naučite jih senzorne diskriminacije

Pomagajte jim, da se naučijo in ločijo med dvema pogostima senzornima izkušnjama, kot so toplina in hlado. To storite tako, da otročku podate hladno brisačo ali predmet, takoj nato pa toplino brisačo ali steklenico mleka.

• Pomagajte jim razumeti stabilnost

Senzomotorni stadium razvoja temelji na stabilnosti okolja, gradnji zaupanja, odkrivanju zank, krepitevi in nadaljnjem odkrivanju. Okolje okoli otroka mora biti kar se da stabilno. Na primer, naj razumejo, da je kraj za spremembo pelenk, igrača vsako noč na isti polici in da morajo sedeti na stolu za jed.

Ohranjanje njihovih predmetov na istem mestu in uporaba istega mesta za isto aktivnost ohranja stabilno okolje. To na koncu pomaga otročku bolje razumeti stvari in trajnost predmeta. Ohranjajte njihovo okolje večinoma stabilno, hkrati pa omogočite nekaj sprememb za spodbujanje odkrivanja in eksperimentiranja za krepitev motoričnih veščin otročka.

• Zagotovite okoljski dražljaj

Med senzomotornim stadijem razvoja je bistveno dražiti pet otročkov čutov. To storite tako:

• S predlaganjem igrač z različnimi teksturami za izboljšanje taktilnega čuta

• S predlaganjem igrač, ki izdajajo različne tipe zvokov

• S spodbujanjem igre z igračami različnih barv, oblik in velikosti

• S pridobivanjem igrač, ki spodbujajo gibanje in jih spodbujajo k zgrabljanju, držanju, plazenju in doseganju

• Nadzorujte jih

Medtem ko je pomembno, da otročku omogočite izpostavljenost različnim stvarem okoli sebe, je tudi bistveno zagotoviti varno igrišče za vašega otroka v vsakem trenutku. Na primer, dovoliti otroku, da udarja posodo ali izdaja zvoke s kuhinjskimi lopati in posodo, je odličen način, a morate poskrbeti, da to delajo pod vašim nadzorom brez nevarnosti. Nadzorujte otročka, ko ima sklon dati vse v usta, saj lahko nekateri predmeti nevarni.

Senzomotorni razvojni stadium je, ko otročki doživljajo kognitivni razvoj in hitro rast. V tem času se naučijo doživljati svoje senzorične občutke in reflekse in jih koordinirati za spoznavanje okolja. Senzomotorni stadium traja do približno dveh let, in staršem se svetuje, da svoje otročke vključejo v različne dejavnosti za pomoč pri razvoju njihovih kognitivnih veščin. Prav tako lahko razvijete vez z vašim malčkom med temi dejavnostmi in si zapomnite te trenutke v prihodnosti.

Infografika: Dejavnosti za otročke v senzomotornem stadiju

Razvoj senzomotornih veščin pri otročkih lahko podpirajo primerne dejavnosti, ki krepite njihovo kognicijo. Preverite to infografiko o nekaterih preprostih dejavnostih, ki jih lahko poskusite za izboljšanje senzomotornih veščin vašega otročka.

Priporočeni članki:

• 10 artikulacijskih dejavnosti za malčke
• 10 enostavnih in preprostih halloweenovih obrti za malčke
• Top 10 obrti osla za predšolske otroke