Modeli učenja jezikov in razvoj

Razumevanje, kako smo se naučili jezika , jezanimivo in uporabno temo za študij . Obstaja veliko teorij o tem, kako smo pridobili jezik , vsak z različnimi prednostmi in slabostmi; nekateri med seboj dopolnjujejo . V behaviorist , innateness , kognitivne in socialne konstruktivistične teorije so štiri izmed najstarejših in najbolj široko razpravljalo o številnih razpoložljivih teorije usvajanja jezika .
Behaviorist Teorija

Teorija behaviorist je razvila ameriški psiholog BF Skinner ( 1904-1990) , ki je preučeval učinke kaznovanja in ojačitev na obnašanje . Njegova teorija je preprosta: dojenčki začeli blebetanje in kuhalni , in ko se bo hrup, ki zvenijo kot besede , odrasli okoli njih jim dajejo pohvale in pozornost , s čimer se krepi obnašanje in spodbuja otroka , da bi več zvoke , ki zvenijo kot besede. Ta model pa ne pojasni , kako in zakaj se starejši otroci hitro pridobijo velik besedni zaklad in razvoj kompleksnih slovničnih sposobnosti. Čeprav je čista psihologija zmanjšala v zadnjem času , so načela teorije še vedno študiral in imajo vpliv na sedanje vedenjskih teorij.
Innateness Theory

Teorija innateness je razvila znan ameriški filozof , jezikoslovca in politični aktivist Noam Chomsky ( b . 1928) . Navaja, da je možnost , da pridobijo jezik prirojena pri otrocih . To se izvede z napravo, imenovano napravopridobitev jezik ( LAD ), čeprav , kaj točno ta naprava morda ni znan . Obstaja nekaj dokazov, ki podpirajo to teorijo v tem, da obstajajo univerzalne funkcije najdemo v vsakem jeziku , kot samostalnikov in glagolov . Sposobnost otrok , da hitro pridobijo jezik , večina pa pristojni z ustvarjanjem zapletene stavke , ki jih je mlajših od pet ali šest let, je eden izmed najmočnejših podpor za teorijo . Vendar pa obstaja še veliko drugih dejavnikov, ki vplivajo na pridobivanje jezika , kot so povratne informacije od drugih in okoljskih vplivov .

Cognitive Theory

kognitivna teorija je bila razvita s strani švicarskega razvojnega psiholog Jean Piaget ( 1896-1980 ) . Združuje vidike behaviorist in innateness teorij . Kognitivna teorija trdi, da morajo imeti otroci doživijo koncept , preden so sposobni povezati besedo za to. Kot primer , moraotroka videti in gledati mačka , preden so sposobni povezati besedo " mačka " z mačko . To tudi pojasnjuje, zakaj mejniki za otroka , kot prvih besed in prvih korakov , pogosto sovpada saj moraotrok imeti možnost , da se gibljemo in izkušnje pojme , preden so mogli razpravljati . Ta teorija je dobro cenjen , vendar ima nekaj pomanjkljivosti , vključno z nezmožnostjo preizkusiti teorijo in dejstvo, da je paraliziran otrok ali otrok z motnjami v oslabitev še vedno pridobiva jezik .
Social Theory konstruktivnosti

teorija socialnega konstruktivnost , ali teorija socialnega interakcijski , je močno vplival na delo ruski psiholog Lev Vigotski ( 1896-1934 ) . Ta teorija trdi, daotrok razvija jezik , saj je to potrebno za komuniciranje želje in potrebe; Otrok je sposoben komunicirati skozi jok , smeh , obrazno mimiko in druge fizične prikaze , ampak ne more komunicirati zapletenih misli . Ta teorija je podprta z dejstvom, da odrasli spremenili besedišča , smola in hitrost govora , ko se pogovarjam z dojenčkom in majhnim otrokom - imenovanih dojenček govori - in otroci raje poslušal mlado govori kot v normalnem jeziku, ki ga odrasli , ki se uporablja . To pomeni, da jezik zahteva učni vidik. Socialna interakcija je bistvenega pomena za razvoj jezika v tej teoriji .

Previous:

Next:

  • Nastavitev cen varuške:koliko zaračunati za svoje storitve
    Imeli ste uspešen razgovor za novo delovno mesto varuške. Všeč vam je družina in družina vas ima rad. Zdaj je čas, da odgovorijo na njihovo naslednje vprašanje:»Kakšno ceno zaračunavate za storitve varuške?« Glede na raziskavo o stroških oskrbe Care
  • Kako varstvo otrok vpliva na to, kako starši nameravajo glasovati v letu 2020
    Leto je predsedniških volitev in smo sredi svetovne pandemije, ki je znatno poslabšala krizo otroškega varstva v ZDA za starše z majhnimi otroki in skovala povsem nove težave staršem študentov K-12. To pomeni, da se družine v ZDA soočajo z naraščajoč
  • Ali je služba za varstvo otrok po pouku prava za vas?
    Ker je tam veliko zaposlenih staršev, obstaja resna potreba po pošolsko varstvo otrok. Ta vrsta oskrbe lahko zapolni večurno časovno vrzel med odhodom iz šole in odhodom staršev z dela. Izkazalo se je, da lahko ponudi tudi odlično zaposlitveno prilož