• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Ako disciplinovať tínedžera, ktorý sa nestará o následky

Mnohí rodičia disciplinujú svojich tínedžerov tým, že im odoberú privilégiá na mobilný telefón, videohry alebo čas strávený pred obrazovkou, alebo im dajú prácu navyše. Napriek tomu, že raz fungovali, tieto stratégie často po chvíli nefungujú. Takže ako potrestať tínedžera, ktorý sa nestará o následky ?

Dôsledky a správanie

Použitie dôsledkov na disciplínu je príkladom behaviorálneho manažmentu, ktorý je založený na behaviorizme. Je to typ stratégie disciplíny, ktorú bežne predpisujú učitelia alebo behavioristi.

Typ dôsledkov, ktoré používajú rodičia, je zvyčajne negatívny, hoci je možné použiť pozitívne aj negatívne dôsledky.

Behaviorizmus je teória alebo doktrína, ktorá vysvetľuje, ako prostredie ovplyvňuje správanie zvieraťa alebo človeka. Tvrdí, že ľudia a zvieratá sa nemôžu slobodne správať, ako chcú, ale sú ovládaní vonkajšími silami.

Behavioristi veria, že správanie sa môže zmeniť, keď sa zmení prostredie prostredníctvom procesu nazývaného operantné podmieňovanie. Pomocou operantného podmieňovania môže človek vytvoriť asociáciu medzi prostredím a správaním. Človek sa naučí, ako sa správať v danom prostredí prostredníctvom asociatívneho učenia.

Z tohto pohľadu je to prostredie, ktoré určuje správanie dieťaťa. Negatívne správanie je výsledkom zlého tréningu. Ak použijeme správne dôsledky, získame vhodné správanie.

Úpadok behaviorizmu

Behaviorizmus získal popularitu v 60. rokoch 20. storočia. Bolo to prvýkrát, čo bola psychológia považovaná za vedu, pretože výsledky bolo možné spoľahlivo opakovať s rovnakými vstupmi.

Sila podmieneného učenia bola preukázaná prostredníctvom mnohých experimentov s použitím zvierat, ako sú holuby alebo potkany.

Aký je problém?

Problém je v tom, že ľudia nie sú laboratórne potkany.

Ľudia sú oveľa sofistikovanejší ako laboratórne zvieratá. Predpokladať, že všetko, čo človek robí, môže byť vysvetlené alebo ovplyvnené prostredím, je nesprávne a je to jasne dokázané štúdiami.

Zatiaľ čo behaviorizmus klesá vo svojom používaní a vplyve v psychológii, tento posun sa medzi rodičmi nerozšíril. Mnoho rodičov stále používa dôsledky na disciplinovanie svojich detí, pretože sa zdá, že to naozaj funguje... ale len prvý krát to použijú.

Prečo sa správa správania stále používa v triedach

Prečo sa potom učitelia vo svojom tréningu stále učia manažment správania, ak je behaviorizmus taký zlý?

Pre učiteľov je bežné používať manažment správania v triede, pretože je to efektívny spôsob kontroly správania skupiny. Z krátkodobého hľadiska môžu techniky riadenia správania často spoľahlivo ovplyvniť správanie davu.

To je dôvod, prečo keď väčšina rodičov prvýkrát začne používať dôsledky, vidí pozitívne výsledky. Krátkodobé výsledky však zvyčajne nevydržia.

Pretože dieťa nie je holub.

Detský mozog má myseľ a mentálny proces, ktoré behavioristi pri podpore behaviorizmu bežne ignorujú.

Prečo sú represívne dôsledky obzvlášť škodlivé pre tínedžerov

Neustály boj škodí duševnému zdraviu každého človeka, no obzvlášť škodlivý je pre tínedžerov, pretože ich mozog je počas dospievania zraniteľnejší.

Konflikty medzi rodičmi a deťmi súvisia s agresivitou dospievajúcich, problémami so zvládaním hnevu, úzkosťou a depresiou.

Adolescenti, ktorí sa zapájajú do veľkých konfliktov so svojimi rodičmi, majú tiež tendenciu prejavovať problémy s náladou, citmi a správaním.

Konflikty týkajúce sa svetských domácich problémov sú jedným z najlepších prediktorov nesprávneho prispôsobenia dospievajúcich. Sú tiež spojené s niekoľkými psychiatrickými poruchami, ako je porucha správania a porucha opozičného vzdoru.

Ako potrestať tínedžera, ktorý sa nestará o následky

Nepoužívajte dôsledky na disciplinovanie

Prestaňte sa k svojmu dieťaťu správať ako k laboratórnemu zvieraťu! Majú pocity a myšlienky ako všetci ľudia.

Predstavte si, že ak vás niekto každý deň trestá, aby ste sa podriadili svojej vôli, myslíte si, že ho s radosťou prijmete a budete vždy dodržiavať?

Na začiatku môžeš. Ale v určitom okamihu sa pravdepodobne začnete brániť. Môžete sa hádať o pravidlách alebo trestoch. Môžete sa tiež hnevať, keď to nefunguje. to je normálne. Hľadáte spravodlivosť a ochranu pre seba. Objavujú sa záchvaty hnevu, pretože ste frustrovaní.

Ale keď sa s nami naše deti hádajú a sú rozčúlené, nazývame ich „vzdorovitým tínedžerom.“

Takže keď trestáme a nedovolíme im brániť sa, nezaobchádzame s našimi deťmi len ako s laboratórnymi zvieratami, ale aj ako s občanmi druhej kategórie, ktorí nemajú právo hovoriť ani sa brániť.

Naučte ich myslieť

Disciplína znamená učiť, nie trestať.

Účelom disciplíny nie je nechať deti trpieť, ale naučiť ich pozitívnemu správaniu.

Lepším spôsobom disciplíny je naučiť ich kriticky myslieť.

Schopnosti kritického myslenia sú rozhodujúce pre rozvoj tínedžerov.

Rodičia svojim deťom odmalička hovorili, čo majú robiť. Zvyk je v nás zakorenený.

Ale tínedžeri už nie sú bábätká. Títo mladí dospelí rozvíjajú svoju nezávislosť. Nemôžeme im len povedať, čo majú robiť. Musíme tiež vysvetliť, prečo by to mali robiť.

Takto sa tínedžeri učia robiť dobré rozhodnutia.

Tínedžeri si zrazu nerozvinú zdravý úsudok, keď dovŕšia 18 rokov. Je to zručnosť, ktorej rozvoj si vyžaduje čas a prax.

Keď nastavíte vhodné limity, zdôvodnite ich. Vysvetlite im klady a zápory každého rozhodnutia, aby mali postup, ktorý môžu nasledovať, keď sa budú musieť rozhodnúť sami.

Ak je to vhodné, použite prirodzené dôsledky

Prirodzené dôsledky sú najúčinnejšie, keď problém nesúvisí so zdravím alebo bezpečnosťou.

Rodičia sa často trápia kvôli nedokončeným školským prácam alebo zlým známkam svojich tínedžerov, ale neuvedomujú si, že nemôžu držať svojich tínedžerov za ruky navždy. Ak neplánujete potrestať alebo podplatiť svojho tínedžera cez vysokú školu, čo s najväčšou pravdepodobnosťou nebude fungovať, keď dovŕši 18 rokov, nechajte ho teraz zlyhať. Je lepšie zlyhať teraz, ako čakať, kým dovŕšia 18 rokov.

Nemôžete sa starať o dospievajúceho celý život, ak sa nestará o svoju vlastnú budúcnosť. Musia skôr ako neskôr čeliť logickým dôsledkom svojich činov.

Zamerajte sa na problémy, nie na osobné obviňovanie

Rodičia majú tendenciu mať častejšie a intenzívnejšie konflikty, keď veria, že zlé správanie ich tínedžera je výsledkom ich osobnosti. Sú naštvaní, pretože si myslia, že ich deti sa správajú zle so zlým úmyslom ublížiť im. Frustrovaní rodičia majú tendenciu mať skreslené presvedčenie, ako je perfekcionizmus, poslušnosť a ničenie, viac ako rodičia, ktorí nie sú v núdzi.

Takže keď dôjde ku konfliktom alebo incidentom, ktoré si vyžadujú disciplínu, zamerajte sa na problém, nie na osobné prisudzovanie, ktoré nič nezmení, ale všetkých rozhnevá.

Opravte svoj vzťah

Ak ste používali tresty do tej miery, že vaše dieťa už nezaujímalo, potom je veľmi pravdepodobné, že váš vzťah bol poškodený.

Napätý vzťah nemôže pomôcť vášmu dospievajúcemu správať sa. Počúvanie a učenie je pravdepodobnejšie, keď sa vaše dieťa cíti byť s vami spojené. Ak chcete tento vzťah zachrániť, začnite teraz.

Kľúčom k posilneniu vzťahu nie je len trávenie viac času spolu.

Dôležitejší je kvalitný čas.

Vzťahy medzi rodičmi a deťmi sú špeciálne, ale nie sú také odlišné od vzťahov medzi priateľmi, susedmi, spolupracovníkmi alebo manželmi.

Aj deti sú ľudia.

Aby ste si vybudovali dobrý vzťah, musíte sa o nich starať, správať sa k nim láskavo a s rešpektom, pomáhať im, keď to potrebujú, a poskytovať im podporu, keď ich to odrádza.

To isté platí pre budovanie akéhokoľvek vzťahu.

Jediný rozdiel medzi vzťahom rodič-dieťa a vzťahom s dospelým je v tom, že ich musíme tiež chrániť.

Jedným z najlepších spôsobov, ako naučiť dospievajúcich správnemu správaniu, je obnoviť s nimi blízky vzťah.

Štúdie zistili, že u dospievajúcich, ktorí majú podporný vzťah s rodičmi, je menej pravdepodobné, že sa zapoja do delikventného správania v dôsledku tlaku rovesníkov.

Pozitívny vzťah a príjemný rodinný život môžu viesť k výchove tínedžerov k slušnému správaniu.

Naučte ich, ako úctivo nesúhlasiť

Niektorí rodičia sa domnievajú, že akýkoľvek nesúhlas ich detí je len ohováraním. Nesúhlasiť s niekým však nie je to isté ako opätovať. Je možné s niekým úctivo nesúhlasiť, čo je zásadná zručnosť, ktorú sa veľa detí doma nenaučí.

Ak chcete, aby sa vaše dieťa stalo vodcom, nielen niekým, kto plní príkazy od ostatných, musíte mu dať sebadôveru a zručnosti, aby diskutovali o nezhodách s úctou.

Takže nabudúce, keď budete chcieť potrestať svojho tínedžera, zhlboka sa nadýchnite. Vyhnite sa boju o moc v horúčavách. Pokojne ich naučte, ako úctivo nesúhlasiť. Zamerajte sa na problém, nie na osobné vlastnosti. Naučte ich proces kritického premýšľania nad problémom, aby sa mohli lepšie rozhodnúť. A čo je najdôležitejšie, nechajte ich precvičiť si rozhodovanie a robiť správne veci.

Vnútorne motivujte svojho tínedžera

Ak problém s disciplínou zahŕňa nedostatok motivácie, motivujte ich vnútorne, aby inšpirovali zmenu správania.

Vnútorná motivácia znamená, že váš tínedžer bude chcieť robiť činnosť, pretože ho to baví, nie preto, že bude odmenený alebo potrestaný.

Potrebujete pomôcť motivovať deti?

Ak hľadáte ďalšie tipy a skutočný plán krok za krokom, ako motivovať svojho tínedžera, tento online kurz Ako motivovať deti je skvelým miestom, kde začať.

Poskytuje vám kroky, ktoré potrebujete na identifikáciu problémov s motiváciou u vášho dieťaťa, a stratégiu, ktorá vášmu dieťaťu pomôže vybudovať si sebamotiváciu a zanietiť ho pre učenie.

Keď sa naučíte túto vedecky podloženú stratégiu, motivácia vášho dieťaťa bude jednoduchá a bez stresu.