• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Tri štýly rodičovstva Anny Roe

Je pomerne očividné, že prostredie, v ktorom ste vychovaní, môže ovplyvniť, ako myslíte a správať sa ako dospelý – no 20. storočná psycholožka a výskumníčka Anne Roe išla o krok ďalej. Cez svoje štúdie umelcov, vedcov a členov rodov domorodcov Ameriky v 40. a 50. rokoch 20. storočia Roe vyvinula teóriu „Voľby povolania a vývoja“, ktorá teoretizovala, že štýly rodičovstva a psychologické potreby dieťaťa môžu ovplyvniť povolania, medzi ktoré si osoba vyberie ako dospelý. Roe rozdelila vzťahy medzi rodičom a dieťaťom do troch kategórií, so šiestimi podkategóriami.

Emocionálna koncentrácia na dieťa

Roeov štýl emocionálnej koncentrácie by sa mohol prejavovať ako teplý, placatý rodič, ktorý Roe považovala za „preochrannú“. Mohol by tiež smerovať k rodičovi, ktorý tlačí dieťa byť vysokým výkoncom, v rodičovskom štýle, ktorý Roe nazvala „prenáročným“.

Vyhýbanie sa dieťaťu

Roeov štýl vyhýbania sa dieťaťu bol rozdelený do dvoch kategórií: „odmietajúci“ a „zanedbávajúci“. „Odmietajúci“ typ rodiča môže byť príliš kritický k dieťaťu, alebo môže byť zlá, hosťovská alebo studena. Zatiaľ čo „zanedbávajúci“ rodič tiež ponúka málo až žiadnu úzkošť a málo sa stará o základné potreby dieťaťa.

Akceptácia dieťaťa

Roeov tretí rodičovský štýl, štýl akceptácie, bol tiež rozdelený do dvoch kategórií: „bežná akceptácia“ a „laskavá akceptácia“. Bežne akceptujúci rodič, podľa Roe, by mal obmedzené pravidlá, bol by placatý a niekoľko akceptujúci dieťa. Rodič s „láskavou akceptáciou“ by naopak prejavoval teplo, lásku a bol by rád, že dieťa pomôže.

Ako to súvisí s povolaním

Roeovy teórie sa silne opierali o Abrahamov Maslowov „Hierarchiu potrieb“, hypotézu, ktorá uvádza, že ľudia budú hľadať splnenie svojich potrieb v poradí dôležitosti. Roe verila, že keď sa dieťaťacie potreby nesplnia v detstve, dieťa buď zabudne na tieto potreby, alebo ich použije ako motivátory pri výbere povolania. V 50. rokoch 20. storočia Roe verila, že deti, ktoré zažili láskavú akceptáciu, preochranu alebo prenáročný rodičovský štýl, by si vybrali povolania v zábave, službe, kultúre alebo iných ľudsko-orientovaných oblastiach. Deti, ktoré zažili bežnú akceptáciu, zanedbanie alebo emocionálne odmietanie, by sa uchýlili k vedným alebo iným neludským oblastiam.

Kritika

Roe neskôr prijala komplexnejší pohľad na to, čo určuje voľbu povolania, berúc do úvahy, že každý rodič v dvochrodinnom domácnosti môže mať iný štýl. Vedci a psychológovia dnes majú zmiešané názory o validity Roeovych teórií, a jej kritici sa zhodujú, že pre validáciu jej tvrdení by boli potrebné viac empirických štúdií. Iní výskumníci upozornili, že by sa mali brať do úvahy aj faktory ako socioekonomický status.